黨校圖書館服務(wù)于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的路徑探析

王雄青

(中共江西省委黨校 圖書館，江西 南昌 330003)

黨校圖書館服務(wù)于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的路徑探析

王雄青

(中共江西省委黨校 圖書館，江西 南昌 330003)

學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對黨校圖書館的服務(wù)工作提出了新的要求，為推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，黨校圖書館要加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨校圖書館在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織中的作用。

黨校圖書館;學(xué)習(xí)型組織;意義;作用

2010年中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》指出:“把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)工程，要充分發(fā)揮各級(jí)黨校在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織中的陣地作用?！秉h的十七屆四中全會(huì)也明確提出:“要充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院和國民教育體系在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型組織中的重要作用”，這不僅對加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校、行政學(xué)院工作提出了明確要求，也為黨校圖書館工作指明了方向。

學(xué)習(xí)型組織，是指在馬克思主義的指導(dǎo)下，能夠適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展要求，具有明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，富有創(chuàng)造活力、不斷與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的黨組織。學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)包括三個(gè)層次:黨員干部的個(gè)人學(xué)習(xí);黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);整個(gè)黨組織的學(xué)習(xí)。中國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)起步于20世紀(jì)90年代，目前，全國各地正在積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，無論在理論研究，還是在創(chuàng)建實(shí)踐上都取得了很好效果。目前國內(nèi)已經(jīng)涌現(xiàn)了一大批“學(xué)習(xí)型城市”、“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”、“學(xué)習(xí)型家庭”;初步創(chuàng)出了北京市的朝陽模式、遼寧省的大連模式、江蘇省的常州模式等成功的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)越功能已在實(shí)踐中得到充分證明。

一、推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

第一，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的必然要求。中國特色社會(huì)主義理論體系是我們黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)和改革開放實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，是解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中突出問題和深層次矛盾的理論武器，是新世紀(jì)新階段關(guān)系國家發(fā)展全局的指導(dǎo)方針。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型組織，就是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)、全面理解、準(zhǔn)確把握中國特色社會(huì)主義理論體系基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并且要帶頭落實(shí)到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到加快發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐中去。

第二，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力的重要保證。《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》特別強(qiáng)調(diào):“黨性教育是黨校的必修課?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想武裝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的頭腦，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神和黨要管黨、從嚴(yán)治黨重要思想的精神實(shí)質(zhì)和核心要義，強(qiáng)化黨章意識(shí)，嚴(yán)明黨的紀(jì)律;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)，爭做學(xué)習(xí)型干部的表率，用學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子來引領(lǐng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，在新形勢下更好地實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

第三，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的前提基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)著制定和實(shí)施政策的繁重任務(wù)，他們的學(xué)習(xí)能力好壞，決定著他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，對黨的執(zhí)政能力的發(fā)揮和黨的事業(yè)的成敗至關(guān)重要。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就是要把學(xué)習(xí)同跨越式發(fā)展統(tǒng)一起來，以學(xué)習(xí)來推動(dòng)工作、以學(xué)習(xí)來成就事業(yè)。根據(jù)這一戰(zhàn)略任務(wù)的需要，研究如何進(jìn)一步整合教育資源，為領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)型組織搭建多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)等重大問題，已成為目前加快發(fā)展黨的干部教育事業(yè)，加快地方跨越式發(fā)展步伐，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面進(jìn)步的當(dāng)務(wù)之急。

“學(xué)以益智，學(xué)以修身”，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有勤奮努力的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信仰追求，提高思想理論修養(yǎng)，加強(qiáng)道德約束，提升思維能力，才能增強(qiáng)工作本領(lǐng)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能保證黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。因此，黨校圖書館通過創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)以及構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、黨校圖書館在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中的重要作用

黨校圖書館是黨校事業(yè)的重要組成部分，是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)重要方面，其職能定位在于:為各級(jí)黨員干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、馬克思主義的宣傳教育和研究、黨和政府的政策決策及信息情報(bào)資料的提供等做好服務(wù)工作，發(fā)揮好服務(wù)功能。其重要作用體現(xiàn)在:

第一，黨校圖書館是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的倡導(dǎo)者。首先，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展知識(shí)急速爆炸和迅速更新的特點(diǎn)，迫切要求黨校圖書館創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。其二，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，黨校圖書館正日益數(shù)字化和信息化，黨校圖書管理人員只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能系統(tǒng)掌握這些知識(shí)和技術(shù)，熟練地使用這些知識(shí)和技術(shù)，才能適應(yīng)黨校圖書館自身發(fā)展的需要。其三，發(fā)揮黨校在干部教育事業(yè)中的主渠道作用，就要求黨校圖書館工作人員要努力適應(yīng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的新形勢，以學(xué)習(xí)型組織建設(shè)促進(jìn)黨校干部教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。要從理論與實(shí)際結(jié)合上觀察、分析和處理問題，堅(jiān)持用馬克思主義中國化最新成果指導(dǎo)實(shí)踐，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)馬克思主義中國化新境界;為豐富和發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系作出應(yīng)有努力;不僅要成為馬克思主義中國化最新成果的堅(jiān)定信仰者、忠誠捍衛(wèi)者，更要努力成為熱情傳播者和普及者。

