如何通過職業(yè)道德教育提高商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)口率和職業(yè)生涯質(zhì)量

高靜靜

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，社會(huì)事業(yè)的提高，現(xiàn)在需要大量的外語人才。很多高校和職業(yè)學(xué)校都開設(shè)了英語專業(yè)， 以滿足社會(huì)的需求。作為培養(yǎng)為裝備制造業(yè)服務(wù)的商務(wù)英語專業(yè)，在培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)英語技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)職業(yè)道德方面的教育。這不僅對(duì)學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展有很好的輔助，而且更加夯實(shí)的為所學(xué)專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：英語專業(yè)；職業(yè)道德；專業(yè)培養(yǎng)；就業(yè)對(duì)口；職業(yè)

本論文系2014年度遼寧省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題《現(xiàn)代高職背景下英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德養(yǎng)成研究》的階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2014XH02-52，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張妍。

當(dāng)代大學(xué)生是經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展的主要力量.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)道德教育，是適應(yīng)目前我國社會(huì)就業(yè)崗位技術(shù)狀況的需要，大學(xué)院校是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的地方，高素質(zhì)的人才在步入社會(huì)工作中起著不可或缺的作用。培養(yǎng)出的學(xué)生只有具備較高的職業(yè)道德水平才能在日益嚴(yán)峻的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獲得用人單位的信賴。職業(yè)道德培養(yǎng)是大學(xué)生立業(yè)、成材和成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者的前提保障。那么如何通過職業(yè)道德教育培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)口率？下面就以這樣的角度加以分析：

1 職業(yè)道德教育方面分析

首先，要先了解職業(yè)道德教育的含義。所謂的職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的道德原則和行為規(guī)范的總和?！皭蹗従礃I(yè) 誠實(shí)守信 辦事公道 服務(wù)群眾 奉獻(xiàn)社會(huì)”是職業(yè)道德的基本內(nèi)容。 特點(diǎn)方面職業(yè)道德是有限制性、繼承性、多樣性、紀(jì)律性的。在職業(yè)教育方面的培養(yǎng)，在課堂上收獲是略小的，只有在社會(huì)工作上經(jīng)過磨礪之后才能更加深刻的體會(huì)到職業(yè)教育的優(yōu)越性。

我們可以兼職為例，大學(xué)生兼職現(xiàn)在已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象了。但是隨著學(xué)生年齡偏小且閱歷不足，在工作過程中遇到挫折或不順就想著逃避。這時(shí)職業(yè)道德就尤為重要了，學(xué)生不能完全按照自己的意志去否定工作但可以用職業(yè)道德來約束自己不能隨便就“撂挑子”，甩手走人。他們心理會(huì)堅(jiān)信只要我還在工作崗位上就應(yīng)該值好一班崗，讓用人方和自己都安心，也為自己在未來職場(chǎng)上又很好的鋪墊。

2 商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)的形式與方向

商務(wù)英語專業(yè)是高職所開設(shè)英語專業(yè)之一，主要要求是掌握扎實(shí)的聽、說、讀、寫、譯的前提下，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用應(yīng)用能力和英語應(yīng)用能力。商務(wù)英語專業(yè)又是一門跨專業(yè)的復(fù)合型學(xué)科，不但要必須掌握英語知識(shí)還要了解商務(wù)方面的寬泛知識(shí)。是一門要理論與實(shí)際相結(jié)合的應(yīng)用性極強(qiáng)的綜合學(xué)科。

2014年06月2014年12月數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

實(shí)踐教學(xué)是商務(wù)英語專業(yè)想要走以就業(yè)為導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)今商務(wù)英語主要缺少實(shí)踐教學(xué)這一塊訓(xùn)練，實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不明確，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目不具體、專業(yè)技能訓(xùn)練不突出、實(shí)訓(xùn)發(fā)發(fā)手段較單一，而且也大量的缺少實(shí)訓(xùn)基地。這也造成了學(xué)生面臨就業(yè)這一問題上產(chǎn)生了很多的迷茫。通過對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)學(xué)生的調(diào)查，70%的學(xué)生對(duì)自己專業(yè)的未來抱有信心，并希望能夠在商務(wù)英語專業(yè)方向能夠找到合適的工作。學(xué)生也逐漸意識(shí)到商務(wù)英語專業(yè)必須要掌握一定的語言技能，商務(wù)知識(shí)以及靈活解決突發(fā)問題的能力。然而很多學(xué)生自認(rèn)為能力有限只能停留在書面閱讀方面，在聽說方面還是很欠缺的。這也使很多用人單位在選擇就業(yè)人員方面會(huì)更加側(cè)重于聽說這一部分。根據(jù)2014年全國就業(yè)形勢(shì)分析，深圳、上海、廣州需要英語專業(yè)學(xué)生的比例仍舊占全國的前三甲，今年所需商務(wù)英語方面職位分別為8384、4588、5914個(gè)席位。這一數(shù)字也給本專業(yè)學(xué)生帶來了很大的希冀。下圖為2014年下半年的需求表

