追時(shí)逐尚音樂(lè)控，玩轉(zhuǎn)高考素材場(chǎng)

只要有機(jī)會(huì)，就要把耳機(jī)堵在耳朵上，用心靈享受美妙的旋律，用思維體會(huì)藝術(shù)的魅力。年輕的音樂(lè)控，高考的逐鹿者，又怎能忽略距離自己最近的素材呢？

選取與音樂(lè)有關(guān)的素材，通過(guò)對(duì)音樂(lè)內(nèi)存意蘊(yùn)的挖掘來(lái)表現(xiàn)寫(xiě)作中心，便可以營(yíng)造出一種優(yōu)雅的寫(xiě)作空間，烘托出唯美的意境氛圍。

音樂(lè)控模式一：感受樂(lè)器魅力，演繹精彩傳奇

每一種樂(lè)器，都能夠彈奏出優(yōu)美的旋律。每一種旋律，都像一汪清泉，滌蕩著心靈的塵漬。寫(xiě)作時(shí)，以某一樂(lè)器為對(duì)象，通過(guò)對(duì)其所產(chǎn)生的藝術(shù)魅力的展示，深刻表現(xiàn)寫(xiě)作的中心。

高雅范兒代表：

1.鋼琴

鋼琴是源自西洋古典音樂(lè)中的一種鍵盤(pán)樂(lè)器，由88個(gè)琴鍵和金屬弦音板組成，普遍用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂(lè)十分方便。演奏者通過(guò)按下鍵盤(pán)上的琴鍵，牽動(dòng)鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。鋼琴因?yàn)樗鼘拸V的音域，絕美的音色，被稱(chēng)為樂(lè)器之王。

2.小提琴

現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是自17世紀(jì)以來(lái)西方音樂(lè)中最為重要的樂(lè)器之一，被譽(yù)為“樂(lè)器皇后”，其制作本身是一門(mén)極為精致的藝術(shù)。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，從它誕生那天起，就一直在樂(lè)器中占有顯著的地位，為人們所寵愛(ài)。

相關(guān)故事：

莫扎特受人之托，為一個(gè)彌留的老人彈奏了一曲鋼琴曲。老人年輕時(shí)曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤：他的妻子得了癆病，為了給妻子治病，他從主人家一套餐具中偷了一個(gè)小號(hào)的金盤(pán)子。對(duì)此，他非常痛苦。為了贖罪，臨終前，他讓女兒去為他找一個(gè)牧師懺悔。他的女兒恰好遇到莫扎特，便把莫扎特請(qǐng)到家里。莫扎特為老廚師彈奏了一首舒緩的鋼琴曲，讓老人帶著一種滿(mǎn)足的微笑離開(kāi)了這個(gè)世界。

通俗范兒代表：

1.琵琶

琵琶被稱(chēng)為“民樂(lè)之王”“彈撥樂(lè)器之王”“彈撥樂(lè)器首座”， 撥弦類(lèi)弦鳴樂(lè)器。木制，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線(xiàn)，現(xiàn)在多用鋼絲、鋼繩、尼龍制成。頸與面板上設(shè)用以確定音位的“相”和“品”。演奏時(shí)豎抱，左手按弦，右手五指彈奏。是可獨(dú)奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂(lè)器。

2.二胡

二胡，北方的民間樂(lè)器。始于唐代，已有一千多年的歷史。它最早發(fā)源于我國(guó)古代北部地區(qū)的一個(gè)少數(shù)民族，那時(shí)叫“奚琴”。在過(guò)去它主要流行于長(zhǎng)江中下游一帶，所以又稱(chēng)為南胡。二胡是我國(guó)獨(dú)具魅力的拉弦樂(lè)器。它既能表現(xiàn)深沉、凄慘的內(nèi)容，也能描繪氣勢(shì)壯觀的意境，音色接近人聲，具有很高的情感表現(xiàn)力。