第二，黨校圖書館是學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的推動(dòng)者。黨校圖書館是黨校的信息資源中心，是為黨校教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。在推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中，黨校圖書館必須增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在保證為黨校正常的教學(xué)與科研服務(wù)的前提下，做好文獻(xiàn)信息服務(wù)，為黨委和政府部門做好決策參考，按照循序漸進(jìn)的原則，有計(jì)劃、有步驟地拓寬自己的服務(wù)范圍，為學(xué)習(xí)型組織建設(shè)提供重要的文獻(xiàn)信息保證和智力支持。

第三，黨校圖書館是研究學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的實(shí)踐者。習(xí)近平總書記2010年9月在浦東干部學(xué)院干部教育培訓(xùn)工作座談會(huì)上指出:“實(shí)踐的歷練對干部健康成長必不可少，實(shí)踐也是干部教育培訓(xùn)最好的課堂?！秉h校圖書館服務(wù)于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，參與馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的實(shí)踐，在參與實(shí)踐中了解黨員干部的需要，根據(jù)他們的需要開展新的服務(wù)，有助于激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、由“被動(dòng)學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從而提高干部學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。例如:黨校圖書館開展的基礎(chǔ)輔導(dǎo)、圖書服務(wù)、導(dǎo)讀服務(wù)、述評(píng)服務(wù)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、互動(dòng)協(xié)調(diào)、創(chuàng)新導(dǎo)航、成果交流、個(gè)性化服務(wù)等方面進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新，在黨員干部中形成自主學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)。

三、黨校圖書館推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有效途徑

第一，堅(jiān)持黨校圖書館正確的政治導(dǎo)向。馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)成效是衡量是否形成學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)顯著標(biāo)志。黨校圖書館作為黨校工作的重要部門，肩負(fù)著唱響好聲音、傳播正能量的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，因此黨校圖書館要抓住學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的機(jī)遇，把握正確的政治導(dǎo)向，利用新時(shí)代賦予黨校圖書館的新的內(nèi)涵，踐行“黨校姓黨，忠誠于黨”的宗旨，把十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入行為規(guī)范中;同時(shí)黨校圖書館要適應(yīng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的需要，向現(xiàn)有館員隊(duì)伍要潛力、要效率，通過建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制來調(diào)動(dòng)圖書館工作人員的積極性，注重加強(qiáng)自身建設(shè)，努力探索以服務(wù)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)為目標(biāo)的黨校圖書館建設(shè)新途徑。

第二，重視黨校圖書館的人文環(huán)境建設(shè)。首先，要把黨校圖書館作為親近讀者的“舞臺(tái)”，通過圖書館的建筑風(fēng)格和特色以及內(nèi)部環(huán)境的裝飾，以及圖書館內(nèi)的報(bào)告廳、會(huì)議室、讀者服務(wù)中心、多媒體音像室、閱覽室、培訓(xùn)中心等區(qū)域和空間，發(fā)揮圖書館的吸引力和感染力。例如，可在墻面上設(shè)置一些有書香氣息的名人名言，能給讀者帶來濃厚的文化氛圍;豐富多采的宣傳導(dǎo)讀則能提起讀者閱讀的興趣;館內(nèi)寬敞潔凈的大廳、擺放有序的桌椅、明亮的閱覽室、清新的空氣、安靜的環(huán)境都有助于讀者集中閱讀注意力，激發(fā)求知欲，能夠使讀者全身心地看書求知。其二，通過“我搭平臺(tái)，大家參與”的方式，傾聽讀者對圖書文獻(xiàn)采購的建議，了解他們真正的求知欲望，合理調(diào)整購書的類型。其三，黨校圖書館要作為網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)的“平臺(tái)”，通過構(gòu)建網(wǎng)上圖書館，開展讀者心理咨詢、網(wǎng)上談心、名著閱讀、藝術(shù)欣賞等活動(dòng)，陶冶讀者情操，引導(dǎo)讀者培養(yǎng)良好的品德，營造“知書達(dá)理”的育人環(huán)境，真正將黨校圖書館建設(shè)成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部終身學(xué)習(xí)、提高自身水平的最佳場所，為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織服務(wù)。

第三，增強(qiáng)黨校圖書館的服務(wù)方式的創(chuàng)新性。在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織中，黨校圖書館要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式，樹立競爭意識(shí)，強(qiáng)化競爭理念，努力加快圖書館的數(shù)字化建設(shè)進(jìn)程。首先，要加強(qiáng)特色專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)，積極開發(fā)一些具有黨校圖書館特色的數(shù)字化信息產(chǎn)品，充分利用計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)，努力拓寬其服務(wù)功能。其二，要通過電子化、網(wǎng)絡(luò)化的信息服務(wù)方式，逐步實(shí)現(xiàn)向讀者提供開放式、多樣化、個(gè)性化、主動(dòng)式服務(wù)，同時(shí)，黨校圖書館要逐步探索手機(jī)圖書館的建設(shè)模式，讓讀者能夠隨時(shí)隨地通過手機(jī)查詢、下載所需信息，如運(yùn)用QQ、MSN、E－mail、微信等方式開展圖書館網(wǎng)上咨詢、書目推送、圖書到期提醒服務(wù)等，以滿足黨校讀者學(xué)習(xí)的需要。其三，要利用圖書館主頁和圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行新書推介、信息檢索運(yùn)用的宣傳及網(wǎng)上書目查詢、預(yù)約、續(xù)借的服務(wù)等。

