2013年《沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）總目錄

2013年《沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）總目錄

【博導(dǎo)論壇】

高校教師心理健康概況、成因及調(diào)節(jié) 張麗華，潘汝莘（1.1）

現(xiàn)代教育家俞子夷與設(shè)計(jì)教學(xué)法的中國化（下）吳洪成，樊 凱（1.5）

語言接觸中外來語素的漢化——從類詞綴“族”談起 沈文凡，丁 暉（2.1）

近年我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與影響因素 王國紅，王雨絲（2.4）

近十年古代小說文本研究的反思 關(guān)四平（3.1）

《史記》價(jià)值評(píng)價(jià)體系與用人制度的關(guān)系 劉麗文（4.1）

民國時(shí)期農(nóng)村基礎(chǔ)教育政策變遷的路徑與邏輯曲鐵華,慈玲玲（5.1）

遼寧精神:社會(huì)主義核心價(jià)值觀在遼寧的實(shí)踐房廣順，馬 強(qiáng)（5.6）

農(nóng)村低保線的理論標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)際給付差距分析柳清瑞，王 ，翁錢威，苗紅軍（6.1）

企業(yè)服務(wù)外包業(yè)務(wù)的影響因素及結(jié)果的關(guān)系研究劉力鋼，霍 光（6.6）

教師質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研究——以日本為例 孫河川，郝玲玲,郭麗莉（6.9）

蕭紅留給我們的遺產(chǎn) 季紅真（6.13）

【學(xué)術(shù)熱點(diǎn)·莫言專題研究】

百年中國文學(xué)與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 黃偉林，穆 莉（1.10）

莫言研究綜述 劉廣遠(yuǎn)，王敬茹（1.15）

論莫言小說的紅黃色調(diào)意象 王英杰（1.19）

莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)路線圖的國內(nèi)部分黃偉林，穆 莉（2.7）

關(guān)于莫言小說的五種描述 韓春燕（2.13）

莫言《紅高粱家族》的生命力書寫 張 妍（2.16）

東方有鳥，卅載不鳴，何若“莫言”——莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的國外路線圖黃偉林，穆 莉（3.5）

在“野”的旗手與惡作劇詩學(xué)——莫言的寫作姿態(tài)與小說趣味 唐 偉（3.10）

從《四十一炮》看莫言的人性關(guān)懷 邱 月（3.14）

撤退中的探求與迷失——從《檀香刑》看莫言小說審美風(fēng)格的嬗變張洪波（6.15）

中國經(jīng)驗(yàn)：賽珍珠與莫言研究的一個(gè)視角 韓傳喜（6.18）

【學(xué)術(shù)熱點(diǎn)·“美麗中國”專題】

生態(tài)文明觀解析 馬桂新（4.6）

公民道德素質(zhì)提升與“美麗中國”建設(shè) 李曉蘭,劉鳳杰（4.10）

【學(xué)術(shù)熱點(diǎn)·養(yǎng)老問題研究】

新型居家養(yǎng)老模式探析 張景學(xué)（5.10）

【關(guān)東文化與北方民族】

朝鮮使臣眼中的清代遼東民居 關(guān)亞新（1.22）

論少數(shù)民族地區(qū)校本課程開發(fā)的價(jià)值——以新疆南疆鄉(xiāng)村中學(xué)原生態(tài)校本課程為例馬岳勇，馬珊珊（1.27）