相關(guān)故事：

日本指揮家小征澤爾曾來(lái)到北京指揮樂(lè)團(tuán)演奏了二胡曲《二泉映月》，當(dāng)時(shí)的聽(tīng)眾對(duì)小征澤爾用西方樂(lè)器所奏出的《二泉映月》表示贊賞?？尚≌鳚蔂枀s從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)原版的二胡獨(dú)奏，便向主辦方提出請(qǐng)求，想聽(tīng)一下原版《二泉映月》。當(dāng)二胡聲奏響后，小征澤爾卻猛地跪在地上。他身邊的人以為他身體出了問(wèn)題，急忙過(guò)來(lái)扶他，他制止了眾人說(shuō)道：“這種音樂(lè)只能跪著聽(tīng)！如果以前我聽(tīng)到過(guò)這支曲子，我絕對(duì)不肯去指揮這首曲子?！?/p>

素材考場(chǎng)秀：

聆聽(tīng)是一種做人的藝術(shù)，不禁想起很多人醉心于遼闊無(wú)邊的大海，因?yàn)橐曈X(jué)上的廣闊往往讓人的心如鷹一般翱翔。但是真正愜意之人卻傾聽(tīng)溪水玲玲作響，因?yàn)槭巧膼倓?dòng)。因?yàn)閺臎](méi)聽(tīng)過(guò)《二泉映月》的二胡獨(dú)奏，小征澤爾并不清楚阿炳在這首曲子中所寄托的哀傷，而聽(tīng)完這支曲子后的那一跪，既展示出他對(duì)誤解曲中思想的歉意，而帶著這種虔誠(chéng)的心去聆聽(tīng)，更表明《二泉映月》強(qiáng)大的藝術(shù)魅力。很多時(shí)候，我們應(yīng)該做一個(gè)傾聽(tīng)者、聆聽(tīng)者，留一份永遠(yuǎn)的傾聽(tīng)就會(huì)給每一個(gè)人一個(gè)安慰的懷抱。每當(dāng)想起一個(gè)人的呼吸在耳邊縈饒時(shí)，心跳便是靈魂的吟唱，如果不懂聆聽(tīng)，即便咫尺天涯，四目相對(duì)，也是人隔千里。

——一考生

點(diǎn)評(píng)：以“聆聽(tīng)”為寫(xiě)作對(duì)象，選取了小征澤爾在聆聽(tīng)原版《二泉映月》時(shí)跪倒這一素材，充分表現(xiàn)出藝術(shù)的魅力，也表達(dá)了對(duì)“聆聽(tīng)”這一主題的深入理解。

音樂(lè)控模式二：走近成名歌者，感受魅力人生

每一個(gè)成名的歌者，往往有著坎坷的經(jīng)歷。然而，為了實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的夢(mèng)想，他們一次次堅(jiān)持著，跌倒了爬起，最終找到了人生的出口。選取自己熟悉的歌星，通過(guò)對(duì)他們的事跡的分析，或者對(duì)他們的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而展示出其在歌壇走過(guò)的痕跡。寫(xiě)作過(guò)程中，如果能夠?qū)⒁环N特定的情感融入文中，更能起到感染讀者、打動(dòng)心靈的作用。

經(jīng)典范兒代表：

1.鄧麗君

鄧麗君是上世紀(jì)80年代華語(yǔ)樂(lè)壇和日本樂(lè)壇的巨星。她的歌曲在華人社會(huì)廣泛的知名度和經(jīng)久不衰的傳唱度為其贏得了“十億個(gè)掌聲”的美譽(yù)，被尊為“亞洲歌唱女王”。時(shí)至今日，仍有無(wú)數(shù)歌手翻唱她的經(jīng)典歌曲向其致敬，被譽(yù)為華語(yǔ)流行樂(lè)壇永恒的文化符號(hào)。

2.黃家駒

黃家駒出生于香港，是香港殿堂級(jí)搖滾樂(lè)隊(duì)Beyond的主唱及創(chuàng)隊(duì)成員。他以獨(dú)特的沙啞嗓音、對(duì)尾音的顫抖式處理成為他的標(biāo)志。Beyond在1983年-1993年發(fā)表的大部分音樂(lè)作品均為黃家駒作曲及主唱，由他創(chuàng)作的《真的愛(ài)你》《海闊天空》等歌曲廣為傳唱。

