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    論青歌賽“三分法”之局限性
    ——以《瑪依拉變奏曲》為例

    2014-03-31 13:17:18
    關(guān)鍵詞:三分法花腔變奏曲

    張 方

    論青歌賽“三分法”之局限性
    ——以《瑪依拉變奏曲》為例

    張 方

    (福建師范大學(xué) 音樂學(xué)院,福建 福州 350007)

    所謂“三分法”,即是在專業(yè)聲樂賽事中,按照民族、美聲、通俗(流行)三種唱法進(jìn)行劃分比賽。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,“三分法”模式無法將多元化發(fā)展的作品嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭澐?。本文以極具代表性的當(dāng)代藝術(shù)歌曲《瑪依拉變奏曲》為例,辯證分析“三分法”聲樂賽事模式的局限性。

    青歌賽;“三分法”;《瑪依拉變奏曲》;“多元化”;“中國(guó)唱法”

    所謂“三分法”,即是在專業(yè)聲樂賽事中,按照民族、美聲、通俗(流行)三種唱法進(jìn)行劃分比賽。1983年周小燕教授首先提出三種唱法的概念,1986年第二屆CCTV全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽首次得以運(yùn)用,此后得到了國(guó)內(nèi)眾多專業(yè)賽事的廣泛借鑒?!叭址ā辟愂履J街缘靡詮V泛運(yùn)用,必然有之存在的道理。然而,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的賽事實(shí)踐,卻也出現(xiàn)了問題。其中最具代表性的要數(shù)2008年第十一屆CCTV全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽民族組的比賽中,海政文工團(tuán)獨(dú)唱演員常思思演唱的作品《瑪依拉變奏曲》(新疆民歌,胡廷江改編),以其全新的演繹方式和高難度的演唱技巧,一時(shí)間從眾多作品中脫穎而出。然而同時(shí),演唱該作品參加民族組的比賽受到了很大爭(zhēng)議:《瑪依拉》作為一首哈薩克民歌,演唱根據(jù)其改編的作品參加民族組的比賽名正言順,然而部分人卻認(rèn)為“花腔”是西洋美聲唱法獨(dú)有的技巧,此作品經(jīng)改編后大量加入“花腔”,演唱這一作品參加民族組的比賽實(shí)為牽強(qiáng)。同時(shí)由于作品的跨界特點(diǎn),常思思在演唱中借鑒了美聲唱法,使得演唱風(fēng)格與傳統(tǒng)意義上以“甜、脆、亮”為主要特點(diǎn)的民族唱法有所差異。

    一“三分法”大賽模式中的《瑪依拉變奏曲》

    (一)從《瑪依拉變奏曲》談民歌改編過程中西洋元素的加入

    1.借西洋之技法“花腔”,添民族之華彩

    “‘花腔’一詞源于德文Koloratur,系指旋律精巧靈活的裝飾。此類高難度的演唱往往帶有器樂化特點(diǎn),例如快速的音階式、分解和弦式、顫音式、同音反復(fù)式的音調(diào)進(jìn)行和帶有寬闊音程的頓挫跳進(jìn)。”在民族聲樂作品創(chuàng)作中加入典型的美聲演唱技巧“花腔”,《瑪依拉變奏曲》并不是首例,卻最具代表性、在聲樂賽事舞臺(tái)最早引起廣泛關(guān)注?!冬斠览冏嗲啡煞譃樗膫€(gè)部分,改編者胡廷江(青年作曲家,中國(guó)音樂學(xué)院青年教師)曾深入淺出的將四個(gè)部分概括為:自我介紹,張揚(yáng)展示,深情含蓄,激情迸發(fā)?!盎ㄇ弧钡?次加入,推動(dòng)音樂的發(fā)展,為作品情感層次的細(xì)膩挖掘、巧妙銜接以及歌曲人物的形象塑造發(fā)揮了不小的作用。