錫伯語傳承與創(chuàng)新機(jī)制研究 李云霞（5.176）

張作霖統(tǒng)治時(shí)期的東北軍事近代化 康艷華（5.180）

非館藏滿文文獻(xiàn)的搜集整理與數(shù)字化體系建構(gòu)曹 萌（6.21）

中東鐵路線性工業(yè)遺產(chǎn)的整體性保護(hù)與利用 劉麗華（6.24）

【哲學(xué)與歷史學(xué)】

論孔子思想理論的孝道學(xué)說 劉北蘆，劉兆偉（1.30）

論荀子的治國學(xué)說與孝道思想 閆海軍，高 山（1.33）

新時(shí)期農(nóng)村青年社會(huì)主義信仰問題及其對(duì)策 周 軍（1.36）

馬克思主義哲學(xué)的兩大視域 賀長余（1.39）

馬克思實(shí)踐思維方式的意義解讀 鄭麗娜（1.44）

【政治學(xué)與法學(xué)】

黨政聯(lián)席會(huì)議制度實(shí)施中存在的問題及對(duì)策 關(guān)茹萍（1.47）

“統(tǒng)戰(zhàn)文化”與“文化統(tǒng)戰(zhàn)”辨析 張立新，張德明（1.50）

大學(xué)生黨性教育實(shí)施原則及長效機(jī)制的建立 耿家娜（1.53）

高校出國和留學(xué)歸國人員統(tǒng)戰(zhàn)中現(xiàn)存問題與對(duì)策李 巖，張 明（1.56）

對(duì)新《民事訴訟法》案外人救濟(jì)制度的思考陳鳳貴，李木楠（1.59）

民間法視角下的農(nóng)村婦女土地權(quán)益保護(hù)研究 方 芳（1.62）

中法航空運(yùn)輸承運(yùn)人責(zé)任性質(zhì)比較分析 張秋婷（1.65）

試論公司對(duì)股東的保護(hù)義務(wù)——以有限責(zé)任公司股權(quán)外部轉(zhuǎn)讓為例孔彬彬，葛 俏（1.68）

移動(dòng)出版行業(yè)的版權(quán)保護(hù)研究 侯慶凱（1.72）

馬克思正義觀對(duì)諾奇克占有正義的超越黃海洋，楊 彬（2.20）

論非公企業(yè)黨建的規(guī)范化——以沈陽市為例 宋海瓊,張春艷（2.24）

從自由主義的發(fā)展邏輯看現(xiàn)代國家的主要制度付 威（2.27）

公益訴訟與集體訴訟制度對(duì)消費(fèi)者權(quán)利的保護(hù)楊 玲（2.30）

稅收征納關(guān)系的改革與完善 李慈強(qiáng)（2.35）

涉黑犯罪懲治對(duì)策比較研究 李鳳梅（2.38）

努爾哈赤法律思想考析 武航宇（2.41）

旅游權(quán)利的享有及其與人權(quán)關(guān)系 石 群（2.44）

高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的路徑選擇 宋吉鑫，邱相君（3.17）

社會(huì)改革與教育實(shí)踐中開放社會(huì)理論的意義張俊洪，陳 鏗，楊文萍（3.20）

政府在構(gòu)建社會(huì)管理新格局中的政治責(zé)任 孫洪波（3.24）

全媒體語境下的公民政治參與 孫仁斌，任 煒（3.27）

卓越法律人才培養(yǎng)與行政法學(xué)教學(xué)改革 崔 紅（3.30）

法學(xué)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)改革——基于中美法學(xué)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展的視角 李曉霖（3.33）

反壟斷法公力救濟(jì)的困境與私力救濟(jì)的出路蔣 ，馬云鶴（3.36）

論西歐啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的婚姻家庭法——以《拿破侖法典》為例 張鴻浩(3.39)

制度與革命的博弈——《舊制度與大革命》引發(fā)的思考 王 剛（4.46）

創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與基層黨建工作 劉海邦，張禮慶（4.49）

高校研究生黨建工作問題與應(yīng)對(duì)措施 李春閣（4.51）

社區(qū)管理體制創(chuàng)新的法律思考 包玉秋（4.54）

論地方政府債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)制 周明勇，易丹輝（4.58）

私人提供公共物品的法律規(guī)制 王志權(quán)（4.61）

我國繼承法修改應(yīng)堅(jiān)持的修法原則 葛 俏（4.64）

“現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”：思想政治教育內(nèi)容選擇的前提 郎曉東（5.56）

辯護(hù)律師參與偵查程序的立法修改與意義 王貞會(huì)（5.59）

馬克思關(guān)于社會(huì)交往與人自主意識(shí)的建構(gòu) 姜愛華（5.63）

高等院校黨外代表人士隊(duì)伍特點(diǎn)、存在問題及建議賀守喜（5.66）

歐盟公共采購法立法述評(píng) 閻其華（5.69）

改革開放以來中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)黨群聯(lián)系的經(jīng)驗(yàn)朱廣亮（5.72）

我國格式合同規(guī)制的困惑與解決路徑厲婧文，于維同，李 霞（5.75）

發(fā)動(dòng)群眾是東北解放的根本保障 崔曉庚（6.29）

馬克思教育理念的理論淵源 許金龍（6.33）

思想政治教育視域下的創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)研究評(píng)述谷力群，佟雪瑩（6.36）

生態(tài)消費(fèi)：生態(tài)文明建設(shè)的必然選擇 隋牧蓉（6.40）

企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)機(jī)制中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀路 越（6.43）