相關(guān)故事：

黃家駒一直堅(jiān)持和平與愛(ài)，beyond三子也是受到他影響的。黃家駒敢于批判和贊美現(xiàn)實(shí)，關(guān)注蒼生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)和平。南非黑人領(lǐng)袖曼德拉在被關(guān)押長(zhǎng)達(dá)15年之后，于1988年出獄。BEYOND創(chuàng)作的《光輝歲月》，就是黃家駒寫(xiě)給曼德拉的一首感人至深的音樂(lè)作品，歌頌了曼德拉偉大而輝煌的一生，也表現(xiàn)自已對(duì)種族歧視的厭恨。

時(shí)尚范兒代表：

1.華晨宇

華晨宇是中國(guó)新生代男歌手，2013年他參加湖南衛(wèi)視《快樂(lè)男聲》獲得年度總冠軍正式出道，并于同年9月推出了第一首個(gè)人單曲《我和我》，12月首次獲得第六屆音樂(lè)風(fēng)云榜新人盛典最受歡迎男歌手獎(jiǎng)。他是一個(gè)自由歌者，聲音表現(xiàn)力極富張力，演唱狀態(tài)全情投入，獲得評(píng)委和大眾的青睞。

2.鄧紫棋

鄧紫棋是中國(guó)香港創(chuàng)作女歌手，有“小巨肺”之稱(chēng)。鄧紫棋生于音樂(lè)世家，5歲開(kāi)始嘗試作曲及填詞，13歲時(shí)便完成了8級(jí)鋼琴，2008年出道。2011年，19歲的鄧紫棋初登舞臺(tái)，在香港舉辦一連5場(chǎng)的個(gè)人演唱會(huì)。2012年，單曲《What Have U Done》成為年度香港四臺(tái)冠軍歌之一，并獲得IPFI香港唱片銷(xiāo)量大獎(jiǎng)“全年最高銷(xiāo)量女歌手獎(jiǎng)”。2014年，參加內(nèi)地節(jié)目《我是歌手》，人氣急升。

相關(guān)故事：

在2013年快男總決賽第一場(chǎng)中，安靜內(nèi)向的華晨宇以一首《我》感動(dòng)全場(chǎng)，不過(guò)“火星人”華晨宇心中也是住著一個(gè)小宇宙的。除了最喜歡的臺(tái)球運(yùn)動(dòng)外，他還是一個(gè)“奔放”的大男孩兒。為了證明他的“奔放”，華晨宇在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)表演了鋼管舞。

素材考場(chǎng)秀：

每一次熱烈的綻放，都展示著精彩的魅力。每一片艷麗的花瓣，都點(diǎn)綴著整個(gè)明媚的春天。2013年的快男精彩紛呈，在那個(gè)純凈無(wú)雜的舞臺(tái)上，我們記住了一個(gè)如水一樣清純的名字——華晨宇。選擇了那個(gè)繽紛絢麗的夜晚，他怒放了，他用天籟般的歌聲為自己打開(kāi)了一扇窗，呼吸的，是清新的空氣。不被塵世的喧囂所干擾，不懂爾虞我詐的氣息，以一種順其自然的心態(tài)從容地應(yīng)對(duì)著生活。他的內(nèi)心如同芬芳自詡的蓮花，中通外植，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

傲立于塵世之間，翱翔在自己的天際，每一朵花，享受著屬于自己的晴天碧野。純凈的內(nèi)心，即使在飛揚(yáng)的塵土中也不會(huì)沾染上污漬。

——一考生

點(diǎn)評(píng)：文章以“純凈”為寫(xiě)作中心，選取了華晨宇這一歌手的經(jīng)歷為素材，通過(guò)對(duì)他成名事跡進(jìn)行分析，表現(xiàn)出他內(nèi)心的純凈。

