基于校園一卡通開(kāi)放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)

王龍

摘要：伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)素質(zhì)教育成為高等學(xué)校的熱議話(huà)題，全面改善教育教學(xué)的結(jié)構(gòu)體系、增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，成為計(jì)算機(jī)素質(zhì)教育的重要任務(wù)。各高校不僅在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)施上狠下工夫，而且在計(jì)算機(jī)公共實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上加大財(cái)力投入，建設(shè)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。校園一卡通開(kāi)放式計(jì)算機(jī)管理模式是建設(shè)先進(jìn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；校園一卡通；開(kāi)放式管理

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)管理模式及其問(wèn)題

傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理方式是人工方式進(jìn)行管理，學(xué)生需要排隊(duì)交錢(qián)上機(jī)，管理員更得準(zhǔn)確登記后再給學(xué)生指定計(jì)算機(jī)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)資源。而且在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放期間，值班員要實(shí)時(shí)巡查計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室情況，以防止學(xué)生亂上機(jī)或同時(shí)開(kāi)幾臺(tái)機(jī)器現(xiàn)象，或沒(méi)有辦理登記手續(xù)而進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室非法上機(jī)。在人工管理模式下，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的所有硬件、軟件、用戶(hù)信息等全部由計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理員手工操作，難免會(huì)遇到以下問(wèn)題：

1、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的難度日益加大。隨著計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室規(guī)模的不斷擴(kuò)大、承擔(dān)上機(jī)實(shí)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重，硬件、軟件的安裝維護(hù)日益復(fù)雜，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理工作難度及工作量成倍增加。為了方便學(xué)生上機(jī)，學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室往往建在分散的教學(xué)樓，給管理帶來(lái)了更大的困難。

2、資源浪費(fèi)現(xiàn)象日益突出。隨著計(jì)算機(jī)數(shù)量的不斷增加，管理人員任務(wù)越來(lái)越重，管理人員大部分精力用在機(jī)器的維護(hù)和對(duì)學(xué)生的管理上，由于各方面的原因，管理人員數(shù)量不可能與機(jī)器數(shù)量同步增長(zhǎng)，因此，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備往往由于人力不夠得不到及時(shí)的維護(hù)?？砷_(kāi)放資源受到限制，很多資源不能開(kāi)放給學(xué)生使用。

3、管理人員登記遺漏現(xiàn)象較為顯著。隨著開(kāi)放機(jī)房數(shù)量不斷增加，管理人員的登記任務(wù)越來(lái)越重，難免就會(huì)有一些學(xué)生鉆空子，偷偷溜進(jìn)機(jī)房上網(wǎng)，這樣既導(dǎo)致學(xué)校資源損失，設(shè)備缺失更得不到賠償。

4、安全隱患問(wèn)題日漸凸顯。隨著開(kāi)放機(jī)房數(shù)量不斷擴(kuò)增，用電量也迅速增長(zhǎng)，會(huì)造成一些設(shè)備老化，如果晚上忘記關(guān)掉電源，就存在火災(zāi)隱患，這樣會(huì)造成不可估量的損失。

二、校園一卡通概述及其特點(diǎn)

校園一卡通是以卡片為信息載體，利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)校園管理和消費(fèi)的綜合管理系統(tǒng)。校園一卡通提供身份識(shí)別與電子支付功能，是師生身份的有效標(biāo)識(shí)。校園一卡通集學(xué)生證、工作證、借書(shū)證、醫(yī)療證、上機(jī)卡、就餐卡、銀行卡、電話(huà)卡、水電卡等功能于一身。具有生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份認(rèn)證、網(wǎng)上交費(fèi)等多種功能。

三、開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室具有的特點(diǎn)

