南通大學(xué)實驗動物中心開放式比較醫(yī)學(xué)實驗室建設(shè)探討

宋鴻雁, 邵義祥

(南通大學(xué)實驗動物中心, 江蘇省開放性動物實驗中心, 南通 226001)

南通大學(xué)實驗動物中心開放式比較醫(yī)學(xué)實驗室建設(shè)探討

宋鴻雁, 邵義祥

(南通大學(xué)實驗動物中心, 江蘇省開放性動物實驗中心, 南通 226001)

通過闡述生物醫(yī)學(xué)發(fā)展中比較醫(yī)學(xué)與實驗動物科學(xué)的密切關(guān)系，分析了南通大學(xué)實驗動物中心比較醫(yī)學(xué)實驗室現(xiàn)狀及目前存在的主要問題和不足，提出為了加強實驗動物中心比較醫(yī)學(xué)實驗室的建設(shè)與管理工作, 應(yīng)采取一系列相應(yīng)的對策與措施，使實驗室管理與運行與國際接軌。

比較醫(yī)學(xué); 實驗室建設(shè); 對策與措施

隨著生命科學(xué)的發(fā)展，實驗動物科學(xué)工作越來越受到重視，目前，世界上生物醫(yī)學(xué)研究的60%以上是通過動物實驗來進行的，有超過70%的關(guān)于生理學(xué)或醫(yī)學(xué)的諾貝爾獎項頒給了包含實驗動物的研究。比較醫(yī)學(xué)是近年興起的以實驗動物或疾病動物模型為工具，對動物的生理狀態(tài)或病理狀態(tài)進行比較研究，為人類疾病的防治研究提供線索的一門邊緣學(xué)科，是醫(yī)學(xué)研究的前沿之一。近年來，國內(nèi)外許多醫(yī)學(xué)或?qū)嶒瀯游镅芯克闪⒘吮容^醫(yī)學(xué)實驗室，在國外，許多知名院校比如哈佛醫(yī)學(xué)院、耶魯大學(xué)、麻省理工學(xué)院等均建有比較醫(yī)學(xué)系。在國內(nèi), 揚州大學(xué)比較醫(yī)學(xué)中心是成立比較早的比較醫(yī)學(xué)機構(gòu)，是我國第一所設(shè)立實驗動物本科專業(yè)(方向)的大學(xué), 并培養(yǎng)實驗動物方向的碩士研究生和博士研究生，在科研方面也形成了穩(wěn)定的研究方向，另外還為高校及科研單位提供各級各類合格實驗動物[1]。浙江中醫(yī)藥大學(xué)比較醫(yī)學(xué)研究中心為浙江省的動物實驗研究基地，以比較外科學(xué)和比較藥理學(xué)為特色的比較醫(yī)學(xué)是其重點研究方向。此外, 南方醫(yī)科大學(xué)、蘇州大學(xué)、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院等也設(shè)有比較醫(yī)學(xué)研究所或者比較醫(yī)學(xué)研究室, 均已發(fā)展為集服務(wù)、教學(xué)和科研為一體的綜合性服務(wù)機構(gòu), 保障地方醫(yī)藥、教學(xué)、科研、生產(chǎn)、檢定用動物的需要。南通大學(xué)實驗動物中心比較醫(yī)學(xué)實驗室建立于2005年。近年來, 隨著生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要, 中心比較醫(yī)學(xué)實驗室硬件設(shè)施及軟件條件均得到了快速發(fā)展, 已經(jīng)具備了較好的軟硬件條件、基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)資源, 但實驗室建設(shè)和運行過程中也出現(xiàn)了一些問題與不足。如何加強對比較醫(yī)學(xué)實驗室的管理，特別是實驗室隊伍的建設(shè)，保證高?；A(chǔ)科研、教學(xué)工作及地方服務(wù)的順利進行，筆者就南通大學(xué)實驗動物中心比較醫(yī)學(xué)實驗室近年來的管理與建設(shè)進行探討。

1 比較醫(yī)學(xué)與實驗動物科學(xué)

