從體驗哲學(xué)角度探析維特根斯坦后期語言哲學(xué)形成的理據(jù)

崔中良

(滁州學(xué)院外國語學(xué)院，安徽 滁州 239000)

一、引言

維特根斯坦后期哲學(xué)涉及了很多主題:像意義、理解、命題、邏輯和意識的狀態(tài)等(樊岳紅，2012)，但是經(jīng)過對這些問題的研究，他發(fā)現(xiàn)哲學(xué)問題的出現(xiàn)主要是因為人們對語言的誤解，因此要想解釋哲學(xué)問題首先就要對語言進行研究，這些研究為語言哲學(xué)的發(fā)展起到了非常大的推動作用，特別是他語言哲學(xué)的“意義即使用”、“語言游戲”、“家族相似性”、“語言生活形式觀”等理論的提出，更是直接促進了語用學(xué)的產(chǎn)生、語言認知的方式發(fā)生了改變和傳統(tǒng)范疇觀的瓦解。

維特根斯坦的語言哲學(xué)由于受時代和相關(guān)學(xué)科的限制，并沒有進入到人本主義，理論和哲學(xué)觀并沒有考察人的重要性，相應(yīng)的就會出現(xiàn)認知缺失，但是我們在考察維特根斯坦后期語言哲學(xué)的形成過程中，很好地運用了認知語言學(xué)中的體驗哲學(xué)，在這些語言哲學(xué)觀中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些認知的萌芽，盡管他本人沒有提到和提出體驗觀，但是其理論的形成可以看到很多體驗哲學(xué)的身影，Malcom(1958:65)提到，維特根斯坦語言游戲理論的提出是在觀看一場足球比賽時受到啟發(fā)，想到語言的使用與足球比賽相似，從而提出了這個概念。

所以我們認為他的理論的形成符合認知語言學(xué)的內(nèi)涵，體現(xiàn)了維特根斯坦語言哲學(xué)中的認知萌芽，同時在另一方面也證明體驗哲學(xué)的實用價值。

二、后期哲學(xué)與體驗哲學(xué)簡述

近年來，維特根斯坦(Ludwig Wittgenstein)的思想受到越來越多的重視和研究，在Springer link數(shù)據(jù)庫我們發(fā)現(xiàn)2000-2013有關(guān)他的論文有2500多篇，論著120多部。國外語言學(xué)界對維特根斯坦相關(guān)思想的研究比較深入，如索緒爾和維特根斯坦關(guān)于語法任意性的對比研究、馬林諾夫斯基和維特根斯坦的關(guān)于語境的對比研究、喬姆斯基和維特根斯坦關(guān)于語言規(guī)則的歧合、塞爾對維特根斯坦有關(guān)意向性思想的發(fā)揮、奎因的翻譯的不確定性等等 (樊岳紅，2012)。許多維特根斯坦研究者認為真正意義上的語言轉(zhuǎn)向始于維特根斯坦。當(dāng)前國外越來越多的學(xué)者認為:后來轟轟烈烈的語用學(xué)發(fā)展就是在維特根斯坦后期哲學(xué)思想的影響下展開的。

維特根斯坦后期哲學(xué)改變了他的前期思想，有很多的思想雖然與前期思想有聯(lián)系，但是有些思想是完全相反。在維特根斯坦前期哲學(xué)著作《邏輯哲學(xué)論》中反復(fù)強調(diào)哲學(xué)研究是對活動的說明，但是到后期著作《哲學(xué)研究》就指出哲學(xué)是一個純粹的描述活動，因此，后期維特根斯坦拋棄了早期的“圖像說”。由于受弗雷格、羅素等的思想影響，前期維特根斯坦主要采用數(shù)理邏輯和推理的方式來進行哲學(xué)研究，而在后期他認為哲學(xué)研究的混亂就在于我們對語言及語言形式本身的錯誤理解和運用，總是用新的說明來說明久的問題，因此人類就陷入了語言的漩渦，因此要解決哲學(xué)的問題，首先要解決語言的問題，在這個假設(shè)前提下，維特根斯坦提出了“語言游戲理論”，并提出了“意義使用觀”?！耙饬x使用觀”指一個詞在語言中的使用就是它的意義。在此基礎(chǔ)上，提出了“家族相似性”和“生活形式”兩個概念，至此形成了維特根斯坦的完整語言哲學(xué)觀。

