淺談新形勢下高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)

劉翠

摘要：高職院校校學(xué)生干部是老師的得力助手，發(fā)揮著上傳下達(dá)的橋梁紐帶作用；幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，自我教育，自我服務(wù)。因此，高職院校學(xué)生干部的選拔必須堅(jiān)持“思想政治過硬，素質(zhì)能力較強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)自愿”的原則，采取“自薦，選舉，考核，任命相結(jié)合”的方法，學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，堅(jiān)持“在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中提高”的原則。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；選拔方式；培養(yǎng)方法；組織管理能力

學(xué)生干部隊(duì)伍是高校中心工作的“排頭兵”。作為聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶，學(xué)生干部較好地發(fā)揮了助手和航標(biāo)的作用。選好、用好學(xué)生干部，并培養(yǎng)和建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)的學(xué)生干部隊(duì)伍，對于高職院校學(xué)生工作的實(shí)效性有著重要的作用。特別是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、人生態(tài)度等均發(fā)生了很大的變化，針對此情況加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)尤為重要。

一、目前高職院校學(xué)生存在的現(xiàn)狀分析：

1、自我約束力不強(qiáng)，責(zé)任感欠缺。

大部分高職學(xué)生沒有明確的奮斗目標(biāo)，沒有明確的事業(yè)追求和人生規(guī)劃，缺乏遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)及艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。隨著獨(dú)生子女學(xué)生的增加，加之家長的過分溺愛，學(xué)生怕吃苦、懶散、追求享樂等表現(xiàn)日益明顯，繼而表現(xiàn)出紀(jì)律意識(shí)淡?。荷险n遲到、早退、吸煙、打架斗毆以及復(fù)旦大學(xué)投毒事件的發(fā)生等，直接影響到教學(xué)秩序的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧。

2、不求上進(jìn)，自主學(xué)習(xí)能力差。

高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、底子薄，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目的不明確。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，考試追求“60分萬歲”，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的無計(jì)劃性。相反，在會(huì)老鄉(xiāng)、談戀愛、玩游戲等方面興趣濃厚，情緒高漲。學(xué)生呈現(xiàn)出了有知識(shí)沒文化、有智商沒智慧、有欲望而缺乏理想的局面。集體意識(shí)、感恩意識(shí)淡薄，對外界的一切事情都抱有一種無所謂的心理，這使得我們在學(xué)生管理工作上有一定的難度。

3、知識(shí)缺乏系統(tǒng)性，隱性知識(shí)有待顯化

高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)大專以上學(xué)歷和具有熟練的專業(yè)技能并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書和上崗技能證書的“復(fù)合型”人才，學(xué)生除了要掌握工作崗位所需的科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)外，還要具備一定的市場營銷、組織管理、公關(guān)協(xié)作、法律法規(guī)等知識(shí)?？偟膩碚f，高職學(xué)生的知識(shí)較為零亂，缺乏系統(tǒng)性，同時(shí)技能型、經(jīng)驗(yàn)型知識(shí)屬于隱性知識(shí)，如何使之顯化，都需要一種方式將其組織起來。

4、自我意識(shí)強(qiáng)化、團(tuán)體意識(shí)薄弱。

隨著社會(huì)的發(fā)展，獨(dú)生子女家庭的影響以及以人為本的社會(huì)理念，學(xué)生追求自我價(jià)值、增強(qiáng)自我尊重，成為主流意識(shí)之一。他們要求社會(huì)、老師、家庭及別人的較多，與社會(huì)和家庭的要求切合點(diǎn)甚少。由于自我意識(shí)的增強(qiáng)也帶來了團(tuán)隊(duì)精神的缺失，以自我為中心，不懂得與大家協(xié)作，與當(dāng)今社會(huì)對大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)較高的要求形成了較大的矛盾。

不難看出，隨著社會(huì)的進(jìn)步、家庭環(huán)境的影響，大學(xué)生的思想悄然的發(fā)生著變化，學(xué)生工作面臨著新的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍對于提高思政工作實(shí)效性有著重要的作用，因此加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)迫在眉睫。

（一）重視學(xué)生干部的選拔

在學(xué)生干部的選拔上，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，采取民主集中制。選拔以“德”優(yōu)先，兼顧學(xué)習(xí)、能力、人際關(guān)系和責(zé)任感等多個(gè)方面。并深入學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行全面調(diào)查和了解，讓具備良好的思想道德素質(zhì)的學(xué)生當(dāng)選。另外，一定要考慮學(xué)生干部的結(jié)構(gòu)配備情況，如性別、特長、性格等，便于后期工作的開展。

（二）重視對學(xué)生干部的培養(yǎng)，定期對學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)

學(xué)生干部的培養(yǎng)上，注重“在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中提高”的原則。利用充足的時(shí)間做好學(xué)生干部的培養(yǎng)，擬定專門的干部培養(yǎng)計(jì)劃，通過黨校培訓(xùn)、團(tuán)校培訓(xùn)、干部專題培訓(xùn)等加強(qiáng)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力的提升。并且在實(shí)際的工作中要敢于放權(quán)，讓學(xué)生干部在工作中敢做、敢為，增強(qiáng)他們獨(dú)立工作的能力。分析具體的案例并不斷凝練總結(jié)，從而提高學(xué)生干部深入思考問題與靈活處理問題的能力， 已達(dá)到真正的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。

（三）形成強(qiáng)有力的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制

大部分學(xué)生干部剛上任時(shí)想在自己的崗位上大顯身手，工作熱情、積極性很高。但是要讓學(xué)生干部自己保持長久的工作積極性是有難度的，因此必須建立有效的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制才能達(dá)到預(yù)期的效果。在實(shí)際的工作中，主要采取了以下措施：

第一，制定科學(xué)有效的考核體系，包括學(xué)生個(gè)人的量化和工作情況考核。每個(gè)學(xué)生干部建立一個(gè)檔案，對他們的日常行為規(guī)范進(jìn)行考核，是否能夠在廣大學(xué)生面前起到模范帶頭作用；在工作上對學(xué)生的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、業(yè)務(wù)水平等方面綜合考核。

第二，完善監(jiān)督機(jī)制、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的，他們的工作要接受學(xué)生的監(jiān)督和評價(jià)。在具體工作中，我不但注重學(xué)生干部的“干”，更注重學(xué)生干部的“想”，所以利用班級(jí)例會(huì)給他們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，上臺(tái)為大家展示工作狀況，同時(shí)這樣也可以接受學(xué)生的監(jiān)督，并且大家對于學(xué)生干部匯報(bào)情況結(jié)合平時(shí)的實(shí)際工作情況給予學(xué)生干部進(jìn)行分級(jí)考核，根據(jù)考核結(jié)果，將品學(xué)兼優(yōu)、能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好的學(xué)生干部推薦入黨、評優(yōu)，在畢業(yè)時(shí)優(yōu)先考慮就業(yè)。

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（作者單位：四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 廣元 628000）