比較醫(yī)學(xué)是實驗動物科學(xué)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合點，是利用模式動物進行基因功能研究、疾病機制等研究，對動物和人的基本生命現(xiàn)象，特別是各種疾病進行類比研究。實驗動物科學(xué)發(fā)展的最終目的，就是要通過對動物本身生命現(xiàn)象的研究，進而推用到人類，探索人的各種生理現(xiàn)象和病理機制及疾病的防治，對這些問題的研究，最終必然要通過動物實驗來闡明解決[2～3]。先進國家對實驗動物科學(xué)的發(fā)展，均給予高度的重視，其投入的經(jīng)濟物資和技術(shù)力量，幾乎可同發(fā)展原子能科學(xué)相提并論，其重要意義可想而知。比較醫(yī)學(xué)的興起與發(fā)展，標志著實驗動物科學(xué)不僅是生命科學(xué)研究的重要支撐條件，而且是生命科學(xué)的重要前沿學(xué)科。美國是國際上比較醫(yī)學(xué)發(fā)展最早的國家之一，美國多所著名的醫(yī)學(xué)院校，比如耶魯大學(xué)、麻省理工大學(xué)等均建有比較醫(yī)學(xué)系，其實驗動物設(shè)施門口無一例外的掛有比較醫(yī)學(xué)系和實驗動物中心兩塊標牌，后者為前者的支撐條件。

2 南通大學(xué)比較醫(yī)學(xué)實驗室現(xiàn)狀

2.1 體制與管理

南通大學(xué)比較醫(yī)學(xué)實驗室的依托單位是南通大學(xué)實驗動物中心，中心作為學(xué)校直屬單位是江蘇省開放性動物實驗中心、南通市動物實驗開放服務(wù)平臺。比較醫(yī)學(xué)實驗室由教學(xué)實驗室、動物實驗綜合實驗室、動物代養(yǎng)觀察室組成，擁有符合實驗動物國家標準的屏障環(huán)境、實驗動物飼養(yǎng)設(shè)施和動物實驗設(shè)施。實驗室不僅對本校師生、科研人員開放，還對外為幾十家企事業(yè)單位提供開放式、專業(yè)化的動物代養(yǎng)及動物實驗和科研服務(wù)平臺。根據(jù)比較醫(yī)學(xué)實驗室特點和管理要求，制定、修改和完善了實驗室管理制度和標準操作規(guī)程(SOP)。南通大學(xué)為了加強學(xué)校實驗室的規(guī)范化管理，提高實驗室建設(shè)水平和質(zhì)量，定期組織對實驗室進行評估，對實驗室建設(shè)起到了很好的監(jiān)督管理作用。

實驗室重視現(xiàn)代化的管理手段，在實驗動物中心原有網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，專門建立了比較醫(yī)學(xué)實驗室網(wǎng)頁和BBS論壇，自主研發(fā)了實驗室開放預(yù)約管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對基本信息實現(xiàn)了計算機管理。實驗人員可通過網(wǎng)站瀏覽實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃、實驗室規(guī)章制度、主要大型儀器設(shè)備使用說明等信息，同時可通過網(wǎng)頁預(yù)約各項動物實驗，也可通過網(wǎng)上留言、在線BBS交流進行互動學(xué)習(xí)，豐富了實驗指導(dǎo)與輔導(dǎo)的形式，方便了實驗人員對實驗知識和技能的掌握。

2.2 職能

比較醫(yī)學(xué)實驗室成立以來，承擔了學(xué)校的部分教學(xué)工作任務(wù)，主要承擔生物技術(shù)及醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)專業(yè)本科生實驗動物學(xué)、動物實驗方法學(xué)、實驗動物培育技術(shù)、比較醫(yī)學(xué)概論、疾病動物模型技術(shù)等相關(guān)課程的理論與實驗教學(xué)工作。除了承擔教學(xué)實踐任務(wù)，還完成或正在進行數(shù)項教材建設(shè)及教學(xué)研究項目。承擔了學(xué)校和校外相關(guān)科研單位各級各類科研課題的動物代養(yǎng)觀察及動物實驗指導(dǎo)工作, 還為地方有關(guān)企事業(yè)單位提供多項實驗服務(wù), 包括產(chǎn)品質(zhì)量檢測、藥效實驗、藥品安全性評價等,承擔了各類實驗項目數(shù)百項。實驗室成員積極開展科學(xué)研究，近幾年，主持完成和立項國家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金以及市廳級各類課題數(shù)十項，同時積極與企業(yè)合作, 開展橫向課題數(shù)十項。指導(dǎo)畢業(yè)了數(shù)名碩士研究生, 目前有4名研究生在讀，指導(dǎo)生物技術(shù)相關(guān)專業(yè)方向本科生見習(xí)、實習(xí)，指導(dǎo)生物科學(xué)、生物技術(shù)專業(yè)本科生畢業(yè)論文數(shù)十篇。受省實驗動物協(xié)會委托，承辦了多期實驗動物屏障運行與管理培訓(xùn)班。組織實驗動物從業(yè)人員上崗考試數(shù)批次，報名參加考試近千人。