第四，提高黨校圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的共享性。首先，各級(jí)黨校圖書館的數(shù)字文獻(xiàn)信息資源建設(shè)要具有鮮明的黨建特色、領(lǐng)導(dǎo)干部教育特色和思想理論特色，通過館藏書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)、組建圖書館局域網(wǎng)、設(shè)立電子閱覽室，建立黨校圖書館網(wǎng)站;使擁有豐富數(shù)字文獻(xiàn)信息資源的黨校圖書館為廣大黨員干部在數(shù)字閱讀方面搭建快捷方便的平臺(tái)。其二，針對黨校學(xué)員在職學(xué)習(xí)多、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)難的實(shí)際，還可以利用黨校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使黨校教師隨時(shí)收聽、收看專家的理論研究成果，及時(shí)掌握最新研究動(dòng)態(tài)。其三，黨校圖書館在長期的工作實(shí)踐中，已經(jīng)積累了豐富的網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)驗(yàn)，在多媒體信息檢索系統(tǒng)、人機(jī)界面、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和管理及自然語言處理等方面擁有豐富的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，在開展黨政領(lǐng)導(dǎo)干部信息素質(zhì)教育方面具備相當(dāng)?shù)募夹g(shù)優(yōu)勢。因而它們是加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)與提高自身素質(zhì)的最好課堂和實(shí)驗(yàn)園地，可以在數(shù)量上和質(zhì)量上為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)提供文獻(xiàn)信息資源保證，實(shí)現(xiàn)圖書館的文獻(xiàn)資源共享。

第五，加強(qiáng)黨校圖書館高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)離不開一支政治堅(jiān)定、善于創(chuàng)新、技術(shù)過硬、專業(yè)對口的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。首先，黨校圖書館工作人員要更新觀念，著力解決讀者反映強(qiáng)烈的突出問題，堅(jiān)持“以人為本，讀者至上”的服務(wù)理念，緊密結(jié)合新的時(shí)代特征和黨校讀者工作的變化趨勢，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，在圖書館內(nèi)形成上級(jí)為下級(jí)服務(wù)，后勤保障、支持部門為一線服務(wù)，管理為業(yè)務(wù)服務(wù)的局面，滿足讀者需求，最終實(shí)現(xiàn)全員為用戶服務(wù)的大服務(wù)格局。其二，要引進(jìn)一批高素質(zhì)的人才，發(fā)揮其聰明才智，并結(jié)合黨校教學(xué)改革，逐步建立學(xué)科館員制度，積極探索靈活多樣的學(xué)科化服務(wù)方式方法，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)信息社會(huì)和黨校事業(yè)發(fā)展的復(fù)合型人才;同時(shí)圖書館應(yīng)加大繼續(xù)教育和培訓(xùn)力度，有針對性地讓館員通過業(yè)余學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、外出進(jìn)修、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等多種形式，熟練掌握各種新信息技術(shù)、相關(guān)學(xué)科知識(shí)和圖書情報(bào)專業(yè)技能。例如可通過在圖書館網(wǎng)站建立開放式的留言板和周末沙龍等渠道吸引館員參與討論、開展崗位輪換建立學(xué)習(xí)性團(tuán)隊(duì)等方式加強(qiáng)館員之間隱性知識(shí)的共享，發(fā)掘、激發(fā)、融合和創(chuàng)新思維形成知識(shí)流的反復(fù)循環(huán)迭代，促成圖書館核心業(yè)務(wù)能力的不斷提升。其三，要加強(qiáng)黨校圖書館工作人員的創(chuàng)新服務(wù)能力建設(shè)，擴(kuò)大各級(jí)黨校圖書館、不同類別圖書館人員之間的交流合作，形成收集資源、整合資源、開放資源、傳播資源的體系機(jī)制，進(jìn)行文獻(xiàn)信息和情報(bào)資源的集成和生產(chǎn)，開發(fā)新的文獻(xiàn)信息資源和項(xiàng)目，服務(wù)于黨校的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

新時(shí)期的干部教育形勢既為黨校圖書館的建設(shè)和發(fā)展提供了新的機(jī)遇，但同時(shí)也提出了新的挑戰(zhàn)。黨校圖書館要主動(dòng)適應(yīng)新形勢，從本身的特點(diǎn)出發(fā)，挖掘潛力、突出特色、發(fā)揮優(yōu)勢、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，注重加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮黨校圖書館在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織中的作用。

責(zé)任編輯王家芬

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1008－6463(2014)03－0073－04

2014－04－01

王雄青(1967－)，女，中共江西省委黨校圖書館館員，研究方向?yàn)閳D書館文獻(xiàn)信息管理與服務(wù)。