體驗哲學(xué)主要包括三項基本原則:心智的體驗性、認知的無意識性、思維的隱喻性(王寅，2002a)。心智的體驗性認為:我們的范疇、概念、推理和心智并不是外部現(xiàn)實客觀的、鏡像的反映，而是由我們的身體經(jīng)驗所形成，特別是由我們的感覺運動系統(tǒng)所形成。認知的無意識性是指對我們心智中的所思所想沒有直接的知覺，我們即使理解一個簡單的話語也需要涉及許多認知運作程序。“思維的隱喻性”觀點是對這一傳統(tǒng)哲學(xué)觀點的一個巨大挑戰(zhàn)。它認為隱喻是身體、大腦、心智和經(jīng)驗的產(chǎn)物，它們在我們的日常生活、語言、思維，以及哲學(xué)中無處不在不用隱喻來思考經(jīng)驗和推理是很難想象的，它們只能通過基于身體的經(jīng)驗而獲得意義(王寅，2002b)。

三、后期語言哲學(xué)形成的過程解釋

（一）體驗:后期語言哲學(xué)形成的開始 維特根斯坦后期語言哲學(xué)屬于其后期哲學(xué)的組成部分，后期語言哲學(xué)的提出不是自動的，任意的，它來自于維特根斯坦的經(jīng)驗。維特根斯坦后期語言哲學(xué)中的理論是維氏根據(jù)自己的親身生活經(jīng)驗，通過語言中的現(xiàn)象與日常生活中的一些具體的和常見的的活動相聯(lián)系而顯現(xiàn)出來的。后期語言哲學(xué)的提出是以其身心對現(xiàn)實生活實際的體驗為基礎(chǔ)的。體驗性強調(diào)了“心身融合統(tǒng)一”的觀念，人類通過自己身心的體驗來獲得經(jīng)驗和生活知識。而維特根斯坦就是通過自己的親身體驗來去體感和認知一些語言現(xiàn)象和哲學(xué)問題的。如:在維特根斯坦的《關(guān)于顏色的評論》中指出:“普通看見者和色盲者有相同的的色盲概念嗎?一個色盲者不僅不能學(xué)習(xí)使用我們的顏色詞匯，而且也不能夠像一個普通人一樣學(xué)習(xí)使用‘色盲者’這個詞。”(涂紀亮，2001c:295)“讓我們以綠色這個顏色詞為例。我們是怎樣知道綠色一詞的意思的……。如果我們不用實指定義向一個對顏色一無所知的人解釋說，橙色指帶有黃色的紅色，那么他就不得記住這個短語，以便將來理解它的意義。”(涂紀亮，2001b:36)

這兩個例子中都是說明維特根斯坦的“意義即使用”的體驗性特點，一個色盲者因為不能夠體驗一些顏色詞匯，因此就不能很好的使用一些顏色詞，更不能使用“色盲者”這個詞。因此“意義即使用”首先用者要先能夠體驗這些詞的使用和意義。

在維特根斯坦的《藍皮書》中說:“一位泥瓦匠向他的助手喊平板，那個助手就能很快地理解他的意思，而這時語言游戲已經(jīng)開始”(涂紀亮，2001a:48)。

這個例子說明了，體驗性在“語言游戲”中的作用，“平板”對于語言哲學(xué)研究似乎沒有絲毫的關(guān)系，但是維特根斯坦通過自己的個人體驗，對這樣一個事實進行感知，可以覺察到這樣的對話活動，而形成一個不易理解的和比較抽象的“語言游戲”概念。