高等院校黨外代表人士成長規(guī)律探析賈玉明，張艷偉（6.46）

思想政治理論課教學(xué)應(yīng)處理好四大關(guān)系——以《馬克思主義基本原理概論》課程為例陳永杰（6.49）

思想政治教育中大學(xué)生自我管理策略 陳大勇（6.53）

藝術(shù)院校大學(xué)生的價(jià)值觀教育問題 丁 楠（6.55）

思想政治教育中的人文關(guān)懷 孫若梅（6.57）

監(jiān)獄服刑人員社會(huì)保障權(quán)益與制度批判 邵祥東（6.59）

民主化進(jìn)程中的權(quán)力制衡 王春蕾（6.62）

【文學(xué)與語言學(xué)】

域外中國文學(xué)研究與建構(gòu)的世界話語權(quán) 熊 明（1.75）

北宋學(xué)術(shù)新變與歐陽修散文創(chuàng)作互動(dòng)關(guān)系 劉越峰（1.78）

《女神之再生》神話“重述”的新解——兼論郭沫若早期神話觀念 張 巖（1.81）

新時(shí)期文學(xué)中農(nóng)民進(jìn)城的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與時(shí)間轉(zhuǎn)換 廖 斌（1.85）

《推銷員之死》對(duì)中國當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義 王麗云（1.90）

中日動(dòng)物諺語概念隱喻的比較 魯 暢，呂楠楠（1.93）

國際語言測試視閾下的自主探究特色培養(yǎng)模式研究孫南南（1.96）

話語標(biāo)記語Just的語用功能探析 閻立君（1.99）

關(guān)聯(lián)理論視角下的英語閱讀理解實(shí)踐與策略 李靖舒（1.102）

中國文藝?yán)碚摻ㄔO(shè)的幾個(gè)主要問題 趙慧平（2.130）

明代文學(xué)文獻(xiàn)遼東描寫的研究現(xiàn)狀述評(píng) 李國云（2.133）

清宗室女作家顧太清家庭關(guān)系考 張淑蓉，王海榮（2.136）

當(dāng)代文學(xué)批評(píng)與地方文化建設(shè)——以韋君宜研究為例 蔣芝蕓（2.139）

“改造國民性”的繼續(xù)——蘇童《碧奴》新解 趙 耀（2.143）

“身體的敘事”——閻連科小說的一種讀法 焦紅濤（2.147）

《一個(gè)陌生女人的來信》的存在主義解讀 丁立群（2.151）

《死者年鑒》中美國“天命論”的瓦解 趙 麗（2.154）

古詩詞中列錦格的構(gòu)成探究 程 紅（2.158）

阿爾泰語系復(fù)數(shù)附加成分的語序類型研究 陳新義（2.161）

俄語反諷的文化蘊(yùn)涵 呂 莉，祁志偉（2.165）

少數(shù)民族地區(qū)民族語言教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策李天樂（2.168）

地域文學(xué)性質(zhì)、特點(diǎn)及其他 王 祥（3.123）

從新文學(xué)經(jīng)典到大眾化的藝術(shù)形式——《阿Q正傳》從《晨報(bào)副刊》到《麒麟》的改編鄧海燕（3.128）

評(píng)阿部幸夫的《魯迅書簡與詩箋》 代田智明，李明軍（3.131）

論朱西寧小說中的基督教文化印記 王云芳（3.134）

生態(tài)語言學(xué)及其核心思想解析 姜雪梅（3.137）

外國留學(xué)生漢語“婉拒”的習(xí)得情況 關(guān)英明，劉晶晶（3.140）

模因論視角下的語用失誤 回 綱（3.144）

論詩歌的意象疊加——以蘇軾《卜算子》為例 王太順，傅美艷（4.116）

論朱熹“心統(tǒng)性情”哲學(xué)思想統(tǒng)攝下的文學(xué)觀王 瑩，孫紅梅（4.119）

再論《晏子春秋》的著作屬性——從《列女傳》《新序》《說苑》采錄材料的性質(zhì)說起劉文斌（4.123）

光和元年趙壹造訪河南尹羊陟考 馬天祥（4.127）

對(duì)魯迅革命家質(zhì)疑的質(zhì)疑 關(guān)明國（4.130）

探索存在的不確定性——?jiǎng)⒄杖纭鄂r花盛開的草帽》的后現(xiàn)代主義文學(xué)特色石 杰（4.134）

寓言中的女性困境——評(píng)鐵凝的小說創(chuàng)作 修 磊（4.138）

反思與探索：比較文學(xué)研究的文化轉(zhuǎn)向 楊松芳（4.142）

白先勇小說生命主體精神的尋繹與建構(gòu) 郁蔥蔥（4.146）

魏晉風(fēng)度中的詩情與琴音 王一涵（4.149）

論伍爾夫女性主義思想的先進(jìn)性——以《一間自己的房子》為例 賀大鵬（4.152）

巴塞爾姆《玻璃山》的后現(xiàn)代主義特征 張秀紅（4.154）

視覺時(shí)代文學(xué)理論教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向及對(duì)策 劉立辰（4.157）

