收獲頗豐假期培訓

任愛華

摘要：教師的成長需要及時的補充新知識，提升教育理念。石家莊外國語小學利用假期為老師們充電，一場場培訓讓老師們受益匪淺：教師形象的塑造，我校在加拿大志愿教師的異域采風，華應龍老師傳授“尊重”的秘訣。

用美麗打造更精彩的自我——張琪講座感受

今天，“張琪色彩設計”的張琪老師為我們進行了“三尺講臺，”的講座，張老師講了有關(guān)色彩搭配和化妝兩方面的內(nèi)容。讓我們懂得了適合自己的才是美麗的，內(nèi)在外在美麗的老師才是最有魅力的老師，才會讓我們的講臺綻放燦爛的光彩。

每個人都有屬于自己的色彩，我們平時沒有這方面的知識，從直覺的角度去選擇色彩，所以經(jīng)常出現(xiàn)許多“不協(xié)調(diào)”，自己也會感到別扭但是找不到原因。通過張琪老師的講解，我們對色彩，對自身有了一定的了解。張老師認為我更適合不太長的卷發(fā)或者齊肩的直發(fā)，我自身又不愿意讓化學藥水破壞頭發(fā)的健康，所以我打算現(xiàn)在開始續(xù)發(fā)，然后讓發(fā)型師設計一個適合自身的發(fā)型。色彩方面，東宇等現(xiàn)躉現(xiàn)賣認為我較適合亮麗一些的顏色，但不宜太花，單一的亮色更能體現(xiàn)自身的優(yōu)勢。張老師還專門就如何化淡妝進行了現(xiàn)場演示。我平時 只注重護膚很少化淡妝，自己也感覺到有些不精神，張老師說其實化淡妝并不需要太長的時間，有十分鐘就可以了。我要在今后的生活和工作中嘗試著適合自己的色彩，化得體的淡妝，讓自己更有活力，更有自信。

記得，今年三月份我把頭發(fā)剪短時有些同學很是“不滿”，認為老師還是留長頭發(fā)好看，我自己覺得光梳馬尾辮太單調(diào)了，披著頭發(fā)又不利索。小學生更關(guān)注老師的外在形象，如果喜歡老師他會愛屋及烏的喜歡這位老師所教的學科，有些可愛的“盲目崇拜”味道。我亦是很關(guān)注孩子們的感受，愿意成為他們的好朋友，相信一位愛學生，又擁有美麗的外表的我定會收獲更多精彩。

異域的風吹進心田——聽白曉芳老師培訓有感

在加拿大執(zhí)教的白曉芳老師為我們?nèi)w小學老師講述了她在那里生活與執(zhí)教經(jīng)歷，她的講解仿佛一縷清新的風吹入我的心田，異域的教育理念不斷充實自己的思想，對今后的教學會產(chǎn)生深遠影響。

“先教學生做人再做學問”，這一理念對于當前的中國教育來說也是尤為重要的，我們學校在育人方面有豐富的經(jīng)驗，獨特的做法。白老師講到的加拿大的教育形式讓我們感同身受，作為一名班主任，應該更注重平常的教育細節(jié)。從一年級學生教育入手，讓學生學會“尊重”、“禮讓”、“感恩”、“禮貌”……情感意識的培養(yǎng)，溶于日常情感目標，不是每一節(jié)課的口號，而是日常生活的體現(xiàn)。而且可行之處體現(xiàn)在校規(guī)的細化上：1、室內(nèi)音量講話。這一點對于我們學校來說更是適用，學生多，教學樓的頂棚又攏音，一到下課嘈雜不堪。在入學教育之際，老師應教育學生如何使用室內(nèi)音量與老師同學交流。并且，老師和同學一起去做，讓學生懂得這是一種美德，在公共場所也應該這樣去做，提升自身素質(zhì)。2、不允許在走廊內(nèi)跑。小學生精力旺盛，課下在走廊里跑鬧的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，老師應該讓學生了解在走廊了跑鬧的危險。3、不允許推擠。許多危險的后果都是從這些不文明的行為引起的。日常行為規(guī)范了就減少了不安全的因素，更使得自身素質(zhì)得以提升。4、用餐規(guī)則，體育館規(guī)則。我校從上學期開始就加大了對學生用餐紀律的重視，并采取了許多辦法，李文平老師班的學生就餐非常文明，我要多向她取取經(jīng)。5、委婉用語。用I can來評價自己的行為準則。當學生犯了錯誤的時候，教師不是簡單的批評，而是讓學生自己說出自己應該如何做才是正確的，同時也讓學生培養(yǎng)了對自己行為負責的意識。

和諧的課堂氛圍，良好的師生關(guān)系是成功教學的關(guān)鍵，愛是一切力量的源泉，只有發(fā)自內(nèi)心的愛學生，才會感覺自己的工作不是負擔，工作才會開展的更順利，工作的成就感就越大。白曉芳老師在加拿大的工作是繁忙的，但看得出來，她更是快樂的，這正是一個人最大的動力。我們也會如此快樂的工作，因為我們愛自己的教育事業(yè)，愛我們美麗的學校，愛那些可愛的孩子！

尊重——華應龍講座有感

去年華應龍老師在小學年會中講《圓的認識》一課時的情景還歷歷在目，華老師用幽默的語言和孩子們交流，講課更像是在聊天，然后彬彬有禮地借大家的橡皮，孩子們不知是“圈套”，都將自己的橡皮給了華老師，此舉的目的是讓孩子們畫圓要用心，不能擦。從而養(yǎng)成細心的好習慣。多么巧妙的用心！課堂上的交流和每個環(huán)節(jié)的設計充分體現(xiàn)了華老師的人格魅力，體現(xiàn)了老師對學生的尊重。

今天，華老師和我們交流的內(nèi)容是《籃球——我的導師》。第二項內(nèi)容就談到了“打好每一個球”，在球場上，一位球員要尊重教練，尊重伙伴，尊重對手，尊重裁判，尊重觀眾；在工作中，一位教師要尊重領(lǐng)導，尊重同事，尊重學生，尊重學生家長，尊重一切與自己有關(guān)和無關(guān)的人。華老師講到這里我想起一件往事，母親是一位熱心的人，生活中尊重每一個人，一次她坐公交車，有一位上了年紀的人上車動作非常緩慢，司機是一位小伙子，不耐煩的說：“老不死的！”母親很氣憤地對小伙子說：“家家有老人，人人都會老?！辈⒑退緳C的領(lǐng)導取得了聯(lián)系，讓領(lǐng)導對其進行思想教育，母親又擔心領(lǐng)導對其處罰太嚴厲，再三和領(lǐng)導說要以教育為主，千萬別讓他下崗，現(xiàn)在找個工作不容易，領(lǐng)導接受了母親的建議。生活中，人與人之間如果能互相尊重，將是多么的快樂與和諧。

“人的尊重需求是與生俱來的。新時代的我們固然要尊重學生的興趣愛好、思維方式、思想情感、價值觀念，但首要的是尊重學生的身材相貌。我們要調(diào)整課堂上的視線投向，讓丑陋生和后進生也能天天看到老師親切的目光，也過上幸福的校園生活。”我在工作中真心的去愛每一個孩子，也許是自己也是一位母親的緣故，認為每一個生命沒有高低貴賤，都是值得尊重的?？偰芟肫鹉蔷淅细枥锍降模赫l不是十月懷胎的靈魂人物，誰不是歲月堆積的頂尖人物。作為教師有責任將愛的種子將尊重的情感種在每個孩子的心田。