    《瑪依拉變奏曲》較之原曲哈薩克民歌《瑪依拉》表現(xiàn)力更為豐富,難度系數(shù)也得到了很大提高?!冬斠览冏嗲芳尤搿盎ㄇ弧备木帲梢岳斫鉃榻栉餮蠹挤?,在增加歌曲難度系數(shù)的同時(shí)也對(duì)傳統(tǒng)意義的“花腔”作出了一定的發(fā)展:模擬了喜悅的笑聲,是一種情不自禁的情感表達(dá)?!盎ㄇ弧北闶墙璐思挤ū磉_(dá)了無法用言語表達(dá)的喜悅之情,是情感上的遞進(jìn)與升華,更加充分的展示了瑪依拉熱情大方、開朗活潑、惹人喜愛的性格特征和藝術(shù)形象。由此看來,作曲家胡廷江對(duì)《瑪依拉變奏曲》加入“花腔”的改編是合理而成功的,并以其藝術(shù)性、技巧性與時(shí)代性得到了業(yè)界與觀眾的廣泛認(rèn)可。

    2.借西洋體裁“變奏”,豐民族之結(jié)構(gòu)

    “變奏”是西洋音樂作品中特有的體裁,似乎與“花腔”一樣,成為了影響作品屬性的敏感詞匯?!冬斠览冏嗲非擅畹眠\(yùn)用變奏的手法,合情合理得將原主題三次發(fā)展,使得歌曲結(jié)構(gòu)更加豐滿,內(nèi)容更加豐富。

    (二)“民”、“美”之爭(zhēng)

    繼常思思在青歌賽民族組比賽首唱之后,《瑪依拉變奏曲》得到了吳碧霞、黃華麗、方穎等眾多歌唱家“美聲化”的精彩演繹,甚至被列為第十五屆CCTV青年歌手電視大獎(jiǎng)賽美聲組的指定曲目。

    運(yùn)用民族、美聲兩種唱法演唱《瑪依拉變奏曲》均是合理的,然而,民族演唱,免不了運(yùn)用美聲的方法;美聲演唱,免不了帶有民族的韻味。在“三分法”的大賽模式下,演唱類似于《瑪依拉變奏曲》這樣具有“跨界性”的作品,難免存在爭(zhēng)議。

    二、歌曲風(fēng)格的“多元化”向“三分法”大賽模式嚴(yán)謹(jǐn)性提出質(zhì)疑

    《瑪依拉變奏曲》并不是特例,而仿如一道標(biāo)桿標(biāo)志并引領(lǐng)著聲樂作品的創(chuàng)作與演繹朝多元化方向發(fā)展。《瑪依拉變奏曲》大獲成功之后,此類具有“跨界”性質(zhì)的作品則層出不窮。正如著名歌手、學(xué)者趙羚在《關(guān)于“三分法”的思考》一文中所指出,“三分法”最初的提出只是沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的、人為的提出,而提出的目的是為了適應(yīng)比賽的可操作性。隨著時(shí)間的推移,這種可行性存在著越來越多的局限性。

    (一)從“演唱風(fēng)格”談“三分法”局限性

    中國(guó)藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師,著名學(xué)者田青曾經(jīng)提出:“‘民族唱法’的提法是不夠準(zhǔn)確的,我國(guó)有五十六個(gè)民族,‘民族唱法’究竟代表的是哪一個(gè)民族的唱法?”每個(gè)民族在演唱方式和方法上都有一定的差異,有的甚至相形甚遠(yuǎn)。以我國(guó)西北部地區(qū)眾多少數(shù)民族歌曲為例,其作為我國(guó)少數(shù)民族歌曲,無可厚非具有民族的本源,屬于民族唱法。然而,新疆少數(shù)民族歌曲本身,受到地理位置、民俗風(fēng)情、音樂體系等眾多因素的影響,要求演唱者在演唱風(fēng)格的把握上并不能夠完全運(yùn)用傳統(tǒng)意義上以“甜、脆、亮”為主要風(fēng)格特點(diǎn)的民族唱法,反倒是需要在不失新疆民族風(fēng)格的前提下借鑒一些美聲唱法的通道、腔體等等?!冬斠览冏嗲返母木幈闶橇⒆阈陆窀璧谋驹⑵涮攸c(diǎn)發(fā)展到極致。常思思的聲音條件寬廣而富有張力,在演唱的過程中充分得把握了作品中并行的多種風(fēng)格,在得到肯定與好評(píng)的同時(shí),不少業(yè)內(nèi)外人士也表示“這個(gè)民歌手唱得像美聲”。