“家族相似性”和“生活形式”更是在維特根斯坦從對家族成員和平時的生活中體驗到了語言游戲的特點。

所以，我們從上面的例子和說明中可以看到維特根斯坦都是以平時的生活體驗來獲得一些哲學(xué)理論，哲學(xué)理論的形成都是以體驗為基礎(chǔ)。

（二）隱喻和范疇化:其產(chǎn)生方式 隱喻不僅反映了語言的特征，還反映了人類的認知范式，是人類將某一領(lǐng)域的經(jīng)驗用于理解另一領(lǐng)域的經(jīng)驗的一種認知方式，在人類組織概念結(jié)構(gòu)方面起著基礎(chǔ)性的作用。任何隱喻的運用都涉及兩個或兩個以上事物的比較，旨在從兩個事物之間相同或相似的特征和屬性中找到切入點(郭熙煌，2009)。而王寅(2002)更指出哲學(xué)是來自于概念隱喻的。我們注意到了哲學(xué)運用了相對少量的隱喻來形成中心理論的核心，這一中心理論包括從形而上學(xué)到認識論，到倫理學(xué)和政治理論。正是這些在哲學(xué)中被認為是理所當(dāng)然的隱喻，使得哲學(xué)理論不再是一個概念或假設(shè)的清單，而成為一個統(tǒng)一的理論。這種隱喻映射將整個哲學(xué)家的推理論述限定成常見的幾個推理類型。當(dāng)我們能憑直感理解哲學(xué)理論，主要是理解其深深扎根于我們身體經(jīng)驗中的、無意識的、在一個文化中得到共享的隱喻。試想一下，如果不是隱喻，我們又怎能理解康德的道德論?

在《哲學(xué)研究》中指出:①“哲學(xué)的任務(wù)是幫助蒼蠅飛出它已經(jīng)落入的瓶子”。(維特根斯坦，2000:49-51)②“我想不出比‘家族相似’更好的詞來表達這些相似之處的特征，家庭成員之間各種各樣的相似之處，如身材、相貌、眼睛的顏色、步態(tài)、性格等，以同樣的方式交叉和重疊?！?維特根斯坦，2000:47)③“我們不難想象一種只是由戰(zhàn)斗中的命令和報告組成的語言；或者一種只有問句和表示肯定或否定的答句組成的語言；以及其他無數(shù)種類的語言。想象一種語言就意味著想象一種生活形式?！?維特根斯坦，2000:14)

這幾個例子從不同方面來論證了維特根斯坦后期語言哲學(xué)的概念，“蒼蠅”、“家族”和“生活”他們傳遞的是一些比較復(fù)雜的概念內(nèi)容，但只從字面來說都是比較容易理解的生活體驗和理解。這些是概念隱喻中的一個從源域投射到目標(biāo)域的過程，從具體的事物去表達抽象的概念，是隱喻的具體表現(xiàn)，維特根斯坦很好的使用了這一手段方式。

由此可知，隱喻特別是概念隱喻是維特根斯坦后期語言哲學(xué)中對其哲學(xué)概念的一種重要處理方式，是其認知語言和解釋其思想的重要手段。其理論的產(chǎn)生不單單是描述一個簡單的事實，而是通過使用隱喻的方式將源域映射到目標(biāo)域來引出其深層思想。

范疇化是人類認識世界的一種基本認知方式，只有對五彩繽紛的客觀世界通過對比、概括和分類等方式進行范疇化，以范疇的形式表達出來，才能被認識。可以想像，倘若人們沒有范疇化和概念化的機制，不對客觀世界進行類屬劃分，不確立存在和認知的類型差別，就根本無法識記大千世界中無限多的事體。因此范疇化是人類復(fù)雜認知活動中一種最基本的能力。(王寅，2006)

范疇化主要分為兩種方式，即傳統(tǒng)的二分法范疇劃分和原型范疇觀。傳統(tǒng)的范疇劃分方法以亞里士多德為代表，指一個事物具有某些特定就屬于某一范疇，不具有就不屬于這一范疇這種二元對立的分析方法。原型范疇觀主要以維特根斯坦和Rosch為代表，指出范疇的劃分主要通過家族成員的相似性來劃分，同時也是原型理論的主要部分。

