毛澤東思想政治教育理論在企業(yè)管理中的啟示

王格格

（延安大學(xué)，陜西 延安 716000）

毛澤東思想政治教育理論在企業(yè)管理中的啟示

王格格

（延安大學(xué)，陜西 延安 716000）

論文主要圍繞毛澤東思想政治教育理論的形成與發(fā)展，其中包括“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”“實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際”“獨(dú)立自主”“群眾路線”“批評與自我批評”等理論，這些理論作為毛澤東思想智慧的結(jié)晶，對于當(dāng)代企業(yè)的發(fā)展管理有著重要的啟示意義。并從對任正非、陳天橋、史玉柱等國內(nèi)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)史來研究如何更好的運(yùn)用毛澤東思想政治教育理論的精髓。

毛澤東；思想政治教育理論；企業(yè)管理；啟示

毛澤東是中國近代史上最偉大的人物，他立足于近代中國半殖民地、半封建的基本國情之中，領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命的過程中形成了具有中國特色的社會主義理論——毛澤東思想。毛澤東思想政治教育理論是毛澤東思想的重要組成部分，同時也是馬克思主義思想政治教育理論中國化的重要組成部分，他的思想豐富了思想政治教育的理論體系，對于我們構(gòu)建社會主義和諧社會、實(shí)現(xiàn)“中國夢”都有非常重要的意義，本文主要從以下幾個方面淺談毛澤東思想政治教育理論對于企業(yè)發(fā)展管理的啟示。

1 毛澤東思想政治教育理論的形成及發(fā)展

毛澤東思想政治教育理論的萌芽階段是從中國共產(chǎn)黨成立到第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，此時的毛澤東發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)了湖南的學(xué)生運(yùn)動。此階段他分別發(fā)表了《中國社會各階級的分析》和《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》，其中在《中國社會各階級的分析》中，毛澤東運(yùn)用馬克思主義的方法，對中國社會各階層做了全面深入的分析，深刻的闡述了誰是我們的敵人，誰是我們的朋友這個問題，文章真實(shí)的反應(yīng)了中國當(dāng)時的實(shí)際國情，對于領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭提供策略方向奠定了基礎(chǔ)。這對于當(dāng)今企業(yè)分析合作伙伴，競爭對手都有重要的幫助，特別是對SWOT工具在企業(yè)策劃分析中的影響尤為重要。《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》這篇報告說明了農(nóng)民是革命的主力和無產(chǎn)階級的同盟軍。這一時期的經(jīng)驗(yàn)對于企業(yè)管理前期確定戰(zhàn)略方向、進(jìn)行市場調(diào)查、劃分競爭對手與合作者、尋找同盟者、進(jìn)行企業(yè)宣傳等都很有幫助。

“三灣改編”被認(rèn)為是毛澤東思想政治教育的開端。秋收起義后，毛澤東針對共產(chǎn)黨思想和組織混亂這兩個問題，他創(chuàng)造性的實(shí)施了兩個制度：一、“支部建在連上”的制度，保證了黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)；二、在部隊(duì)中實(shí)行民主制度，確定了新型的官兵關(guān)系。這就如企業(yè)中師傅帶徒弟，一對一的管理培訓(xùn)相似，對當(dāng)代企業(yè)處理管理與被管理、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)都有著重要的啟示意義，即“員工參加管理”，“領(lǐng)導(dǎo)參加勞動”毛澤東也曾說到：“管理問題是人與人的關(guān)系問題”，部隊(duì)的民主制度，在企業(yè)中即是對員工的一種解放，管理者與被管理者雙方可以互換角色，在工作中可增進(jìn)理解與溝通，更利于工作的順利的進(jìn)行。

