淺談新時(shí)期班主任工作方法

李厚和

摘要：在小學(xué)班主任這方百花爭(zhēng)妍的教育領(lǐng)地，我辛勤耕耘、播種，付出了不少艱辛和汗水，也收獲了豐盈的果實(shí)。 本文從選好班級(jí)“一套班子”、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓、標(biāo)桿意識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情、 創(chuàng)新班級(jí)激勵(lì)學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、在班級(jí)管理中融入“愛(ài)心”等六個(gè)方面就新時(shí)期在班主任工作方法進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；班主任；工作；探究

2013年8月23日教育部針對(duì)一直以來(lái)班主任教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重的普遍現(xiàn)象，教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，在工作量、待遇以及教育學(xué)生等方面強(qiáng)化了班主任的權(quán)利，明確了班主任教師要拿出一半的時(shí)間來(lái)做班主任工作，并要求各地合理安排班主任教師的工作量，使他們有精力來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。這是教育部針對(duì)新時(shí)期學(xué)生個(gè)性“張揚(yáng)”、是一個(gè)他們自己認(rèn)為思想有點(diǎn)超前衛(wèi)的群體。為此班主任工作中，要按照新時(shí)期素質(zhì)教育教學(xué)的要求，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)信任做好班主任工作。班主任是班集體的組織者、教育者和引導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手，在學(xué)校教育工作中具有重要作用?，F(xiàn)將筆者新時(shí)期在班主任工作方法說(shuō)明如下。

一、選好班級(jí)“一套班子”

班主任的工作不可能整天“耗在”班級(jí)里，因?yàn)榻處熯€有很多各種要干。為此班主任的班級(jí)管理工作離不開(kāi)學(xué)生的配合，這里所說(shuō)的并不是全體學(xué)生，而是有代表性的班干部的配合，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務(wù)。

二、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓

每學(xué)期初，筆者都要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況擬定班級(jí)奮斗的目標(biāo)和班級(jí)規(guī)章制度，避免學(xué)生盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，并以此增強(qiáng)班集體的凝聚力和動(dòng)力。在制定規(guī)章制度時(shí)要按照新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)能力與發(fā)展能力，將近期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)很好的結(jié)合起來(lái)，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子的信心，并以此提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。

三、標(biāo)桿意識(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情

在班級(jí)管理中，筆者充分運(yùn)用班級(jí)中做事認(rèn)真和學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，將他們?cè)O(shè)立成其他學(xué)生的標(biāo)桿，要求其他學(xué)生在做事和學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)他們，有了這些身邊的“參照物”，學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中就有了一種有形的行動(dòng)準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使班級(jí)形成一種凝聚力和向上力。同時(shí)，我利用班會(huì)和語(yǔ)文課堂，經(jīng)常向同學(xué)們介紹古今中外一些成功者的勵(lì)志勤學(xué)、自強(qiáng)不息的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取后來(lái)居上。這樣的班級(jí)無(wú)論是優(yōu)秀生、中等生，還是學(xué)困生，筆者都會(huì)想盡辦法激起他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)的激情，爭(zhēng)取使所有學(xué)生取得共同的、更大的進(jìn)步。

四、創(chuàng)新班級(jí)激勵(lì)學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

在班級(jí)管理中，筆者始終按照新時(shí)期素質(zhì)教育教學(xué)的要求，注重調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣性、主動(dòng)性和積極性，使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度變被迫、被動(dòng)為自覺(jué)、主動(dòng)。同時(shí)注重學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制“你有這方面的能力，相信你能成功”，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心；容忍孩子的一切過(guò)錯(cuò)，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”，用自己的誠(chéng)心去喚起學(xué)生的信任；我還會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，主動(dòng)與學(xué)生談心，使學(xué)生對(duì)自己充滿(mǎn)信心，從而加倍努力。

五、讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展

新時(shí)期素質(zhì)教育教學(xué)要求學(xué)生全面發(fā)展。 可是怎樣才能德智體美勞全面發(fā)展呢？一是要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，還要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。二是有正確而的人生觀價(jià)值觀。除了要養(yǎng)成這些好習(xí)慣外還要努力學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，培養(yǎng)多方面的技能；多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)自己的意志力；培養(yǎng)自己的審美觀。發(fā)展自己鑒賞美，創(chuàng)造美的能力；多勞動(dòng)，經(jīng)常熱心的幫助別人，會(huì)干家務(wù)活。三是要引導(dǎo)學(xué)生從小逐步養(yǎng)成知榮辱、知禮儀、樹(shù)新風(fēng)的習(xí)慣。在班級(jí)管理中，筆者始終關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，通過(guò)品德課和班會(huì)課來(lái)引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀和中華文明的禮儀觀，促進(jìn)他們思想道德的正確發(fā)展。

六、在班級(jí)管理中融入“愛(ài)心”

新時(shí)期的班主任首先要熱愛(ài)孩子，要感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一名好學(xué)生，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子。一個(gè)愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。為此在班級(jí)管理工作中，筆者平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中，筆者發(fā)現(xiàn)由于家庭和社會(huì)原因，獨(dú)生子女的性格表現(xiàn)、行為習(xí)慣令人擔(dān)憂(yōu)，為此筆者善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生獨(dú)特可愛(ài)的閃光點(diǎn)，向他們奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。班隊(duì)活動(dòng)課上，讓他們把平時(shí)發(fā)生的互不相讓的事用小品的形式表演出來(lái)，讓大家評(píng)論是非，在活動(dòng)中自己教育自己。

總之，新時(shí)期的班主任要充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)地看待每一位學(xué)生，從關(guān)愛(ài)與理解出發(fā)，用自己的一言一行影響每一位學(xué)生，不能抱著與學(xué)生“斗”的心理，要有個(gè)健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，班主任不能過(guò)分自尊，要適時(shí)放下架子，要以平等心對(duì)待學(xué)生，要走近學(xué)生的心靈，與學(xué)生交朋友，要能將心比心，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。班主任要與學(xué)生建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生敢說(shuō)，敢于表達(dá)出自己的真實(shí)感受。所以說(shuō)新時(shí)期的班主任工作是素質(zhì)教育教學(xué)的要求下，創(chuàng)新教學(xué)方法，建立一套新式的、符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)管理方法，讓學(xué)生在教師的呵護(hù)下成為新一代的高素質(zhì)人才。