謹(jǐn)慎說(shuō)“不”

賈莉莉

在教養(yǎng)寶寶的過(guò)程中請(qǐng)把握好說(shuō)“不”的頻率，理智地容忍寶寶的一些行為，過(guò)多過(guò)早地說(shuō)“不”來(lái)拒絕和否定寶寶，最終將有礙于寶寶人格品質(zhì)的發(fā)展。

“小刀很危險(xiǎn)，不能碰！

“寶貝，不可以玩插座?！?/p>

……

對(duì)于有寶寶的家庭來(lái)說(shuō)，以上幾句話可能不陌生，因?yàn)榧依飼r(shí)不時(shí)會(huì)有“不”的聲音響起。寶寶一出生就開(kāi)始了各種各樣的探險(xiǎn)活動(dòng)，他們對(duì)一切充滿了好奇和熱情，你的眼睛必須一刻不離地盯著他們，因?yàn)閾?dān)心他們受傷，嘴里便不由自主地不停念叨著“別動(dòng)！”“不行！”可寶寶依然我行我素。

寶寶知道“不”的意義嗎？

頻繁地對(duì)寶寶說(shuō)不，不但可能剝奪了寶寶探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往還會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系的緊張。因此，你需要在說(shuō)“不”之前先了解“不”這個(gè)字寶寶是否聽(tīng)得懂，然后思考應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。

寶寶不懂

18個(gè)月以內(nèi)的寶寶還無(wú)法正確理解 “不”的意思。如果加上成人常以半開(kāi)玩笑或微笑

的方式說(shuō)“不”，那么寶寶會(huì)非常迷惑——弄不清楚“不”到底代表什么。這對(duì)寶寶的行為自然就沒(méi)有約束力。

Tips：

應(yīng)用“溫和而堅(jiān)定”的態(tài)度告訴寶寶什么不可以做，不要用大相徑庭的態(tài)度和表達(dá)方式使寶寶感到困惑。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，明確的行為表現(xiàn)比語(yǔ)言更有意義，你可以通過(guò)自身的行為示范，直接將意思清楚明確地傳達(dá)給寶寶。這樣，不但可以舒緩親子之間的關(guān)系，也可以讓寶寶在這樣的引導(dǎo)中感受到尊重，學(xué)習(xí)自律。

寶寶做不到

一歲半之后的寶寶雖然可以理解口語(yǔ)中“不”所代表的意義，但缺乏管束自己的能力，還是沒(méi)辦法遵守有關(guān)“不”的指令。

Tips：

包容寶寶一再違抗你說(shuō)“不”的行為，不能因此責(zé)罵他，傷害他的自尊心，應(yīng)該耐心地等待寶寶形成你所期望的行為。改變并非一蹴而就，寶寶有了正確的觀念與想法，你就不會(huì)因?yàn)橹貜?fù)糾正他的行為而感到厭煩了。

如何對(duì)寶寶說(shuō)“不”

清楚說(shuō)明

對(duì)寶寶說(shuō)“不”時(shí)，要將原因簡(jiǎn)明扼要地告訴他。有時(shí)候?qū)殞毺?，不能完全理解不能做的原因，你需要用溫和而?jiān)定地態(tài)度告訴他：之所以不允許他做一些事情，是出于愛(ài)護(hù)他，為了他的健康和安全著想。唯有清楚的表達(dá)，才能讓寶寶明確一些事情是不可以討價(jià)還價(jià)的，也明白被拒絕與“面子”無(wú)關(guān)。

態(tài)度統(tǒng)一

爸爸媽媽之間保持態(tài)度的統(tǒng)一、行為的一致。比如，對(duì)一件事情不能爸爸說(shuō)“yes”，媽媽說(shuō)“no”；也不能媽媽高興了就說(shuō)“yes”，而不開(kāi)心就說(shuō)“no”。尤其要注意隔代教育的問(wèn)題：當(dāng)家里還有爺爺奶奶、姥姥姥爺時(shí)，更要注意這一點(diǎn)，不能你教育寶寶而老人在旁邊護(hù)著。成人前后不一致的做法會(huì)讓寶寶很混亂，造成他安全感和信任感缺失。

堅(jiān)持立場(chǎng)

很多時(shí)候，你說(shuō)“不”，寶寶會(huì)哭會(huì)鬧，甚至在地上打滾或者抗議不吃飯。寶寶過(guò)激的反應(yīng)常常會(huì)讓你不知所措，有時(shí)也會(huì)讓你改變立場(chǎng)而向?qū)殞毻讌f(xié)。因此，再次提醒媽媽要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，只需重復(fù)先前說(shuō)過(guò)的“不”字，堅(jiān)持到底，不過(guò)要注意表達(dá)方式。比如“這次，我真的幫不上忙了，因?yàn)閶寢尨_實(shí)不能允許你做這件事情”。

減少說(shuō)“不”的機(jī)會(huì)

示范與鼓勵(lì)

有時(shí)候?qū)殞殯](méi)有做出你期望的行為是因?yàn)樗恢朗裁词遣槐辉试S的，不知道該怎么做才是正確的、更好的。所以，你一定要在寶寶面前做一個(gè)正確行為的示范，讓他知道該怎么做。示范完后，讓寶寶做一次，記住你傳達(dá)的信息。之后告訴寶寶你相信他有能力做到，這樣既鼓勵(lì)了寶寶，又有益于寶寶養(yǎng)成自信心與信任感。

給寶寶選擇的機(jī)會(huì)

多給寶寶選擇的機(jī)會(huì)，讓他自己做決定，可以減少寶寶的逆反心理以及你說(shuō)“不”的機(jī)會(huì)。在一些小事上，盡可以給寶寶選擇的自由。比如：給寶寶選擇用不同口味牙膏的機(jī)會(huì)、穿什么衣服出門的權(quán)利等。此外，心理學(xué)家特別指出，選擇的項(xiàng)目不要過(guò)于復(fù)雜，以免造成寶寶的混淆。

安全的環(huán)境

讓寶寶有一個(gè)可以盡情探索的、安全的環(huán)境是很重要的。盡量將危險(xiǎn)的物品或不能讓寶寶碰的東西從環(huán)境中移除，如玻璃品、剪刀等。一個(gè)安全的環(huán)境會(huì)大大降低你說(shuō)“不”的幾率，如此寶寶才可以自主地探索環(huán)境，自在地學(xué)習(xí)。

謹(jǐn)慎說(shuō)“不”

1～3歲的寶寶開(kāi)始有意識(shí)地決定做什么或不做什么，由此你們之間會(huì)發(fā)生一些沖突，開(kāi)始有了“第一個(gè)反抗期”的出現(xiàn)，寶寶會(huì)反復(fù)用“我不”來(lái)反抗外界的控制。從寶寶心理發(fā)展的角度看，“不”說(shuō)得太早、太多或者前后不一致，不僅會(huì)降低寶寶對(duì)外界事物的好奇心、剝奪寶寶的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還會(huì)危及寶寶對(duì)這個(gè)世界的信任感，損害寶寶自主性的形成。但聽(tīng)之任之、放任自流，也不利于寶寶的社會(huì)化發(fā)展。

在教養(yǎng)寶寶的過(guò)程中請(qǐng)把握好說(shuō)“不”的頻率，理智地容忍寶寶的一些行為，過(guò)多過(guò)早地說(shuō)“不”來(lái)拒絕和否定寶寶，最終將有礙于寶寶人格品質(zhì)的發(fā)展。endprint