如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

代仁強(qiáng)

摘 要：數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)中必不可少的工具，所以，教師要有意識(shí)地將與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)的生活現(xiàn)象引入到課堂當(dāng)中，以促使學(xué)生在掌握基本理論知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，從而使學(xué)生學(xué)有所用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用能力；生活情境；操作活動(dòng)

應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)是新課改的主要內(nèi)容之一，其主要表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用；面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略；面對(duì)新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景，并探索其應(yīng)用價(jià)值。所以，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的需要，采用多樣化的教學(xué)模式，將實(shí)際生活與數(shù)學(xué)理論知識(shí)相結(jié)合，以大幅度提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

一、創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的問(wèn)題探究情境，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

將與生活有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)引入課堂，不僅可以活躍課堂氣氛，而且對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)也起著非常重要的作用。

如，在教學(xué)有關(guān)“小數(shù)混合運(yùn)算”時(shí)，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，也為了幫助學(xué)生更好地掌握基本的運(yùn)算順序，所以，在授課的時(shí)候，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了以下情境：（1）小強(qiáng)買(mǎi)了3本橫格本和5本作文本，共花5.1元，每本橫格本比每本作文本貴0.10元，兩種本子每本各多少元？（2）買(mǎi)2瓶汽水，4個(gè)面包，共13元，一個(gè)面包2.5元，求一瓶汽水多少元？熟悉的情境讓學(xué)生去探索，去應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

二、組織動(dòng)手操作活動(dòng)

對(duì)于小學(xué)生階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，死板的課堂容易讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，所以，我們可創(chuàng)設(shè)一定的動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生在動(dòng)手感悟的過(guò)程中找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。如，在教學(xué)《圖形的拼組》時(shí)，為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)度，加上本節(jié)課的教學(xué)目的是為了讓學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)親身體驗(yàn)、合作交流來(lái)體會(huì)平面圖形的特征。在授課的時(shí)候，我讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將自主所學(xué)的數(shù)學(xué)圖形描繪成圖畫(huà)，讓學(xué)生在動(dòng)手繪畫(huà)的過(guò)程中輕松地找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)而使學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)圖形的廣泛應(yīng)用。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地將學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象引入到課堂活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，最終使學(xué)生學(xué)有所用。

參考文獻(xiàn)：

孫克莉.如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力[J].中小企業(yè)管理與科技：上旬刊，2009（04）.

（作者單位 貴州省石阡縣坪地場(chǎng)鄉(xiāng)小學(xué)）

編輯 魯翠紅