1、良好的實(shí)驗(yàn)溝通平臺(tái)。開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供了充滿(mǎn)個(gè)性的實(shí)驗(yàn)溝通平臺(tái)，使學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的主體，學(xué)生的一些想法可以通過(guò)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，這就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，打開(kāi)了學(xué)生思維的閘門(mén)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地設(shè)計(jì)和參與自己感興趣的實(shí)驗(yàn)；在團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，學(xué)生還可以通過(guò)交流提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室為提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。

2、自由靈活的時(shí)間選擇。在日常實(shí)驗(yàn)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，有些學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)，部分學(xué)生或者對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程有疑問(wèn)，想要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室自由靈活的開(kāi)放時(shí)間，恰恰滿(mǎn)足了這部分同學(xué)的需要。學(xué)生可以利用課余時(shí)間自主進(jìn)入開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)，這就從另一個(gè)方面也能夠提高學(xué)生大膽質(zhì)疑、積極探索、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。

3、提高實(shí)驗(yàn)室使用效率。以往的實(shí)驗(yàn)室管理模式，強(qiáng)調(diào)管理配合教學(xué)進(jìn)行，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室除了配合教學(xué)使用外，其他時(shí)間都是“關(guān)門(mén)大吉”，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在課余或者無(wú)課時(shí)間成了“閑置資源”，是一種無(wú)形的浪費(fèi)。開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要為課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)的學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這樣大多數(shù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室就處于長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)放狀態(tài)，滿(mǎn)足了學(xué)生課余時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用的要求，大大提高了實(shí)驗(yàn)室的使用率。

四、校園一卡通在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放過(guò)程中的應(yīng)用

1、設(shè)置門(mén)禁系統(tǒng)，優(yōu)化資源配置

現(xiàn)在，每天利用開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)或者學(xué)習(xí)的學(xué)生成百上千，有的學(xué)生經(jīng)常抱怨自己使用的計(jì)算機(jī)配置不能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)的需要，而另一部分學(xué)生卻使用高配置計(jì)算機(jī)進(jìn)行低端的實(shí)驗(yàn)或者上機(jī)練習(xí)。如何給不同層次的學(xué)生分配相應(yīng)配置的計(jì)算機(jī)，如何辨別進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生是否經(jīng)過(guò)課程預(yù)約，這些問(wèn)題都一直困擾著計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員。而開(kāi)放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的門(mén)禁系統(tǒng)卻能輕而易舉的解決這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生通過(guò)刷校園一卡通進(jìn)入計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)大樓時(shí)，門(mén)禁系統(tǒng)通過(guò)和校園一卡通系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)連接，自動(dòng)讀取學(xué)生的個(gè)人信息，如學(xué)生是否預(yù)約課程，如預(yù)約，則顯示相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室，如未預(yù)約，則根據(jù)讀取校園一卡通內(nèi)個(gè)人信息，根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)或者登記的愛(ài)好分配相應(yīng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

2、自動(dòng)獲取上機(jī)信息，無(wú)人值守狀態(tài)下保證設(shè)備安全

傳統(tǒng)的管理模式中，學(xué)生需要在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前登記自己的信息，取得登錄實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)的賬號(hào)后才能登錄，這種情況下，一來(lái)學(xué)生由于手里太多賬號(hào)密碼導(dǎo)致經(jīng)常忘記需要重置，二來(lái)管理員需要浪費(fèi)大量時(shí)間和精力用于登記學(xué)生信息。在自助式實(shí)驗(yàn)室管理模式中，學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，無(wú)需管理員登記，自行使用校園一卡通登錄計(jì)算機(jī)，實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)會(huì)通過(guò)校園一卡通系統(tǒng)自動(dòng)獲取全校師生的相關(guān)信息并記錄下來(lái)。通過(guò)完整的記錄上機(jī)信息，我們可以方便地查閱每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄，并能查閱每臺(tái)計(jì)算機(jī)每個(gè)時(shí)間段的使用者及其操作記錄，同時(shí)配合攝像頭等安全設(shè)備的監(jiān)控，增加了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安全性，督促學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)設(shè)備，自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，大大降低了設(shè)備的故障率，提高了實(shí)驗(yàn)室管理的效率。