    (二)從“演唱技巧”談“三分法”局限性

    繼《瑪依拉變奏曲》的大獲成功之后,作曲家胡廷江與歌手常思思又相繼合作推出了《春天的芭蕾》以及《炫境》等優(yōu)秀的帶有“花腔”技巧的民族聲樂作品。音樂作品的多元化發(fā)展無疑是合理的:莎拉布萊曼、馬友友、朗朗等國(guó)際音樂大師都在玩轉(zhuǎn)著“跨界”。多種音樂風(fēng)格在同一作品中的碰撞,對(duì)豐富作品起到了最直接的影響,同時(shí)也是音樂審美隨時(shí)代發(fā)展對(duì)作品的要求。然而,“三分法”的大賽模式卻無法將越來越多元化的作品進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脛澐?。無法否認(rèn)“三分法”的大賽模式存在著一定的局限性。

    三、談“三分法”大賽模式改革與發(fā)展的兩點(diǎn)設(shè)想

    (一)細(xì)化“西洋唱法組”、“中國(guó)唱法組”和“民間唱法組”

    “從上世紀(jì)60年代開始,在‘古為今用、洋為中用’文藝方針指導(dǎo)下,民歌的演唱進(jìn)行了一些新的探索,吸收和借鑒了一些西洋美聲歌唱的技術(shù)方法,使民歌的唱法產(chǎn)生了一些變化。這是一種雜交的演唱形式,幾十年來,經(jīng)過好幾代歌唱家艱苦的摸索而逐漸形成了一定的共識(shí),它賦予了民歌唱法新的概念和審美標(biāo)準(zhǔn),突出了共性而削弱了原來民歌唱法比較鮮明的發(fā)聲個(gè)性,這是公認(rèn)的民間唱法和科學(xué)發(fā)聲方法結(jié)合的路子?!彪S著借鑒西洋發(fā)聲方法的“學(xué)院派民族唱法”——“中國(guó)唱法”的提出,筆者認(rèn)為應(yīng)將原本的“美聲組”與“民族組”細(xì)化為:“西洋唱法組”、“中國(guó)唱法組”和“民間唱法組”。根據(jù)歌曲的民族背景、語言、文化內(nèi)涵等區(qū)分原本的“民族組”與美聲組。同時(shí),通過“民間唱法組”的回歸,強(qiáng)調(diào)對(duì)民歌原有風(fēng)格的保留。

    “中國(guó)唱法”的提出越發(fā)模糊了“民族唱法”與“美聲唱法”的界限。其中最受爭(zhēng)議的是運(yùn)用“美聲唱法”演唱中國(guó)作品,和“民族唱法”中對(duì)西洋美聲唱法技術(shù)上的借鑒。《瑪依拉變奏曲》就是一個(gè)典例:如筆者在《瑪依拉變奏曲》的“民”、“美”之爭(zhēng)中談道,其由常思思在民族組中首唱,而今卻成了第十五屆青歌賽美聲組的規(guī)定曲目之一。這首作品雖借鑒了西洋美聲唱法的技術(shù)方法,但其有著民族的本源,始終以繼承為發(fā)展的前提。無論劃入“民族組”或是“美聲組”似乎都是合理的,但又都并不一定準(zhǔn)確。