任務(wù)型語言教學(xué)在大學(xué)英語課堂中的綜合運(yùn)用張曉丹（4.160）

試析《馬氏文通·正名卷》術(shù)語解釋之互文性——兼論《〈馬氏文通〉讀本》的修辭創(chuàng)新 張春泉（5.140）

試論《山海經(jīng)》對(duì)讖緯的影響 王煥然（5.143）

區(qū)域文化視域中的《西游記》研究 李傳江（5.148）

詞塊認(rèn)知與應(yīng)用寫作能力培養(yǎng) 黃莉娜（5.153）

迷失的心靈，幻化的人生——評(píng)托尼·莫里森《最藍(lán)的眼睛》 劉春艷（5.156）

新世紀(jì)中短篇“另類小說”的創(chuàng)作格局 程振紅（5.159）

中美傳媒對(duì)中國特色詞匯的翻譯比較 張琳琳（5.163）

布爾迪厄文學(xué)場域理論研究綜述 侯茗予（5.166）

論張竹坡《金瓶梅》評(píng)點(diǎn)中的“情理” 王 楠（5.169）

《說文解字》中的器具類名稱 韓天宇（5.173）

新世紀(jì)媒體文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)與發(fā)展趨向于永順，張 馳（6.112）

夢的森林：審視欲望兒童的原點(diǎn)——董宏猷兒童小說探視 馬 力（6.116）

鐘嶸詩評(píng)的價(jià)值取向分析 姜桂華（6.120）

論茅盾建國前的文學(xué)美學(xué)思想 孫殿玲，張啟陽（6.124）

鳳鳴朝陽——《詩·大雅·卷阿》新解 葉桂桐（6.127）

【經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)】

遼寧農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織特色化發(fā)展方向選擇王春娟，郭 恒（1.105）

物流與寧波經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系 高國興，劉 莉（1.109）

高校擴(kuò)招后大學(xué)生勞動(dòng)力市場調(diào)整研究 袁暉光（1.113）

外資銀行的優(yōu)勢及其對(duì)我國銀行業(yè)改革的啟示胡予曉（1.116）

我國通貨膨脹成因的實(shí)證分析——基于2010-2011年月度數(shù)據(jù)葛騰飛，梁秋霞，萬苗苗（1.119）

GHM模型的擴(kuò)展：合約的完全性、當(dāng)事人的不可替換性、投資約束江 濱（1.122）

關(guān)于高校固定資產(chǎn)計(jì)提折舊的探討 張曉民（1.127）

遼寧縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約因素研究 馬春光，趙喜艷（2.48）

遼寧房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 侯江玲（2.52）

吉林省城鎮(zhèn)居民收入增長對(duì)策研究 趙 亮（2.56）

社會(huì)工程與和諧社會(huì)建構(gòu)的理論探析 陳 偉（2.59）

企業(yè)營銷員隱性知識(shí)結(jié)構(gòu)研究 鄭久華，張淑華（2.62）

社會(huì)角色理論視閾下大學(xué)生教育管理理念改進(jìn)李 明,吳 雙（2.66）

高?！?0后”大學(xué)生誠信現(xiàn)狀及教育策略王艷彪，張 帆（2.69）

略論和諧學(xué)校建設(shè)中的學(xué)生管理 陶國禮（2.72）

危機(jī)后的恢復(fù)與重建:美國的經(jīng)驗(yàn)及啟示劉玉雁，張 述（2.75）

我國財(cái)政投融資績效的現(xiàn)狀與建議楊志安，李 鵬，閆 婷（3.42）

上市公司高管薪酬理論及實(shí)證研究 邵 若，楊 春（3.45）

地方政府出資設(shè)立引導(dǎo)基金的問題與建議 景 樂（3.47）

論韓國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的美國因素 申東鎮(zhèn)（3.50）

消費(fèi)者感知價(jià)值對(duì)網(wǎng)絡(luò)購買意愿影響研究——以在線口碑為調(diào)節(jié)變量 鐘 凱，張傳慶（3.53）

ICT服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與區(qū)域創(chuàng)新能力的關(guān)系康 鵬，于海溶（3.57）

日本電力產(chǎn)業(yè)規(guī)制治理結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià) 徐 飛，楊 鳳（3.61）

