黃侃的“為徒之道”

國學(xué)大師黃侃生平有兩位重要的老師，一位是在日本留學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的章太炎先生；一位是僅大他兩歲的劉師培先生。黃侃生性孤傲，桀驁不馴，一些生活問題也為時(shí)人所詬病，但在對(duì)老師的態(tài)度上，他卻有著獨(dú)特的“為徒之道”，與平時(shí)判若兩人。

黃侃在34歲那年，偶然的機(jī)遇，拜劉師培先生為師。別人都覺得那時(shí)他已經(jīng)名滿天下，比劉有過之無不及，完全沒必要屈尊謁其門下，甚至章太炎都覺得他大可不必如此。但黃侃卻執(zhí)意為之，用紅紙封了十塊大洋，到劉家行磕頭拜師之禮。他說：“我要學(xué)習(xí)的《三禮》是劉先生的家學(xué)，要是不拜師，我怎么能學(xué)到正統(tǒng)的學(xué)問呢？這就是道之所存，師之所存吧。”

一次，有人問他：“您的兩位老師中誰讀的書最多，學(xué)問最高？”他說：“在博聞強(qiáng)識(shí)方面的工夫，劉先生無人能及?！笨上В瑒熍嘣谡绞拯S侃為徒后不久病逝。但黃侃念念不忘，將其墓志銘做成拓片裝裱后掛于書房，自稱：“朝夕面對(duì)，如見師恩。”

【素材點(diǎn)撥】黃侃尊重老師，并特別看重和老師交往的禮節(jié)；重視學(xué)問，在學(xué)問面前沒有先生后生；并能時(shí)刻保持一顆公正的心，實(shí)事求是，從不做厚此薄彼的言論。此三點(diǎn)，可謂黃侃的“為徒之道”。正是因?yàn)樯钪O此道，黃侃終成國學(xué)大家。

【適用主題】道之所存，師之所存；尊重；禮節(jié)……

（蘇童摘自2014年2月19日《羊城晚報(bào)》）