音樂(lè)控模式三：品味感人歌詞，撞擊充盈心靈

音樂(lè)的靈魂是歌詞，感人動(dòng)聽(tīng)的歌詞，往往會(huì)以一種特有的藝術(shù)魅力撞擊我們的心靈。聆聽(tīng)一曲歌詞優(yōu)美的旋律，就像是在品味生命的哲理。這樣，我們才能帶著一種虔誠(chéng)的心去聆聽(tīng)音樂(lè)，去感悟音樂(lè)，人生的境界才能得到不斷的提升。如果選取歌詞為素材，可以將歌詞內(nèi)容進(jìn)行深入理解，進(jìn)而表達(dá)人生的哲理。

婉約范兒代表：

1.霍尊 《卷珠簾》

鐫刻好 每道眉間心上/畫(huà)間透過(guò)思量/沾染了 墨色淌/千家文 都泛黃/夜靜謐 窗紗微微亮/拂袖起舞于夢(mèng)中徘徊/相思蔓上心扉/她眷戀 梨花淚/靜畫(huà)紅妝等誰(shuí)歸/空留伊人徐徐憔悴/啊 胭脂香味/卷珠簾 是為誰(shuí)/啊 不見(jiàn)高軒/夜月明 此時(shí)難為情/細(xì)雨落入初春的清晨/悄悄喚醒枝芽/聽(tīng)微風(fēng) 耳畔響/嘆流水兮落花傷/誰(shuí)在煙云處情深長(zhǎng)

2. 周傳雄《寂寞沙洲冷》

怎你走后心憔悴/白色油桐風(fēng)中紛飛/落花似人有情這個(gè)季節(jié)/河畔的風(fēng)放肆拼命地吹/不斷撥弄離人的眼淚/那樣濃烈的愛(ài)再也無(wú)法給/傷感一夜一夜

當(dāng)記憶的線(xiàn)纏繞過(guò)往支離破碎/是慌亂占據(jù)了心扉/有花兒伴著蝴蝶/孤燕可以雙飛/夜深人靜獨(dú)徘徊

當(dāng)幸福戀人寄來(lái)紅色分享喜悅/閉上雙眼難過(guò)頭也不敢回/仍然撿盡寒枝不肯安歇微帶著后悔/寂寞沙洲我該思念誰(shuí)

相關(guān)詩(shī)詞：

卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇 軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

豪放范兒代表：

好漢歌

劉 歡

大河向東流哇/天上的星星參北斗哇/（嘿嘿嘿嘿 參北斗哇）/（生死之交一碗酒哇）/說(shuō)走咱就走哇/你有我有全都有哇/（嘿嘿嘿嘿 全都有哇）/（水里火里不回頭哇）/路見(jiàn)不平一聲吼哇/該出手時(shí)就出手哇/風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇

相關(guān)詩(shī)詞：

將進(jìn)酒

李 白

君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子、丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。

素材考場(chǎng)秀：

每一種意蘊(yùn)，每一種情感，都要有一個(gè)著落。這樣的歌詞，才能讓聽(tīng)眾獲得一種精神上的享受，才能讓音樂(lè)成為真正的藝術(shù)。周傳雄的《寂寞沙洲冷》中的歌詞，巧妙地化用了古典詞作，并展開(kāi)充分想象，讓我們感受到一種凄涼傷感的氛圍。傷感的故事，往往會(huì)發(fā)生在情人離開(kāi)的日子，因?yàn)榉謩e總會(huì)給人帶來(lái)太多的愁緒。多少想象，多少憧憬，都無(wú)法排解內(nèi)心那份牽腸掛肚的愛(ài)，無(wú)可奈何，只有在夢(mèng)中獨(dú)自徘徊。回憶，思念，成了每日的心情主線(xiàn)，那顆傷感的心始終不能平息，始終沒(méi)有著落，期待著有一處可以棲身的場(chǎng)所。

——一考生

點(diǎn)評(píng)：以“回憶”為中心，引用周傳雄的《寂寞沙洲冷》為素材，通過(guò)對(duì)歌詞內(nèi)容的深入分析，表現(xiàn)出一種內(nèi)心深處的傷感情緒，照應(yīng)了寫(xiě)作中心。

編輯/李躍