狀態(tài)空間模型下的中國太陽能光伏產(chǎn)業(yè)政策 袁 見（3.65）

人力資本與FDI區(qū)位抉擇的關(guān)系——基于大連市金州新區(qū)的面板數(shù)據(jù)分析孫宗揚(yáng)，王慶石（4.13）

技術(shù)選擇與創(chuàng)新系統(tǒng)的交互作用研究——基于大中型工業(yè)企業(yè)的實(shí)證分析 張海筆（4.17）

大學(xué)生網(wǎng)上開店可行性分析 宋錦萍，任奎艷（4.21）

城市老工業(yè)區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)整體保護(hù)模式韓福文，王 猛，王 芳（4.24）

影響管理咨詢服務(wù)成功的因素分析與驗(yàn)證劉文超，李杰俠（4.28）

政府決策機(jī)制與公民參與的變遷——基于社會(huì)管理創(chuàng)新的視角 彭 彥（4.32）

巴納德行政組織理論初探 郭 鐵（4.36）

創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)管理的關(guān)鍵要素及相互作用——基于光電與ICT產(chǎn)業(yè)的分析 唐錦銓（4.39）

復(fù)合型外語人才培養(yǎng)與地方會(huì)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究周 紅（4.43）

高校輔導(dǎo)員職業(yè)化與專業(yè)化建設(shè)的策略——從職業(yè)資格認(rèn)證的視角 夏 敏，孫 淼（5.13）

我國中小企業(yè)無效交易成本探討 張雪艷，馮 麗（5.16）

完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督問題研究 張彩玲，李東楊（5.19）

科技創(chuàng)新與旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的耦合機(jī)制——以沈陽旅游產(chǎn)業(yè)為例 陳國宏，朱建秋（5.23）

政府行政效能提升的路徑 趙敬丹，李 娜（5.26）

采礦權(quán)抵押設(shè)立問題研究 李 巖，馮 新（5.30）

控制權(quán)轉(zhuǎn)移、公司績效與私人收益王書林，邵 若，薄 瀾（5.34）

基于非正規(guī)金融視角破解中小企業(yè)資金缺口郭麗婷，楊秀萍（5.37）

治理時(shí)代的權(quán)力與責(zé)任 郭 蕊（5.41）

學(xué)士學(xué)位授予工作中的問題與對(duì)策 孟祥賓（5.45）

營銷動(dòng)態(tài)能力二階多維概念模型的構(gòu)建 陳 寧（5.47）

我國上市公司資產(chǎn)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)周期關(guān)系的實(shí)證研究申樹斌，莫寶民（5.50）

探析盤錦市旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 游慶軍（5.53）

綠色網(wǎng)絡(luò)游戲市場研究及對(duì)策建議 王春娟，姚鴻韋（6.65）

環(huán)境、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長協(xié)調(diào)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系馬 新，邵良杉（6.69）

公園成為“可持續(xù)公共消費(fèi)品”的社會(huì)意義 于會(huì)歌（6.72）

制度演化理論研究的新進(jìn)展 齊艷華（6.77）

大企業(yè)開放式技術(shù)創(chuàng)新模式內(nèi)涵及構(gòu)成要素 溫鳳媛（6.81）

沈陽發(fā)展主題酒店的優(yōu)勢及其策略 白 薇（6.84）

外語教育與東北區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系——以語言經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角 吳 瓊（6.87）

河南省城鎮(zhèn)化與農(nóng)民收入增加的關(guān)聯(lián)性朱一鳴，董運(yùn)來（6.90）

論高等學(xué)校內(nèi)部控制制度的建立 楊 威（6.94）

大學(xué)生就業(yè)傾向的實(shí)證研究——以沈陽師范大學(xué)為例 林李楠，梁燕子（6.98）

穩(wěn)定高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)化策略——基于遼寧四所高校的調(diào)查分析 毛丙波（6.101）

高校輔導(dǎo)員制度的演進(jìn)與規(guī)律 趙海豐（6.104）

高校圖書館做好導(dǎo)讀服務(wù) 王慶德（6.107）

高校圖書館增強(qiáng)為大學(xué)生閱讀價(jià)值觀的服務(wù)意識(shí)車寶晶（6.110）

【教育學(xué)與心理學(xué)】

幼兒教師資源配置合理性的數(shù)理分析秦旭芳，劉騰龍，王雨絲（1.130）

我國特殊教育學(xué)校職業(yè)教育支持政策的審視與思考 劉俊卿（1.134）

教育碩士專業(yè)學(xué)位的定位與導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)——以沈陽師范大學(xué)為例 崔立宏（1.138）

