性教育方案：美國加州由青少年、學校、家長和性健康服務機構參與的規(guī)劃

為了應對在美國實行的助長性和性行為神話和誤解的唯禁欲項目，支持開展綜合性教育的團體偏離了改進在美國學校已經(jīng)進行了近20 年的現(xiàn)有性教育方案的軌道。為超越很多項目仍在使用的基于恐懼和信息單向交流的模式，還需要做很多工作。2008 年洛杉磯計劃生育協(xié)會制定并實施了一項建立在批判性思考、人權、性別平等和提供健康服務基礎上的，以青少年為中心的性教育規(guī)劃。這一規(guī)劃基于變化理論，承認在個人與廣泛的文化規(guī)范、社會經(jīng)濟不平等、健康差異、法律和制度之間存在復雜的關系。性教育方案包括為9 年級學生設置的12 節(jié)性教育課程、為父母設置的專題討論會、同伴倡導培訓計劃，并提供性健康服務。此文敘述了該方案的經(jīng)驗并展示了其使用的以權利為基礎的框架。該方案尋求改進學生的學習經(jīng)歷，加強學校、教師和家長幫助青少年有效處理他們性行為的能力，并且使他們懂得有權利獲得健康保健、教育、保護、自尊和隱私。