立足校園“五個幫扶”，發(fā)揮黨員先鋒作用

馮永龍 趙海云

摘要：黨員先鋒作用的發(fā)揮主要分為“表率”和“帶動”兩個層次，而“幫扶”是“帶動”的重要組成部分。本文結(jié)合北京建筑大學(xué)實際，對基于校園幫扶活動的黨員先鋒作用發(fā)揮主要渠道進(jìn)行分析。這主要包括：教工黨支部幫扶就業(yè)困難學(xué)生、學(xué)生黨支部幫扶低年級團(tuán)支部、研究生黨員幫扶本科低年級班級、黨員宿舍幫扶后進(jìn)宿舍、學(xué)生黨員幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生?！拔鍌€幫扶”是校園幫扶活動的基礎(chǔ)和主體。

關(guān)鍵詞：幫扶；黨員；先鋒作用

一、基于校園“五個幫扶”發(fā)揮黨員先鋒作用

1、教工黨支部幫扶就業(yè)等困難學(xué)生

就業(yè)是民生之本。學(xué)生就業(yè)關(guān)系學(xué)生未來前途，關(guān)乎家庭和諧與社會穩(wěn)定，其重要性不言而喻。對就業(yè)困難學(xué)生的幫扶是就業(yè)服務(wù)體系和學(xué)生幫扶體系的重要內(nèi)容。開展教工黨支部幫扶就業(yè)困難學(xué)生活動，每個教工黨支部結(jié)對幫扶一至兩名就業(yè)特別困難學(xué)生，可以充分發(fā)揮教工黨員的專業(yè)優(yōu)勢、自身經(jīng)歷優(yōu)勢、校外資源優(yōu)勢，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息，幫助他們提升就業(yè)信心與就業(yè)技巧，獲取更多的就業(yè)機會。在這一幫扶活動中，黨支部應(yīng)指定專人與幫扶對象對接，支部成員群策群力，促進(jìn)就業(yè)困難學(xué)生順利就業(yè)。這既是黨員先鋒作用的切實體現(xiàn)，也是“全員”開展就業(yè)工作的現(xiàn)實要求。

2、學(xué)生黨支部幫扶低年級團(tuán)支部、班委會

班級是學(xué)生的基本組織單位，班級建設(shè)的關(guān)鍵是打造一支團(tuán)結(jié)凝聚、戰(zhàn)斗力強的學(xué)生干部隊伍，但低年級的班委會、團(tuán)支部委員會大多欠缺工作經(jīng)驗，工作能力與水平相對不足，在開展具有難度的工作時容易出現(xiàn)困擾、產(chǎn)生問題。學(xué)生黨支部成員一般都是品學(xué)兼優(yōu)、能力出眾的優(yōu)秀學(xué)生代表，開展學(xué)生黨支部與低年級團(tuán)支部、班委會的結(jié)對幫扶活動，可以發(fā)揮學(xué)生黨支部成員在工作經(jīng)驗、方法上的優(yōu)勢，給予低年級學(xué)生干部更多針對性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們更好地成為班級建設(shè)的核心。這既為班級建設(shè)提供有力推動和保障，也充分體現(xiàn)和落實了“黨建帶團(tuán)建”的要求與目標(biāo)。

3、研究生黨員幫扶本科低年級班級

大學(xué)低年級學(xué)生是學(xué)校教育管理的重點。低年級學(xué)生需要完成適應(yīng)大學(xué)生活、培養(yǎng)良好習(xí)慣、樹立發(fā)展目標(biāo)、打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面的任務(wù)，他們在成長過程中難免會遇到各種困惑和具體問題。來自同學(xué)尤其是學(xué)長的朋輩輔導(dǎo)是學(xué)生成長支持體系的重要組成部分，而且具有其它部分無法替代的優(yōu)勢。研究生黨員已經(jīng)完成了本科階段的學(xué)習(xí)，對所學(xué)專業(yè)形成較為全面和深入的認(rèn)識，對如何度過大學(xué)生活、如何備考研究生具有自己的經(jīng)驗體會，有的研究生還經(jīng)歷了就業(yè)、考研等多種去向的權(quán)衡和考量，從他們中間遴選優(yōu)秀代表擔(dān)任“班級導(dǎo)師助理”，協(xié)助班級導(dǎo)師對與其同專業(yè)的本科低年級班級開展指導(dǎo)與幫扶，為學(xué)弟學(xué)妹們“導(dǎo)思想”、“導(dǎo)生活”、“導(dǎo)學(xué)習(xí)”，既滿足了低年級學(xué)生成長的需要，又促進(jìn)了研究生與本科生的交流，同時也在一定程度上緩解了自身擔(dān)任繁重工作任務(wù)的班級導(dǎo)師的壓力。