高師院校開展活動(dòng)課程的意義與思路 田鐵杰（1.142）

文化視域下的教育“減負(fù)” 田若飛（1.145）

民國時(shí)期中學(xué)教育財(cái)政體制探析 楊云蘭（1.148）

高校英語教材本土文化課文的設(shè)置 范春霞（1.152）

高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)工作中的作用 王 輝（1.156）

高校外籍教師培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)模式 史萬兵,陳建平（2.79）

中國古代私學(xué)管理對(duì)當(dāng)今教育的意義 劉麗麗，孟祥濱（2.83）

對(duì)高校法學(xué)理論課程教學(xué)改革的思考巴哈提牙爾·米吉提（2.86）

高校專業(yè)課教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的思考高 飛,石 巖（2.90）

論英語聽力課程多媒體交互式教學(xué)改革 郭忠壯（2.93）

ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)教學(xué)策略 王 堯（2.96）

英語傳統(tǒng)聽力與視聽說綜合教學(xué)模式的對(duì)比——以教育效能理念為基礎(chǔ) 門 悅，郭旭東（2.99）

大學(xué)英語教學(xué)有效性探析 李 悅（2.102）

高師《合唱與指揮》教學(xué)的現(xiàn)狀與改革 馬山雪（2.105）

和諧體育教學(xué)的科學(xué)發(fā)展路徑分析 張 凱（2.108）

研究生課程教學(xué)的改革與反思——以《經(jīng)濟(jì)計(jì)量方法研究》課程為例 金 笙（2.111）

論小學(xué)教育本科專業(yè)的綜合培養(yǎng)模式孔繁成,姜 楠，陳雅楠（2.114）

“規(guī)范”與“體認(rèn)”視角下的村小教師隊(duì)伍建設(shè) 張 瑩（2.118）

心理健康教育專業(yè)碩士生實(shí)習(xí)類型與內(nèi)容 郭瞻予（2.121）

醫(yī)學(xué)生外語磨蝕的心理因素研究 吳 迪（2.125）

近二十年來幼兒教師實(shí)踐能力研究述評(píng)劉彥華，武 琳（3.69）

美國、澳大利亞創(chuàng)業(yè)教育對(duì)中國的啟示 張?zhí)烊A（3.73）

古典智慧視域下杜威民主精神的檢視與批判徐 龍，王 帥（3.76）

論高校財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制 孫 ，張?jiān)虑澹?.80）

高校突發(fā)事件防范機(jī)制的構(gòu)建 田玉芬（3.83）

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的問題及成因 劉亞軍，張 艷（3.86）

大學(xué)生成長目標(biāo)管理的創(chuàng)新 左 冰（3.89）

論高校學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè) 周文元，鄧 （3.92）

科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的高校核心競爭力 夏宗光（3.95）

中國特色社會(huì)主義法律體系課程教學(xué)的著力點(diǎn)楊成剛（3.98）

大學(xué)英語教育中共通能力的培養(yǎng) 于 蘭，馬楠草（3.101）

合作學(xué)習(xí)策略對(duì)英語課堂教學(xué)的影響 方冬革（3.104）

日語教學(xué)的地緣性優(yōu)勢及新形勢下的改革探索張曉寧，白春陽（3.107）

空乘專業(yè)英語教學(xué)的問題及對(duì)策 李雯艷（3.110）

大學(xué)生自殺心理干預(yù)的系統(tǒng)分析 鮑英善,崔 寧（3.113）

大學(xué)生心理委員心理危機(jī)干預(yù)技能培訓(xùn)策略 崔 爽（3.116）

非英語專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念與成績偏差分析劉 鳳，張志宏（3.120）

學(xué)術(shù)型與專業(yè)型學(xué)位教育辨析——以教育碩士培養(yǎng)為例 張 萍（4.67）

創(chuàng)新能力培養(yǎng)需要接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合姜麗華（4.70）

論外語人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新 閆怡恂（4.73）

本科生班導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式研究 陳志剛,姜 （4.76）

美國公民教育對(duì)我國思想政治教育的啟示王 博，林 楠（4.79）

遼寧高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及對(duì)策張曉光，王 鑫，王鳳玉（4.82）

高等院校保險(xiǎn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)鄭 彬，車 輝，張玉紅，陳立杰（86）