2.3 實驗隊伍

近年來，比較醫(yī)學(xué)實驗室重視加大引進高素質(zhì)人才的力度，充實加強實驗技術(shù)隊伍。目前，實驗室已具有一支人員相對穩(wěn)定，以青年教師為骨干的技術(shù)與管理、實驗教學(xué)隊伍，現(xiàn)有實驗室管理人員、實驗教師、實驗技術(shù)人員共13人，其中具有高級技術(shù)職務(wù)者2人，占15.4%，具有中級技術(shù)職務(wù)者7人，占53.8%，其他職稱者4人，占30.8%; 學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，具有博士學(xué)位人員4人，占30.8%，具有碩士學(xué)位人員8人，占61.5%，大專學(xué)歷1人，占7.7%。實驗室人員結(jié)構(gòu)合理，基本能夠滿足教學(xué)和實驗服務(wù)的要求。

3 比較醫(yī)學(xué)實驗室存在的主要問題

3.1 實驗室隊伍建設(shè)問題

實驗室是一個科學(xué)技術(shù)性極強的工作整體，需要所有實驗室工作人員相互協(xié)調(diào)一致，彼此配合開展工作。目前，實驗室人員結(jié)構(gòu)基本合理，但是，由于目前實驗動物的需求量越來越大，動物實驗項目越來越多，繁重的教學(xué)任務(wù)、實驗指導(dǎo)及對外服務(wù)工作，導(dǎo)致壓力越來越大。實驗室工作人員通常身兼數(shù)職, 實驗室專職崗位不太穩(wěn)定, 實驗室技術(shù)人員既有教學(xué)任務(wù)，又有飼養(yǎng)管理任務(wù)，也有自身進行提高、科研工作任務(wù)，還有不少事務(wù)性工作，導(dǎo)致不能形成可引導(dǎo)實驗室發(fā)展的穩(wěn)定實驗室專職人員隊伍，從而影響提升比較醫(yī)學(xué)實驗室自身的實力和競爭力。

3.2 管理體系尚待完善

由于中心比較醫(yī)學(xué)實驗室是開放式實驗室，開放性實驗室管理的最大難點之一就是如何對實驗人員進行管理[4]。除了對本中心的工作人員及研究生，還對學(xué)校師生及外單位科研人員開放，人員進出復(fù)雜，但由于建筑設(shè)施陳舊，設(shè)施硬件條件配置不到位，導(dǎo)致人員的管理、儀器的使用及安全等諸多問題得不到保障。隨著儀器設(shè)備的更新,實驗技術(shù)手段的提高,實驗室人員的技術(shù)水平參差不齊，實驗室人員不能及時進修與培訓(xùn),知識結(jié)構(gòu)更新不及時,使實驗水平難以再上新。管理體系不夠完善、管理人員數(shù)量不足直接影響著管理效率和水平，也很難實現(xiàn)實驗室和人員隊伍的科學(xué)化管理。

4 建設(shè)專業(yè)化開放式實驗室的對策

4.1 加強人才隊伍建設(shè)

建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理的實驗技術(shù)人員隊伍對于高校實驗室的教學(xué)、科研及服務(wù)水平提高是非常重要的。首先，根據(jù)現(xiàn)有實驗技術(shù)人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人才資源，制定人員補充計劃，根據(jù)技術(shù)崗位特點適當引進一些大專學(xué)歷的人員[5～6]。其次，科學(xué)設(shè)崗、實行崗位管理：從類別上崗位設(shè)置可分為管理崗位和實驗技術(shù)崗位。管理崗位全面負責實驗室各項工作，負責制定實驗室發(fā)展規(guī)劃、協(xié)調(diào)。實驗技術(shù)崗位又可分為: 教學(xué)與科研實驗技術(shù)崗位、專門實驗技術(shù)服務(wù)崗位、動物飼養(yǎng)管理崗位[7～8]。再次，重視對實驗室隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)及對外交流: 鼓勵實驗技術(shù)人員在職攻讀學(xué)位，鼓勵有計劃地進修，學(xué)習(xí)先進的實驗技術(shù)和實驗理論，提高科研能力和實驗創(chuàng)新能力[9]。此外，建立完善的考核機制和激勵機制: 正確、合理的實驗考核辦法能夠有效激發(fā)實驗室人員的工作熱情，在考核過程中，可根據(jù)崗位特點設(shè)置不同的具體考核指標，具體的考核指標應(yīng)該做到詳細、合理、量化。考核結(jié)果出來后，應(yīng)及時向相關(guān)人員反饋，并且組織人員進行認真總結(jié)。完善激勵機制，堅持工作量與工作質(zhì)量并重的原則，體現(xiàn)按勞分配、多勞多得。

