探析初中英語(yǔ)教學(xué)中的情趣教育

張武良

摘 要：隨著新課標(biāo)的實(shí)施，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，新的教法不斷被使用，情趣教育是較為重要的一個(gè)。情趣教育能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂(lè)，能提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對(duì)如何實(shí)施情趣教育展開論述，以期許為英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，望能與英語(yǔ)老師共勉。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；情趣教育

中圖分類號(hào)：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-125-01

情趣教育指教師用自己的教育和愛心來(lái)培養(yǎng)、喚起學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)、學(xué)科的一種積極情感，情趣教育實(shí)際上就是一種情感教育。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)教學(xué)既是一種語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)句的傳授和訓(xùn)練，又是一種溫馨的情感交流和智慧潛能的開發(fā)，是社會(huì)交往能力的早期培養(yǎng)。在情趣教育中，我們應(yīng)重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)。

一、把音樂(lè)帶進(jìn)課堂

音樂(lè)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)是緊密相連，相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系，尤其初中生最為喜愛的音樂(lè)形式之一的英文歌曲不僅旋律優(yōu)美，而且蘊(yùn)含豐富的知識(shí)，它與英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的關(guān)系更是密不可分。通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲能提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。如在教“色彩”單詞時(shí)，我利用歌曲《Rainbow》，先用多媒體展示一幅雨后美麗的彩虹，讓學(xué)生由衷地發(fā)出“So beautiful.”的贊嘆。然后問(wèn)學(xué)生“Do you want to learn the song of rainbow？”答案可想而知。最后，采用邊唱邊跳、男女學(xué)生對(duì)唱等方法，反復(fù)練唱，7個(gè)關(guān)于顏色的單詞也掌握了。當(dāng)然，由于基礎(chǔ)的局限，如果直接學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的英語(yǔ)歌曲比較困難，可讓學(xué)生利用簡(jiǎn)單的單詞編入英語(yǔ)歌曲，諸如“What is your mother？ Where is your mother？...”這么一來(lái)，不僅使學(xué)生們受到了音樂(lè)的熏陶，還使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和趣味，從而增強(qiáng)了課堂氣氛。

二、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的課堂氣氛，使師生精神煥發(fā)，思維活躍，靈感迸發(fā)；使師生在教學(xué)中情感交融，心理共振，配合默契；使教師教的最佳心理狀態(tài)和學(xué)生學(xué)的最佳心理狀態(tài)相吻合。它激發(fā)了師生潛能的發(fā)揮，更好地完成教學(xué)任務(wù)，所以，老師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍。例如在教學(xué)中采用英語(yǔ)歌曲或游戲等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)游戲讓學(xué)生操練句型，學(xué)生會(huì)興趣盎然，句型操練也不會(huì)枯燥乏味。游戲是教學(xué)中的重要手段之一，游戲教學(xué)是快樂(lè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要體現(xiàn)。它既可以有效地激發(fā)學(xué)生積極參與，又可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生心情愉悅地在游戲中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。因此，我在課堂上會(huì)開展一些簡(jiǎn)單、易于操作的游戲，比如：猜測(cè)快速閃過(guò)或者部分被遮蓋的圖片，記憶搭配，心有靈犀等游戲，這樣可以把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣結(jié)合起來(lái)，學(xué)生才能因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的吸引而興奮起來(lái)。只有這樣，教學(xué)才能達(dá)到理想的效果，學(xué)生才能參與到教學(xué)中，形成濃厚的課堂氣氛。

三、適時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)

及時(shí)肯定、鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生取得的進(jìn)步，教師要給予及時(shí)、的肯定和鼓勵(lì)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性。教師一個(gè)欣喜的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一份由衷的贊許，都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和自信心，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，從而有助于學(xué)生健康人格的發(fā)展。在教學(xué)中教師應(yīng)多用“Great！”“ Very good！” 等詞語(yǔ)或借助同學(xué)的掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生聽到了表?yè)P(yáng)聲，大腦皮層會(huì)處于興奮狀態(tài)，學(xué)生興趣也自然而然激發(fā)出來(lái)。例如，當(dāng)學(xué)生能流利地回答問(wèn)題時(shí)，用“Very good！”并用輔助手勢(shì)“V”表示高興；當(dāng)學(xué)生能以正確的方式表達(dá)時(shí)，可用“You do very well！”來(lái)表明態(tài)度；當(dāng)學(xué)生舉棋不定的時(shí)候，用“Believe yourself . Don，t worry about making mistakes！”來(lái)激勵(lì)；當(dāng)遇到學(xué)生卡殼時(shí)，用“No hurry， take your time.”來(lái)鼓勵(lì)。當(dāng)他們回答完畢時(shí)，一定要用“Thank you ！ You are very brave！”等來(lái)感謝和贊美他們。

四、利用多媒體實(shí)行情景教學(xué)

興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，在教學(xué)中激發(fā)興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要手段，集圖、文、聲、像于一體的多媒體教學(xué)，在這方面更顯出無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)。它具有豐富的表現(xiàn)力，強(qiáng)化了學(xué)生的視聽感受，牢牢抓住了他們的興趣點(diǎn)，激發(fā)了他們的求知欲，使學(xué)生全身心地投入到課堂中，能很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

五、開展表演對(duì)話課堂實(shí)踐

初中英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是實(shí)踐性強(qiáng)，語(yǔ)言是練會(huì)的而不是學(xué)會(huì)的。教師在教學(xué)中，應(yīng)精心設(shè)計(jì)，重視學(xué)生的參與，強(qiáng)調(diào)向?qū)W生提供一定數(shù)量和質(zhì)量的練習(xí)與活動(dòng)，以保證學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐操練，教學(xué)中教師可以采用表演對(duì)話教學(xué)方式，提供大量的英語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，使語(yǔ)言實(shí)踐收到良好的教學(xué)效果。在表演對(duì)話的基礎(chǔ)上，還可逐步引導(dǎo)學(xué)生改編對(duì)話并表演。如表演打電話，表演課文中的人物對(duì)話等。教師還可模擬真實(shí)情境，創(chuàng)設(shè)貼近生活的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，教師可選擇或制作一些教學(xué)用具，更直觀地呈現(xiàn)或介紹新的語(yǔ)言點(diǎn)或語(yǔ)言項(xiàng)目。如在教學(xué)仁愛版七年級(jí)英語(yǔ)Unit1，Topic3，Section C時(shí)教師課前準(zhǔn)備一些教具，如蘋果、橘子、香蕉、橡皮擦、尺子等。讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)新單詞、短語(yǔ)，更好地從實(shí)物中掌握單詞，增強(qiáng)詞匯量和語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

英語(yǔ)老師開展情趣教育面臨的任務(wù)是如何將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科的間接興趣轉(zhuǎn)化為直接興趣，并保持其穩(wěn)定性和持久性。作為教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，把音樂(lè)帶進(jìn)課堂，開展表演對(duì)話課堂實(shí)踐，利用多媒體實(shí)行情景教學(xué)，適時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)鼓勵(lì)等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生積極情感和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、積極思維的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

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