特長立身 特色強校

陳蓉等

“如果當時沒有老師的專業(yè)指導，可能我的大學夢就要斷送了！”2014年即將畢業(yè)于廣西藝術學院音樂教育學院的林蓮清在接受記者采訪時說，“從班上倒數(shù)，到后來考上大學，老師們給了我許多專業(yè)的指導，這對于我而言是一輩子的財富！”林蓮清是一個“半路出家”的特長生，直到高中才開始學音樂。她說，如果沒有容縣中學老師們的悉心指導，不是學校里多彩的活動鍛煉了自己，她很難想象自己能考上心儀的大學，更難有機會成為一名音樂教師。

在容縣中學，圓夢的不止林蓮清一人。這所創(chuàng)建于1907年的百年老校在藝術教育方面成績突出，曾獲得“全區(qū)學校藝術教育工作先進單位”稱號。2012年3月，該校榮獲自治區(qū)特色高中建設立項。2014年1月15日，該校獲批立項建設自治區(qū)示范性普通高中。校長楊轉邦表示，這都是學校多年來立足自身實際，積極提高教師素質，著力發(fā)展學生特長所取得的成效。

多渠道培養(yǎng)學生的

藝術特長

幽默滑稽的相聲小品、動人心弦的手語操、動感十足的街舞表演……2013年12月24-25日，容縣中學舉辦了“舞動青春 騰飛容中”文藝晚會暨第四屆書畫詩詞大賽，這是該校每年的一大盛事。一臺時長2小時的晚會，是全校師生精心準備的成果。該校團委副書記韋海介紹道：“我們學校每年都有許多這樣的晚會，這對于特長生來說是一個很好的鍛煉平臺，因為在參演節(jié)目的數(shù)量上，我們對特長生有所傾斜；在質量上，學校的藝術教師嚴格把關，審核特長生參演的節(jié)目時更為嚴格?！?/p>

除了文藝晚會，該校還開展了其他多項校園文化活動，讓特長生都有機會展現(xiàn)自我。較大型的有每年秋季學期舉辦的校園文化藝術節(jié)，每年春季學期舉辦的校園十大歌手比賽、綜藝晚會等。校園文化藝術節(jié)包括國慶文藝晚會、英語晚會、個人才藝展示、演講比賽、迎新年元旦文藝晚會、書畫攝影作品展等項目。高二年級的劉冰是一名音樂特長生，她說：“在這里我得到了很多表演的機會，在表演中，我能將平時學到的理論知識付諸實踐?！?/p>

每個周六下午，容縣中學的操場都會出現(xiàn)一群英姿颯爽的學生，用一招一式詮釋著他們對跆拳道的理解，他們是跆拳道社的社員們。該校目前共有28個學生社團，如吉他音樂協(xié)會、美術協(xié)會、詩詞創(chuàng)作協(xié)會、書法協(xié)會、舞蹈協(xié)會等，還組建了具有一定藝術水平的學校合唱隊，包括舞蹈隊、銅管樂隊、電聲樂隊等，每個藝術團體和活動小組均由專人輔導，有相對固定的活動場所，做到有計劃、有制度，長期開展藝術實踐活動。這些社團活動既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生的實踐能力。高二（5）班的特長生饒詠欣說：“我們班參加了吉他社和街舞社的同學說，加入社團后，自己的表情更為豐富了，動作更為協(xié)調了，社團活動對課程學習起到了輔助作用?！?/p>

該校規(guī)定每班每兩周上一節(jié)藝術課，開展藝術類綜合實踐活動，使每個學生都接受藝術教育和熏陶。同時，該校還為藝術特長生編寫專門的教學計劃和教材，以提高藝體生的技能和素養(yǎng)。針對不同年級、不同愛好的學生，該校有針對性地設置藝術課程，七年級、八年級每周分別開設2個課時的藝術課；高一年級、高二年級每周分別開設1個課時的音樂欣賞課；高一年級、高二年級每周分別開設1個課時的美術鑒賞課。

該校積極為學生請來專家，如廣西師范學院藝術設計學院院長閉理書、容縣教育局黨組書記鄧舜君等為學生講學，開闊學生的視野，提高學生的專業(yè)水平。“這些講座豐富了我們的理論知識，讓我們對自己的專業(yè)有了更深入的認識?！别堅佇勒f。