在維特根斯坦后期語言哲學(xué)中可以找到很多范疇化的例子，首先，“家族相似性”就是現(xiàn)代范疇化的核心理論。其次，在其“語言游戲”理論和“生活形式”觀中多次提到他們都是存在家族相似性的。他指出在我們的日常生活中我們做著不同的語言游戲，這些游戲有種或多或少的家族相似性，無論是斷定式、指令式、承諾式、表情式或者宣告式的語言游戲，他們都具有一定的相似性，也具有一定的差異。他還認為不同的民族可以相互交流就是由于生活在不同的生活形式之中，但他們能夠進行相互交流，這正說明了他們的生活形式直接存在一定的家族相似性，并把這些相似性稱為:“人類的共同的行為方式”。(涂紀亮，2007:33)

維特根斯坦以語言研究為中心向外擴張研究，用“意義即使用”、“語言游戲”、“家族相似性”和“生活形式”來對語言分別進行解釋，從不同方面來探討語言，這些都屬于同一范疇，構(gòu)成了對語言具有家族相似性的解釋。

（三）認知的無意識性:產(chǎn)生狀態(tài) 對于認知有不同的定義，但是Lakoff和Johnson的認知指:“對任何精神操作和結(jié)構(gòu)的描述，他們包括語言、意義、注意、概念系統(tǒng)和推理”，認知的無意識性指，在我們的概念系統(tǒng)、意指、指稱和語言中的所有無意識的思想運作(Lakoff，G.&Johnson，1999:8)。它意味著大腦中的大多數(shù)思維活動是無法直接知道的，表明通過哲學(xué)思辨可達及人類思維與理解的深入只是一種幻想。思維的領(lǐng)域是直接的有意識的內(nèi)省無法直接達及的。(劉正光，2003)

在維特根斯坦后期語言哲學(xué)形成的過程和內(nèi)容上都反映出了一種無意識性的認知，維特根斯坦無意識的以體驗為出發(fā)點，然后又不自覺的使用隱喻性思維和范疇化的方法來解釋一些語言現(xiàn)象，將簡單的生活實例投射到要解釋的哲學(xué)概念之中。我們知道他的“語言游戲”理論可能是因為他看了一場足球比賽；他在《哲學(xué)語法》中論述“家族相似性”時指出“我無法說明什么是家族相似性，但是我可以指出來他們的不同事物的相似之處”(Justin，2006:52)；他的“意義即使用”是他在鄉(xiāng)下教學(xué)的時候在教學(xué)生識字的時候想到的；他的“生活形式”是他對自己生活形式和狀態(tài)的一個描述。所有這些語言哲學(xué)理論在維特根斯坦的著作中并不能找到他是如何形成這些理論和哲學(xué)觀點的，這就本身說明了他認知的無意識性。

四、結(jié)語

后期語言哲學(xué)作為維特根斯坦哲學(xué)的重要組成部分，是維特根斯坦在不斷研究和探討哲學(xué)問題和語言問題的產(chǎn)物，在某種程度上，反映了其對語言的所有看法。體驗哲學(xué)為維特根斯坦語言哲學(xué)和思想的研究提供了一個新的角度，也能夠?qū)ζ湔Z言哲學(xué)思想進行重新闡釋，具體表現(xiàn)為:體驗性是維特根斯坦后期語言哲學(xué)形成的開始，隱喻和范疇化是其形成的方式，他通過對一些簡單的人類活動分析將其與語言哲學(xué)的深層的概念進行對比，通過源域?qū)δ繕?biāo)域的投射，最后在范疇化的作用下形成其基本的語言哲學(xué)理論，在形成的過程中維特根斯坦處于一種無意識狀態(tài)。他的語言哲學(xué)形成和建構(gòu)的過程和人們的認知過程相同的，是通過身體的體驗、在大腦中進行隱喻性投射和范疇化共同作用的產(chǎn)物，在任何一個部分都能找到認知的同類性。本文的研究也從另一方面證明了維特根斯坦后期語言哲學(xué)中，從形成到內(nèi)容都體現(xiàn)了認知語言學(xué)的萌芽，都是在體驗哲學(xué)的基礎(chǔ)上進行的，同時也證明了認知語言學(xué)的體驗哲學(xué)基礎(chǔ)不僅能夠解釋語言的形成，也能夠解釋一些概念、推理、定義及哲學(xué)概念的形成都離不開體驗哲學(xué)。

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