4.2 提高管理水平, 與國際接軌

雖然目前中心是省級開放式實驗動物中心，已獲得實驗動物使用許可證和生產(chǎn)許可證，但是比較醫(yī)學(xué)實驗室尚未通過國際性實驗動物機構(gòu)的評估和認證，如AAALAC International認證。目前全球已有幾十個國家的數(shù)百家公司、大學(xué)、醫(yī)院、政府部門和其他研究所獲得了AAALAC認證，國內(nèi)也有幾十家機構(gòu)已經(jīng)獲得了AAALAC認證[8]。AAALAC認證是生物制藥和生命科學(xué)研究走向國際化的一個重要環(huán)節(jié)，可以為研究機構(gòu)增加國際合作的機會，有利于在國際期刊上發(fā)表論文，對提高實驗動物和動物實驗管理水平，促進產(chǎn)業(yè)、科研和教學(xué)等具有重要意義，因此，應(yīng)該按照《實驗動物飼養(yǎng)管理和使用指南》的要求，充分認識實驗動物使用管理中應(yīng)該始終貫徹的理念即保障實驗動物的福利，設(shè)立獸醫(yī)崗位，保證動物得到良好的醫(yī)療護理保障。雖然現(xiàn)在中心有幾位獸醫(yī)，但是崗位職責還不是很明確，沒有發(fā)揮其相應(yīng)的作用。應(yīng)在中心內(nèi)部成立動物管理和使用委員會(Institution Animal Care and Use Committee, IACUC)，定期檢查評估動物設(shè)施設(shè)備，并對實驗動物的使用管理進行監(jiān)督。并且確保工作人員的安全防護措施到位[10～11]。雖然獲得認證的程序比較復(fù)雜，但應(yīng)以獲得國際認證為目標，努力提高管理水平，與國際接軌。

4.3 加強基礎(chǔ)設(shè)施條件建設(shè)

近年來大專院校紛紛投入大量自籌資金用于動物實驗用房的改建，如上海復(fù)旦大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、浙江大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院、蘇州大學(xué)等高校加大對實驗動物產(chǎn)業(yè)的投入[12]。南通大學(xué)現(xiàn)有設(shè)施建成于1992年，后按照新的國家實驗動物環(huán)境設(shè)施標準進行過多次改造，雖然室內(nèi)環(huán)境指標達到了國家標準要求，但由于現(xiàn)有場地和固有建筑結(jié)構(gòu)的限制，使得整個實驗動物設(shè)施與我國實驗動物科學(xué)快速發(fā)展的水平差距越來越大，也越來越滿足不了學(xué)校自身教學(xué)科研及服務(wù)地方發(fā)展的需要。因此，迅速擴大建設(shè)新的高標準高要求的實驗動物設(shè)施是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的必然要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已充分認識到這一迫切需求，正在全力推進新設(shè)施的規(guī)劃與建設(shè)，期盼能夠早日成為現(xiàn)實。

5 總結(jié)

實驗室建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，實驗動物中心是進行實踐教學(xué)和從事科學(xué)研究的重要場所，是學(xué)校對外開放、服務(wù)社會的窗口，比較醫(yī)學(xué)實驗室有著繁重的教學(xué)、科研及服務(wù)任務(wù)。比較醫(yī)學(xué)實驗室的建設(shè)對于學(xué)校培養(yǎng)人才，提高教學(xué)質(zhì)量，開展科研項目，服務(wù)地方經(jīng)濟等都具有重要意義，因此，此項工作也是一項長期而艱巨的任務(wù)。但是，只要各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極探索和出臺相應(yīng)的政策和保障措施，通過全體工作人員的共同努力，不斷積累和借鑒實驗室建設(shè)和管理的經(jīng)驗，中心比較醫(yī)學(xué)實驗室的管理一定會更加科學(xué)化、合理化，并逐步接近國際先進水平。

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Q95-33

A

1674-5817(2014)02-0159-03

10.3969/j.issn.1674-5817.2014.02.017

2013-09-06

南通大學(xué)教學(xué)研究課題(2010C08)

宋鴻雁(1982- ), 女, 博士, 講師, 主要從事實驗動物學(xué)研究。E-mail: songhongyanv@ntu.edu.cn

邵義祥(1956-), 男, 博士, 教授, 主要從事實驗動物學(xué)研究。E-mail: shaoyx@ntu.edu.cn