高校師資培訓(xùn)的有效遷移與評(píng)估機(jī)制 關(guān)鳳華（4.89）

高?？荚嚫母锓桨柑轿?孫東杰，叢義忠，趙福亮（4.92）

論藝術(shù)職業(yè)學(xué)校文化課程的改革 賈琳琳，杜 宇（4.96）

高校輔導(dǎo)員壓力管理中的EAP實(shí)證研究謝 鋼，張曼曼（4.99）

留學(xué)生的情感教育與情感品質(zhì)培養(yǎng) 關(guān)春芳（4.102）

觀察學(xué)習(xí)與樣例學(xué)習(xí) 林洪新，于 洋（4.106）

體育課程對(duì)大學(xué)生身心素質(zhì)影響實(shí)證研究——以《健身街舞》課程為例 楊 洋（4.109）

體育生活方式差異下的大學(xué)生體質(zhì)特征姚 遠(yuǎn)，孟 莉，楊 光（4.112）

基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的大學(xué)英語分級(jí)測試題庫建設(shè)何立新（5.78）

高校體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀與展望 吳明深，李松洋（5.81）

工程教育模式下創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 呂迎春（5.84）

論酒店管理本科專業(yè)的教學(xué)改革 萬光玲（5.88）

農(nóng)林院校藝術(shù)教育改革的對(duì)策蘇 暢,趙偉韜,侯 陽（5.91）

國際化外語人才培養(yǎng)的多媒體課件設(shè)計(jì) 文鐘蓮（5.94）

醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)瓶頸與解決策略鄭 俐，孟曉媛（5.97）

多元智能理論應(yīng)用于大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的可行性張海會(huì)，胡玉梅（5.100）

商務(wù)日語文化教學(xué)的思考 陳思佳，陳 蘇（5.103）

任務(wù)型語言教學(xué)新模式“寢室口語英語”的效應(yīng)分析戚田莉（5.107）

接受理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語翻譯教學(xué) 鄧海濤（5.110）

對(duì)外漢語教學(xué)中的離合詞研究綜述 李 曦（5.113）

高師音樂教育中本土音樂教學(xué)策略 于欣瀅（5.116）

近代中學(xué)教育研究的現(xiàn)狀、問題與構(gòu)想李銀慧，謝長法（5.119）

本科教學(xué)中如何開設(shè)典籍英譯課程 姜 欣（5.122）

“以學(xué)生為本”：大學(xué)生思想政治教育新路徑韓雪瑩，秦 濤（5.125）

大學(xué)生思想政治工作的系統(tǒng)性與創(chuàng)新性 盧益山（5.128）

重鑄與提示有效性對(duì)比研究中的問題與對(duì)策王 茜（5.131）

文本閱讀與原生態(tài)語文課堂教學(xué)的回歸 高 ?。?.134）

強(qiáng)化中學(xué)體育教學(xué)的建議與對(duì)策 張鳳春（5.137）

大學(xué)生未來時(shí)間洞察力的實(shí)證研究——兼論與歸因風(fēng)格、師生關(guān)系、自我效能感的關(guān)系張 野，李 妍，崔 璐（6.132）

學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的優(yōu)勢與方法劉 野，許麗芬（6.135）

團(tuán)體心理咨詢技術(shù)與心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì) 高麗芳（6.138）

大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的元認(rèn)知信念與策略關(guān)系彭毳鑫，趙志文（6.142）