多年來，該校通過社團活動、必修課、選修課、活動課等多種渠道，對學生進行比較系統(tǒng)的音樂、美術教育，使學生成為具有良好藝術修養(yǎng)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。多年來，該校學生在各類藝術展演比賽活動中取得優(yōu)異成績：1991年至2013年22年間，共獲國家級比賽二等獎1次，獲省區(qū)級比賽一等獎1次，市級比賽一等獎8次，二等獎10次等；學校每年均組織學生參加玉林市的中小學生藝術展演、春節(jié)晚會演出并獲獎。

新方式促進教師專業(yè)成長

“自從申報特色學校獲立項之后，我校對教師進行分類培訓，設置了校長培訓、教務主任培訓、特色高中特色教師培訓等，各層面的教師都得到了更多的培訓機會?！痹撔＝虅崭敝魅涡っ罡嬖V記者。2013年4月，肖妙作為該校特色藝術教師，到廣西師范學院參加了音樂舞蹈培訓，讓她受益匪淺。

為切實抓好教師培訓工作，該校成立了以校長楊轉邦為組長、副校長楊加武等為副組長的教師培訓領導小組，具體負責教師培訓的組織工作。“我校積極制定階段培訓計劃，每年春季高三特長生結束術科考試后，高三的相關教師就會根據(jù)學生的術科成績，設立課題，共同討論并制訂藝術教師培訓實施方案?！痹撔Ｃ佬g組備課組長覃旭松介紹道。在培訓時，該校將分散培訓與集中培訓相結合，個人培訓與集體培訓相結合，校內培訓與校外培訓相結合，采取了專題講座、案例研究等形式。培訓結束后，該校還要對參加培訓的教師進行科學評價，通過教師自評、教師互評、學生評價、學校評價等方法，分別從培訓學時數(shù)，培訓任務完成情況，培訓目標達成情況，教學實踐情況，教學、教研、科研成果5個方面進行考核。

目前，該校初步形成了“全員參與，按需分層培訓”的思路，建立了“網絡備課組——教研組——校教務處、政教處——縣、市教育部門”四級培訓網絡。

容縣中學經常組織教師到其他學校取經。2013年6月29日，該校組織教師到梧州八中實地考察，覃旭松是其中一員。在考察中，他與梧州八中的領導、科任教師進行討論，與學生交流，研究學生的課程安排。他告訴記者：“以往我們教學中最常出現(xiàn)的問題就是特長生的術科成績與文化成績發(fā)展不協(xié)調，嚴重影響了學生高考上線率，通過這次考察，我們借鑒了該校高一高二年級以文化教學為主，相應減少術科教學，高二第二學期開始慢慢向術科教學傾斜，高三第一學期全天術科復習的做法?！边@樣一來，教師改變了以往的教學方式，教學效率更高了。

該校還采取集體備課、以老帶新的方式促進教師專業(yè)成長，例如美術組采取了“以教帶學、以畫帶教”的方式。覃旭松說：“鑒于新教師動手能力、教學經驗相對較弱，我們要求新教師每周都要聽老教師上課，聽完后與老教師討論，并把備課教案交給老教師檢查。而老教師則需要密切關注新教師，每周聽新教師上課并指點?！睂τ谛g科高考班，每個備課組每周還會要求教師集體備課，備課組長對新教師的授課發(fā)表意見、提出建議。每年春季學期學生高考術科成績出來后，新、老教師一般會利用上午針對學生的考試情況一起作畫，老教師評點新老師畫作中出現(xiàn)的問題，共同討論解決方法，下午立即指導學生。教師在這些過程中獲得了長足的進步與成長。

目前，該校藝術教師陣容強大，共有專職藝術教師16名，兼職教師1名，其中音樂舞蹈教師9名，美術教師6名，書法教師1名。17名教師的學歷全都在本科以上。楊轉邦校長表示，下一階段，該校還會在數(shù)量和質量上進一步提高師資水平。

重德尚全，和諧發(fā)展。容縣中學在藝術教育上取得了豐碩的成果：2013年，該校藝術類教學成績突出，高考上二本線的共有123人；在高考術科考試方面，美術專業(yè)上二本線的有32人，音樂專業(yè)33人，書法22人，廣藝17人，最終“雙上線”的藝術考生達83人。

楊轉邦校長介紹，接下來該校將積極加快基礎設施建設，完善各項教育教學設備，培養(yǎng)出更多在美術、音樂、書法、詩詞創(chuàng)作等方面有特長的優(yōu)秀學生。

（責編 秦越霞）endprint