商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)一般從事于國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向、國際商務(wù)管理及秘書方向、會(huì)展英語方向這三方面。高職高專開設(shè)了一門外貿(mào)函點(diǎn)的課程，這也是商務(wù)英語必修的一門專業(yè)性課程。主要培養(yǎng)的學(xué)生可以掌握較為系統(tǒng)的外貿(mào)函電基礎(chǔ)知識(shí)，了解國際貿(mào)易實(shí)務(wù)流程，熟悉國際貿(mào)易中的英語術(shù)語和表達(dá)方法，熟練掌握國際商務(wù)往來中不同類型函電的寫作模式及單證制作知識(shí)，讓學(xué)生擁有在外貿(mào)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中使用英語的能力，以及外貿(mào)業(yè)務(wù)工作的能力。尤其在詢盤報(bào)盤、還盤、接受及訂單 、支付方式、信用證方面運(yùn)用性特別高。隨著商務(wù)信件的往來，國際貿(mào)易單證實(shí)務(wù)也是學(xué)生必須擁有的證件之一。能力證書并不是學(xué)生就業(yè)必須的東西但另一方面卻能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展的方向。學(xué)生一般都在國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)等工作。也適合各種中小型規(guī)模的貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位辦公部門等。英語商務(wù)這門課程也是近十年來，一直興盛的一門學(xué)科了。

3 職業(yè)道德教育與專業(yè)教育的關(guān)系

用一句話總結(jié)就是相輔相成，互相支撐的關(guān)系。眾所周知，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑又作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)?！甭殬I(yè)教育與專業(yè)教育也是這種關(guān)系。職業(yè)教育為專業(yè)教育在思想領(lǐng)域和精神方面起到了指引作用，在工作上又有相應(yīng)的約束力，使人們自覺地遵守工作要求與行為規(guī)范。專業(yè)教育又為人們?cè)诼殬I(yè)中起到基礎(chǔ)的作用，只有專業(yè)性強(qiáng)，業(yè)務(wù)嫻熟才能的學(xué)生被用人單位所采用。

4 職業(yè)道德教育提高商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)口率的建議

1.由學(xué)校尋求機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，讓學(xué)生走出校門，與社會(huì)多接觸，開闊眼界。具體到教學(xué)管理，學(xué)校可以再理論教學(xué)期間，抽出一到兩周到企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)，了解行業(yè)最新前沿信息。讓學(xué)生自己對(duì)未來職場(chǎng)有所了解并且加大專業(yè)對(duì)口率，使學(xué)生們能真正運(yùn)用到商務(wù)或英語之中。并加大在校期間就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g了解職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)與艱辛。讓他們建立正確的價(jià)值觀、社會(huì)觀、世界觀，在工作競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中用職業(yè)道德來約束自己并作用與工作之中，使之完善自己的業(yè)務(wù)能力。

2.在學(xué)校在企業(yè)開發(fā)時(shí)，要增加企業(yè)類別，使學(xué)生找到適合的職位。具體到實(shí)踐中，既要增加企業(yè)類別，也要增加職業(yè)崗位，這樣提高了學(xué)生實(shí)習(xí)興趣的同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。

5 學(xué)生職業(yè)生涯質(zhì)量提高的建議

面臨畢業(yè)的學(xué)生找到工作之后就要為自己制定一個(gè)短期或長期的計(jì)劃，首先每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都需要根據(jù)個(gè)人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個(gè)人的知識(shí)水平和職業(yè)偏好。找到每個(gè)人自己的特點(diǎn)和逐步形，加以完成自身的目標(biāo)。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，拓寬自身的視野。在職場(chǎng)中要嚴(yán)格要求自己要按照企業(yè)的要求來完善自身，只有這樣才能讓自身的職業(yè)更好的未來。

參考文獻(xiàn)

[1]王篤勤. 大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng). 外語界， 2002（5）.

[2]王亞林，簡(jiǎn)論當(dāng)代高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑與方法，2001

[3]劉衛(wèi)琴，大學(xué)生職業(yè)道德教育探析，2006

[4]周瑞琪，語用原則在商務(wù)英語信函寫作中的運(yùn)用， 2007