毛澤東對馬克思主義理論的發(fā)展主要表現(xiàn)在：一、當(dāng)時歐洲的馬克思主義理論中并不看好農(nóng)民，但毛澤東認(rèn)為在中國當(dāng)時的大環(huán)境下必須重視農(nóng)民的力量，并對這個群體進(jìn)行思想改造，通過思想政治教育把農(nóng)民的軍隊(duì)和黨改造成無產(chǎn)階級的軍隊(duì)和政黨；二、中國當(dāng)時革命的路線必須結(jié)合中國的具體國情走“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路。同時毛澤東在軍隊(duì)管理上，也總結(jié)了七條經(jīng)驗(yàn)，這七條經(jīng)驗(yàn)不僅對落實(shí)古田會議精神有著重大的推動作用，對于企業(yè)界也提供了十分重要的管理經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)在：一、企業(yè)管理者要深入員工隊(duì)伍中，與員工打成一片，不要過于強(qiáng)調(diào)階級分層定位；二、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層在日常工作中，都要關(guān)心員工；三、管理者們要以身作則，嚴(yán)格要求自己，在工作中起到表率作用；四、企業(yè)要不斷挖掘員工自己管理自己的能力，要培養(yǎng)員工自己從內(nèi)心散發(fā)出的工作激情，而非嚴(yán)格的監(jiān)督與懲罰；五、對于員工犯錯誤的問題，借鑒毛澤東在軍隊(duì)管理上的經(jīng)驗(yàn)是說服教育重于懲罰，若屢教不改，再做懲罰；六、在企業(yè)中分派任務(wù)時以宣傳教育為主，七，對于犯錯誤的員工要懲罰分明，制定明確的獎懲制度，以制度為標(biāo)準(zhǔn)。把毛澤東對軍隊(duì)的管理經(jīng)驗(yàn)用于企業(yè)管理中，效果仍然非常好。毛澤東曾說：長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)，長征的過程就如企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期遇到的各種困境，如翻雪山、過草地、如來自國民黨及日本的多方襲擊、或如意志不堅(jiān)定而放棄的人們，經(jīng)歷過長征的洗禮而留下來的共產(chǎn)黨就如鳳凰在涅槃中重生。長征勝利后，毛澤東發(fā)表了《實(shí)踐論》、《矛盾論》，闡述了馬克思主義的認(rèn)識論和辯證法，兩篇文章的發(fā)表奠定了毛澤定思想政治教育理論的哲學(xué)基礎(chǔ)?！蛾P(guān)于軍隊(duì)政治工作問題的報告》是毛澤東思想政治教育理論成熟的重要標(biāo)志，系統(tǒng)化、制度化、理論化是這一階段毛澤東思想政治教育理論的基礎(chǔ)，經(jīng)過這個階段，毛澤東思想逐漸從理論走向了成熟。

2 毛澤東思想政治教育在當(dāng)代企業(yè)中的應(yīng)用

毛澤東作為一名偉大的領(lǐng)袖人物，他有著卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和管理才能，他一手締造了中國歷史上偉大的神話，他的思想不僅是中國共產(chǎn)黨永葆活力的精髓，更是被國內(nèi)不少企業(yè)家視為商界的圣經(jīng)。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)一個政黨、一支軍隊(duì)、一個國家，突破重重艱難險阻所取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與企業(yè)家在商業(yè)中遇到困難所需要的精神有很多相同之處，史玉柱、宗慶后等一批商界奇才將毛澤東思想運(yùn)用到公司經(jīng)營中并取得卓越的成績。當(dāng)大企業(yè)選擇在大城市發(fā)展的時候，由于小企業(yè)自身實(shí)力比較薄弱，結(jié)合實(shí)際情況根本不適合與大公司在大城市進(jìn)行正面沖突競爭，否則會增加發(fā)展難度甚至是虧損慘重。華為的任正非和借著腦白金成功的史玉柱深知這一點(diǎn)，都是制定了“農(nóng)村包圍城市”的戰(zhàn)略后取得了商業(yè)成功。史玉柱在巨人大廈“巨虧”后，借著腦白金也是使用了“農(nóng)村包圍城市”的戰(zhàn)略后東山再起的，他針對農(nóng)村和外來務(wù)工人群，精準(zhǔn)定位，隨著“今年過年不收禮，收禮只收腦白金”的廣告在媒體上群轟亂炸，使得腦白金成為了人們過節(jié)送禮的首選禮物，腦白金的巨大成功也讓史玉柱迅速走出低谷。當(dāng)盛大、網(wǎng)易等公司采取大城市策略時，當(dāng)他們在大城市搶用戶、搶渠道、搶廣告位，競爭十分激烈時，史玉柱在進(jìn)攻網(wǎng)游市場時巧妙的采取了“農(nóng)村包圍城市”的策略，二三線城市和農(nóng)村市場才是巨大的，這里的競爭對手幾乎為零，同樣取得成功。下面具體從毛澤東思想政治教育理論在企業(yè)發(fā)展管理中的啟示進(jìn)行分析研究。