高等院校創(chuàng)新教育模式的構(gòu)建與優(yōu)化權(quán)奇哲，袁立莉（6.145）

小學(xué)語文教材成語遴選存在的問題及應(yīng)對(duì)策略——以人教版小學(xué)語文教材為例周士宏，王明月（6.148）

語文教學(xué)風(fēng)格的傳承與創(chuàng)新——以孫永河課堂教學(xué)為例王曉霞，孫曉靜，隋 嬌（6.151）

歐陽代娜語文教育思想研究李 楠，趙紫妤，張思一（6.154）

研究性任務(wù)型大學(xué)英語實(shí)踐課堂教學(xué)模式——以非英語專業(yè)本科生英語課堂教學(xué)為例李田新（6.157）

高職院校外語教學(xué)的應(yīng)用策略 周 延（6.160）

音樂類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與探索 郭 彪（6.163）

英漢口譯自主學(xué)習(xí)模式 張金玲，顏曉川（6.166）

【社會(huì)學(xué)與文化學(xué)】

漢初“借秦為喻”的文化反思語境與文人精神 單 良（1.159）

文化：心靈的歸宿和精神的家園——文化的概念、特征及作用探析 石文卓（1.163）

先秦采詩制度與中國古代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)馬驍英（1.168）

朝鮮族社會(huì)的個(gè)體化——兼評(píng)閻云翔《中國社會(huì)的個(gè)體化》 徐 芳（2.172）

論技術(shù)對(duì)于文化的價(jià)值 譚文華（2.176）

曾國藩與李元度關(guān)系的再辨析——從咸豐十年的一個(gè)奏折說起 梁從國（2.180）

【藝術(shù)學(xué)與傳播學(xué)】

董其昌文人畫的美學(xué)思想及歷史地位范作升，傅合遠(yuǎn)（1.172）

論電視劇戲劇動(dòng)作的營造方法 董 艷（1.177）

古典薩克斯管起源發(fā)展及流派 李 淼（1.180）

母語語境下長笛藝術(shù)教育的民族音樂傳承 姜 磊（1.183）

論《德彪西鋼琴前奏曲》的演奏風(fēng)格——以《亞麻色頭發(fā)的少女》為例 時(shí) 霞（1.186）

大管音色特點(diǎn)及其訓(xùn)練方法 沈連超（2.184）

德彪西《被遺忘的抒情曲》鋼琴伴奏的寫作思維王 晨（2.187）

武功名稱翻譯的科學(xué)性與藝術(shù)性 張 林（2.190）

民族聲樂教育與文化資源、現(xiàn)代科技的整合 陳麗艷（3.148）

論中國鋼琴音樂的人倫文化特質(zhì) 金 茗（3.151）

民族聲樂的內(nèi)在美與外在美及其融合 王志昕（3.154）

潛意識(shí)對(duì)鋼琴音樂學(xué)習(xí)過程的影響 林 梅（3.157）

論社旗山陜會(huì)館的“合”之美 姬 準(zhǔn)（3.160）

戲曲音樂教育的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 曹 力（3.164）

理查·施特勞斯中期藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏 肖 婧（3.166）

拼布藝術(shù)在咖啡館裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 陶 熹（3.169）

紅色文化資源的教育價(jià)值 梁會(huì)蘭，戴如蓮（3.172）

求證式新聞采訪探析 劉麗薇（3.175）

影視翻譯與英語翻譯專業(yè)人才培養(yǎng)模式趙 踐，郝 軍（3.178）

語料庫和BNC在英語專業(yè)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用程璐璐，白志剛，馮德煜（3.181）

略論移動(dòng)學(xué)習(xí)理論下的英語教學(xué)模式 肖凌鶴（3.184）

英語教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng) 王天曉（3.187）

合唱藝術(shù)與高雅音樂的傳播 張會(huì)艷（3.190）

楷體印刷字對(duì)中小學(xué)書法教育的負(fù)面影響——以“重捺出鋒”為例 向 彬（4.163）

流行薩克斯演奏的頜式自然顫音演奏技法 劉 焱（4.166）

論幼兒民間藝術(shù)教育的重要性 李曉杰（4.169）

再論音樂教育專業(yè)的聲樂教學(xué)法 劉瑾怡（4.172）

藝術(shù)在和諧社會(huì)構(gòu)建中的價(jià)值 趙 微，鄔諾娃（4.174）

論音樂劇在當(dāng)代中國的發(fā)展 周美彤（4.177）

關(guān)于少數(shù)民族文化保護(hù)的思考 叢 蓉（4.180）

清代滿族皇室對(duì)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐 徐瀟雨（4.183）

中華文化典籍的翻譯與傳播 張 輝（4.186）

辜鴻銘英譯《論語》的生態(tài)翻譯學(xué)視角解讀周小 （4.189）

普通高校舞蹈教育發(fā)展的新趨勢 胡 博，姚泳全（5.183）

論戲劇人物形象與舞臺(tái)環(huán)境的關(guān)系 張紅星（5.186）

略論新聞的娛樂化走向 薄立波，王曉明（5.190）

中西方文化差異與國際商務(wù)談判策略 吳玉倫（6.169）

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)語境下閩南童謠文化價(jià)值及傳承阮俊宇（6.172）

動(dòng)畫創(chuàng)作中的藝術(shù)主觀性——以動(dòng)畫電影《花木蘭》為例 王 劍（6.175）

中國古代家訓(xùn)中的交友思想 孫明澤（6.178）

焦菊隱戲劇導(dǎo)演藝術(shù)對(duì)戲曲的借鑒 房長勇（6.181）

鋼琴音樂作品中民族思維的價(jià)值 李 劍（6.184）

大學(xué)翻譯專業(yè)筆譯職業(yè)化培養(yǎng)與認(rèn)證 徐明玉（6.187）

自媒體環(huán)境下視覺設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新 蘇 娜（6.190）