師生談話有“四要”

王宜令

如何與職校學(xué)生做好談話工作？

一、要情緒放松

與犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話，教師首先應(yīng)消除學(xué)生的緊張心理。談話可以從學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)等引出話題，對(duì)沉默寡言又無(wú)明顯特長(zhǎng)的學(xué)生可以拉家常，或從班里的某同學(xué)、某件事談起，待學(xué)生的緊張情緒放松后再漸入正題。這樣學(xué)生心理的“戒備”解除了，師生的心理距離拉近了，談話就會(huì)自然、和諧。

二、要機(jī)智探試

可利用以下幾種方法：1.投石問(wèn)路。在學(xué)生談興正濃時(shí)，捕捉疑點(diǎn)，含而不露地插話，以刺激對(duì)方的反應(yīng)和口氣。2.激將辯白。牽住話頭不放，在學(xué)生講述不清處故意從反面設(shè)問(wèn)，引起辯解，摸清底細(xì)。3.即興引發(fā)。談話冷場(chǎng)時(shí)，講個(gè)笑話或故事重新打開(kāi)對(duì)方的口，使學(xué)生在談話中再吐露真情。不論哪種方式，都要用得巧妙、適度，使學(xué)生不知不覺(jué)地吐露自己的真實(shí)思想。

三、要情理感化

古人云：“感人心者，莫先乎情?！币斑_(dá)理”必須“通情”。教師要用真誠(chéng)的愛(ài)心去感化學(xué)生，才能使學(xué)生樂(lè)于接受和信任老師，心悅誠(chéng)服地接受老師的教育批評(píng)。

四、要幽默滲透

用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)提出更能為人接受。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，采用幽默滲透，常能收到良好的教育效果。

1.類比滲透。用一種相近或相似的人或事暗示學(xué)生需要注意的問(wèn)題。

2.側(cè)擊滲透。即對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題不直接點(diǎn)出來(lái)，只從側(cè)面敲擊一下使其注意。

3.先褒后貶。把批評(píng)的話放在贊揚(yáng)之后，可取得意想不到的效果。■

（作者單位：山東省滕州市第一職業(yè)高中）