傅榮檳
作為班主任,要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力?!袄斫馐墙逃那疤?,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后,他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。如何做好班主任工作,以下談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、班主任樹立起自己的威信
教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快、傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此,學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。
二、制訂科學(xué)合理的管理方法
班主任接班之初就要制訂正確的班級(jí)計(jì)劃,要對(duì)照學(xué)校的班級(jí)管理?xiàng)l例和相關(guān)細(xì)則,從德、智、體、美、勞等方面制定班風(fēng)、班規(guī)、班紀(jì),要求學(xué)生嚴(yán)格遵守。在班級(jí)管理中,班干部的選拔更是至關(guān)重要。俗話說:得力的班干部是班主任的左膀右臂。所以,班內(nèi)干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級(jí)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。選拔班干部時(shí),要反復(fù)考察,慎重選擇,不要只看中學(xué)生的成績(jī)而忽略綜合能力。在班內(nèi)要“以崗定人”,通過他們以身作則的示范效應(yīng)帶領(lǐng)全班學(xué)生走向目標(biāo)。走好這一步,還要正確看待和理性評(píng)價(jià)學(xué)生。
三、公平對(duì)待每位學(xué)生,以利于學(xué)生的健康發(fā)展
班主任要充分了解班上的每位學(xué)生,只有全面,充分了解學(xué)生的特征、興趣愛好、家庭環(huán)境以及社會(huì)情況等,才能有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,探尋最有效的教育及管理方法。因此,班主任要勇于奉獻(xiàn),要舍得花力氣、花時(shí)間,通過教學(xué)、課外活動(dòng)、談心等多種途徑,盡可能地了解班上的每位學(xué)生,并在此基礎(chǔ)上研究教育方法,融洽師生關(guān)系,最終達(dá)到轉(zhuǎn)化他們的目的。
另外,要嚴(yán)格要求優(yōu)秀學(xué)生熱心引導(dǎo)中等生,高度重視學(xué)困生。班主任應(yīng)該辯證地看待優(yōu)秀生、中等生和學(xué)困生,要充分認(rèn)識(shí)到這三者之間沒有不可跨越的鴻溝,他們是相對(duì)的,在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。對(duì)優(yōu)秀生,應(yīng)要求他們將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,不斷克服自身的不足之處;對(duì)中等生,絕不可因?yàn)樗麄儭氨憩F(xiàn)平平”,而放任和冷落他們,應(yīng)積極教育和引導(dǎo)他們,使他們不斷轉(zhuǎn)化,步入優(yōu)秀生的行列;對(duì)學(xué)困生,則要給予更多的關(guān)愛和奉獻(xiàn)更多的愛心,因?yàn)閷W(xué)困生平時(shí)表現(xiàn)差,經(jīng)常受歧視、遭冷落,一般都很心虛,對(duì)外界刺激較為敏感,對(duì)他人心懷戒備,自卑心理、逆反心理比較嚴(yán)重,對(duì)老師的教育常常存在反感和抵觸情緒。
總之,初中班主任的工作是很重要的,因?yàn)榫腿说囊簧鷣碚f,是人生觀、價(jià)值觀初步形成的時(shí)候,而班主任在這階段對(duì)學(xué)生是最有影響力的?!敖處熓侨祟愳`魂的工程師?!卑嘀魅螒?yīng)當(dāng)多思考、多學(xué)習(xí),不斷地反思、總結(jié),找出適合自己的工作方法,把班主任工作做好。
編輯 李艷韜