2.1 實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際是企業(yè)發(fā)展的最高原則

實(shí)事求是的價值在于它是影響著企業(yè)前途命運(yùn)的重大決策，因此我們必須從實(shí)際出發(fā)，若不從實(shí)際出發(fā)，不按客觀實(shí)際辦事，只憑自己的主觀意愿去辦事，沒有市場調(diào)查，沒有對比核算，常常會給企業(yè)造成不利的局面。在當(dāng)今時代，商場競爭激烈，企業(yè)更是要根據(jù)自己的實(shí)際情況，審時度勢，隨機(jī)應(yīng)變，無論是對自己市場供需的調(diào)查，還是對競爭對手的調(diào)查，都應(yīng)建立在實(shí)事求是的基礎(chǔ)之上，始終要堅(jiān)持實(shí)事求實(shí)的態(tài)度去制定企業(yè)的發(fā)展策略。2.2“全心全意為人民服務(wù)”是企業(yè)發(fā)展的必由之路

“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！逼髽I(yè)要實(shí)現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”，這是企業(yè)立于不敗之地的根本，是企業(yè)發(fā)展的必由之路。在企業(yè)中要做到一切為了用戶、客戶、員工，這樣用戶便會選擇購買，客戶便會選擇合作，員工便會努力工作。企業(yè)管理就是要處理好人與人之間的各種問題，毛澤東生在中國，長在中國，因此他十分了解中國人的心理習(xí)慣，研究毛澤東思想政治教育理論是非常有利于在企業(yè)中對顧客的心理進(jìn)行分析及對企業(yè)員工進(jìn)行管理。

3 毛澤東思想政治教育理論對企業(yè)管理的啟示

3.1 將企業(yè)文化灌輸?shù)絾T工和客戶心中去

毛澤東曾所“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。”同樣一個企業(yè)要想獲得發(fā)展與成功，必須把自己企業(yè)的文化、理念等灌輸?shù)饺髽I(yè)員工和客戶心中去，只有將企業(yè)的思想灌輸?shù)剿麄兡X中，員工才會更加努力的去工作，客戶在認(rèn)同企業(yè)文化理念后也會有更長期的合作。

3.2 管理者先受教育的

所謂“三人行，必有我?guī)煛保趥鞯朗跇I(yè)，解惑也之前，教育者需提前學(xué)習(xí)積累，需向自己的教育對象學(xué)習(xí)。毛澤東曾要求全黨官兵做到“官教兵、兵教官、兵教兵”。這對企業(yè)各部門管理者來說都是非常有幫助的，告訴管理者：應(yīng)該直接參與企業(yè)中的具體工作中，包括對企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)的教育，并且在實(shí)際工作中向員工學(xué)習(xí)，與員工同吃同住同勞動，管理者的參與會大大地提高員工工作的積極性，也能在企業(yè)管理中很清楚的發(fā)現(xiàn)企業(yè)目前存在的問題，有助于企業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3.3 思想政治教育要以物質(zhì)利益為基礎(chǔ)，不能只講犧牲，只講奉獻(xiàn)

物質(zhì)利益是當(dāng)今社會人們不可避免的一個話題，物質(zhì)是人們生存的基礎(chǔ)，在進(jìn)行思想政治教育之前必須要以物質(zhì)利益為基礎(chǔ)，不能只講犧牲，只講奉獻(xiàn)。毛澤東在十年內(nèi)戰(zhàn)期間提出的“打土豪，分田地”，言簡意賅，正是體現(xiàn)了讓群眾充分認(rèn)識到自己的利益所在，并為之爭取。因此人民群眾才會一直圍繞在中共產(chǎn)黨的周圍，中國革命才會取得最后的勝利。