3、引入課程預(yù)約管理，配合公選課實(shí)驗(yàn)教學(xué)

為配合計(jì)算機(jī)公選課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)對(duì)選課同學(xué)采用預(yù)約管理模式。目前，各大高校教務(wù)部門(mén)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生登錄教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上選課。學(xué)生選課結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)通過(guò)教務(wù)管理系統(tǒng)讀取選課結(jié)果。上課期間，學(xué)生刷卡通過(guò)門(mén)禁系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)利用校園一卡通系統(tǒng)信息進(jìn)行用戶(hù)身份認(rèn)證，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)在選課結(jié)果文件中查找學(xué)生信息。如查找到該學(xué)生的預(yù)約信息，則提示進(jìn)入相應(yīng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；如未查找預(yù)約信息，則提示學(xué)生重新核對(duì)選課結(jié)果，或者進(jìn)入非預(yù)約課程實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)或?qū)W習(xí)。進(jìn)入課程相對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室后，學(xué)生再次使用校園一卡通及其密碼，登錄計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

4、實(shí)現(xiàn)電子渠道結(jié)算，構(gòu)建清晰的賬目流水

開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的兩大任務(wù)就是輔助計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和提供學(xué)生課余時(shí)間自由上機(jī)。是否進(jìn)行便捷的上機(jī)費(fèi)用結(jié)算和提供清晰地賬目流水，是開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室管理模式的一個(gè)重要考核指標(biāo)?？抗芾韱T計(jì)時(shí)收費(fèi)或者現(xiàn)金充值賬戶(hù)等收費(fèi)模式顯然不方便也不科學(xué)。基于校園一卡通的自助式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)就能很好解決這一問(wèn)題。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放期間，任何一名持有校園一卡通的學(xué)生通過(guò)門(mén)禁系統(tǒng)進(jìn)入所分配的開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，持卡正確登錄計(jì)算機(jī)系統(tǒng)后，管理系統(tǒng)即按事先設(shè)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，采用按分鐘計(jì)費(fèi)的方式計(jì)算上機(jī)費(fèi)用，學(xué)生可隨時(shí)查看收費(fèi)情況。上機(jī)結(jié)束時(shí)，學(xué)生只要在計(jì)算機(jī)任務(wù)欄上的計(jì)費(fèi)圖標(biāo)上點(diǎn)擊“下機(jī)結(jié)賬”即可自動(dòng)退出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。此時(shí)管理系統(tǒng)通過(guò)與校園一卡通接口向校園卡賬務(wù)中心提交數(shù)據(jù)完成費(fèi)用結(jié)算工作，整個(gè)過(guò)程均自助完成，無(wú)需管理員介入更沒(méi)有現(xiàn)金來(lái)往。學(xué)生可以在登錄系統(tǒng)期間自助查詢(xún)某段時(shí)間的賬目流水明細(xì)，實(shí)驗(yàn)中心也可以通過(guò)校園一卡通系統(tǒng)與賬務(wù)中心定期結(jié)算費(fèi)用。

五、結(jié)束語(yǔ)

采用現(xiàn)代化的開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理模式是各高校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面的追求， 但我們同時(shí)應(yīng)看到， 開(kāi)放型計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一個(gè)綜合系統(tǒng)， 涉及計(jì)算機(jī)設(shè)備的軟硬件方面、管理模式、實(shí)驗(yàn)室文化、實(shí)驗(yàn)資源、管理人員綜合素質(zhì)若干方面， 而且， 在管理模式的選取方面也應(yīng)參考各高校自身特點(diǎn)并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改進(jìn)。我相信， 隨著科技的不斷進(jìn)步，基于校園一卡通開(kāi)放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越成熟。與此同時(shí)，現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室將為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及提高學(xué)生綜合素質(zhì)做出巨大的貢獻(xiàn)。

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（作者單位：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧 大連 116052）