    “中國(guó)唱法”與“民間唱法”同屬“民族組”,無論在風(fēng)格、標(biāo)準(zhǔn)差異,還是聲樂賽事公平性上都有著很大的爭(zhēng)議:“中國(guó)唱法”是在“民間唱法”基礎(chǔ)之上吸收和借鑒西洋美聲歌唱的技術(shù)方法發(fā)展而成的。較之“民間唱法”,則更加強(qiáng)調(diào)在“科學(xué)的共性”基礎(chǔ)上發(fā)展“民族的個(gè)性”,要求演唱者建立在“科學(xué)的發(fā)聲方法”的基礎(chǔ)上演唱作品。演唱的方法是否科學(xué)成了“中國(guó)唱法”的基礎(chǔ)和首要標(biāo)準(zhǔn)。而“民間唱法”則是歌手用最本真的方式,最有個(gè)性得演唱,具有強(qiáng)烈的地域性、民族性特點(diǎn),類似于“原生態(tài)”的演唱。倘若用“科學(xué)性”來要求“民間唱法”,便不合理了。2013年4月,第十五屆CCTV全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽決賽階段民族組規(guī)定曲目的比賽環(huán)節(jié),一位來自臺(tái)灣的高山族歌手,抽到了江蘇民歌《茉莉花》。她演唱過后,著名歌唱家張也評(píng)委委婉得點(diǎn)評(píng)道:你演唱的《茉莉花》和我們印象中的不太一樣。采訪環(huán)節(jié),她即興演唱高山族民歌卻獲得了滿堂彩。筆者認(rèn)為,這正是“中國(guó)唱法”與“民間唱法”同屬“民族組”的不合理之處。

    (二)取消“唱法”分類,根據(jù)歌曲的內(nèi)容和風(fēng)格進(jìn)行劃分

    將“‘民族’、‘美聲’、‘通俗’(‘流行’)”“三分法”細(xì)化為:“‘西洋唱法’、‘中國(guó)唱法’、‘民間唱法’、‘通俗’(‘流行’)”“四分法”雖能夠在一定程度上減少組別劃分上的爭(zhēng)議、提高大賽的公平性,卻仍無法擺脫“唱法”的分門別類對(duì)作品的創(chuàng)作與演繹的限制。因此,取消組別的劃分,才能使得音樂的創(chuàng)作與演繹沒有束縛,專注于作品的本身,讓無論是歌曲創(chuàng)造者還是演唱者得到最大限度的“自由”發(fā)揮。同時(shí),從比賽的角度出發(fā),筆者認(rèn)為組別的劃分應(yīng)從作品內(nèi)容和風(fēng)格出發(fā)則更為合理。

    四、結(jié)語

    中國(guó)藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師,著名學(xué)者田青曾說:“所有藝術(shù)都不是為比賽生存的,我們只把比賽當(dāng)做展示和弘揚(yáng)藝術(shù)的常用手段?!惫P者在認(rèn)同的同時(shí)思考:應(yīng)是聲樂賽事推動(dòng)和促進(jìn)聲樂發(fā)展,而非根據(jù)既定的規(guī)則進(jìn)行聲樂創(chuàng)作與演繹。青歌賽,是當(dāng)代規(guī)模最大,范圍最廣,內(nèi)容最豐富,也最具權(quán)威性的聲樂賽事之一。“三分法”的劃分方式,長(zhǎng)時(shí)間對(duì)唱法的“對(duì)號(hào)入座”,難免局限聲樂作品創(chuàng)作與演繹的發(fā)展。

    [1]王耀華.中國(guó)民族音樂[M].上海:上海音樂出版社,2008.

    [2]趙羚.一路走來青歌賽[M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,2009.

    [3]伍國(guó)棟.中國(guó)少數(shù)民族音樂[M].北京:人民音樂出版社,2006.

    [4]張君仁.西北少數(shù)民族音樂研究[M].上海:上海音樂學(xué)院出版社,2010.

    [5]陸蓉.俞子正.傳承和發(fā)展——關(guān)于民歌演唱和“中國(guó)唱法”的思考[J].星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào),2003,12(4).

    [6]顏鐵軍.從多元文化角度審視民族聲樂的發(fā)展[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào),2007,(3).

    [7]薛亞君.為民族歌唱?jiǎng)?chuàng)造更大的空間[J].中國(guó)音樂教育,2011.

    [8]錢苑,林華.歌劇概論[M].上海:上海音樂出版社,2007.

    J612

    A

    2095-4654(2014)08-0171-02

    2014-03-28

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