3.4 循序漸進(jìn)一步步地去滲透

毛澤東思想政治教育理論中提出，在工作中我們要遵循循序漸進(jìn)的原則，不能操之過急，他說：“欲速則不達(dá)，不是說不要速度，而是說不要犯盲動主義?！比藗兊乃枷胝J(rèn)識都是一個從現(xiàn)象到本質(zhì)，從淺入深的過程，只有循序漸進(jìn)，把握火候，才能達(dá)到預(yù)期的目的。在對企業(yè)員工進(jìn)行企業(yè)文化、理念等的思想教育工作時，需要有耐心，不要認(rèn)為是個簡單的工作，也不會在很短的時間內(nèi)可以把員工的思想轉(zhuǎn)變過來，必須慢慢的，一步步地去滲透。

毛澤東別重視樹立具有共產(chǎn)主義思想的典型人物，一個張思德，一個白求恩，一個劉胡蘭，一個雷鋒，就足以教育一代乃至幾代人，榜樣成為影響一個時代的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。同時毛澤東也是一個經(jīng)常提倡“批評與自我批評”的人，在華為例行的例會上有個重要的環(huán)節(jié)，就是毛澤東思想政治教育理論中的重要思想“批評與自我批評”，正如華為總裁任正非說：“自我批判不是為批判而批判，也不是為全面否定而批判，而是為優(yōu)化和建設(shè)而批判，總的目標(biāo)是提升公司整體核心競爭力?！比A為有規(guī)定：凡是不能使用“批評與自我批評相結(jié)合”的干部都不能提拔。國內(nèi)很多企業(yè)在管理企業(yè)中運(yùn)用毛澤東思想去管理企業(yè)，并取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。像娃哈哈創(chuàng)辦人宗慶后、創(chuàng)造盛大奇跡的陳天橋、萬通集團(tuán)董事局主席馮侖、聯(lián)想集團(tuán)的柳傳志、萬科集團(tuán)的王石等。廣告界也有很多人把毛澤東視為他們的廣告大師，他們研究學(xué)習(xí)毛澤東的標(biāo)語，發(fā)現(xiàn)可以使廣告語變得更簡練，更有內(nèi)涵。比如“自力更生，豐衣足食”，簡單的標(biāo)語說明了中華民族的精神。在企業(yè)起步之初，面對強(qiáng)大的競爭對手，就如同中國共產(chǎn)黨在大革命時期處于不利地位一樣，學(xué)習(xí)毛澤東就成為了一種風(fēng)潮，而毛澤東思想政治教育理論是最好的指導(dǎo)理論。

[1]徐建飛.論毛澤東思想對當(dāng)代中國發(fā)展的指導(dǎo)意義[J].四川理工學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2011，（06）.

[2]于學(xué)偉，徐宇翔.毛澤東企業(yè)管理思想評析[J].沈陽工業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012，（07）.

[3]徐全興.毛澤東思想研究與評價的立場和方法[J].現(xiàn)代哲學(xué)，2013，（02）.

[4]何植民.毛澤東人本管理思想探析[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報，2007，(02).

The Enlightenment of Mao Zedong’s Ideological and Political Education Theory in Business Management

WANG Gege
(Yanan University, Yanan Shanxi 716000)

The ideological and political education theory of Mao Zedong has significant implications for the contemporary business management. By analyzing the business history of domesticentre preneurs, this paper also suggests how to better use Mao Zedong’s thought.

Mao Zedong; Ideological and Political Education Theory; Business Management;Enlightenment

D64

A

1672-2094(2014)05-0012-03

責(zé)任編輯：鄧榮華

2014-08-09

王格格（1988-），女，陜西韓城人，延安大學(xué)研究生學(xué)院2012級碩士研究生。研究方向：思想政治教育。