4、黨員宿舍幫扶后進(jìn)宿舍

宿舍是學(xué)生最基本的組織單位，是思想政治教育的重要陣地，在后勤“社會化”、學(xué)生生活“社區(qū)化”的背景下，宿舍的重要性更加凸顯。但宿舍又是日常教育管理的難點，在思想教育和宿舍管理人員普遍較為緊張的情形下，要讓每一個宿舍呈現(xiàn)充滿生機活力的良好面貌、按照“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我建設(shè)是一個難度很大的課題。加強宿舍建設(shè)需從多方面著手，而不同宿舍之間的相互帶動、相互幫扶是其中一條重要途徑。黨員宿舍是公寓內(nèi)的“標(biāo)桿”，除了實行黨員宿舍掛牌，以強化其表率作用以外，開展黨員宿舍與“后進(jìn)”宿舍結(jié)對幫扶，對存在較嚴(yán)重問題的宿舍從學(xué)習(xí)風(fēng)氣、制度建立、人際調(diào)節(jié)、氛圍營造等方面進(jìn)行針對性的幫助，促進(jìn)后進(jìn)宿舍面貌逐漸改觀，將更好地發(fā)揮公寓育人的作用，也進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生黨建工作深入公寓陣地。

5、學(xué)生黨員幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)習(xí)困難學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)中重點關(guān)注和幫扶的人群，他們有的是學(xué)習(xí)動力缺失，有的是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，有的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)過于薄弱。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和缺乏學(xué)習(xí)動力的同學(xué)會對其他同學(xué)造成一定的不良影響，而學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生還很容易滋生心理問題。對學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，除了輔導(dǎo)員開展深度輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心提供專業(yè)服務(wù)之外，應(yīng)實行一對一的結(jié)對幫扶。

二、做好“五個幫扶”活動的思考

1、“五個幫扶”是校園幫扶活動的基礎(chǔ)和主體

黨員要充分發(fā)揮先鋒作用，其幫扶活動應(yīng)體現(xiàn)在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面，通過自己的點滴言行，盡己所能地幫助身邊群眾，如教工黨員幫扶經(jīng)濟困難職工、學(xué)生黨員幫扶心理困難學(xué)生等。但本文所述“五個幫扶”應(yīng)是校園幫扶活動的基礎(chǔ)和主體，“五個幫扶”的內(nèi)容涉及到學(xué)生班集體建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)服務(wù)等教育教學(xué)、人才培養(yǎng)工作的主要方面，意義重大，而且相對易于統(tǒng)一組織開展，能夠形成規(guī)模，幫扶者也具備開展相應(yīng)幫扶活動所需的能力，因此應(yīng)將“五個幫扶”作為校園幫扶活動的主要抓手。

2、“五個幫扶”需形成良好運行機制

“五個幫扶”的深入和持續(xù)開展需要良好的運行機制作為保障。以學(xué)生黨員幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生為例，在具體安排時應(yīng)充分考慮學(xué)生黨員的特長優(yōu)勢和幫扶對象的具體困難以及開展幫扶活動的便捷性。強化過程管理與目標(biāo)考核，支部指導(dǎo)黨員形成幫扶的階段目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)和實施計劃，避免幫扶活動陷入隨意和盲目。將學(xué)業(yè)幫扶活動的開展情況和效果納入學(xué)生黨員述學(xué)測評環(huán)節(jié)之中，并作為學(xué)生黨員考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。同時，不斷總結(jié)和推廣幫扶活動的好做法、好經(jīng)驗，宣傳幫扶活動的先進(jìn)典型、優(yōu)秀代表，營造幫扶活動的良好環(huán)境與氛圍。通過結(jié)構(gòu)完整、運轉(zhuǎn)流暢的運行機制保證“五個幫扶”切實有效、可控、可持續(xù)，為黨員先鋒作用發(fā)揮奠定堅實基礎(chǔ)。