齊齊在行動

孫軼

每年三月的節(jié)日或是紀念日非常多，作為大隊輔導員有時很難取舍，究竟組織哪些活動，怎樣開展這些活動呢？中隊輔導員們對此也是難有主張、疲于應(yīng)付。由此，不難發(fā)現(xiàn)，“齊步走”的活動模式顯得舉步維艱，而各個年級孩子的特點和各個中隊的特色也難以彰顯。改變，一定要改變，“齊齊在行動”社會實踐月的活動構(gòu)思就在2005年應(yīng)運而生了。至今，“齊齊在行動”已經(jīng)成為了學校一項常規(guī)的品牌活動，歷時8年之久，依然閃耀著火紅的光芒。

一、活動制度：四有三定一結(jié)合

在“學會選擇 自主發(fā)展”辦學理念的引領(lǐng)下，“齊齊在行動”作為一項學校少先隊的序列化活動之一，在每年的三月開展。各個中隊、小隊的少先隊員們都可以自主選擇合作伙伴、活動地點、內(nèi)容項目以及聘請校外輔導員，開展個性化社會實踐活動。

為了保障隊員自主選擇的隊活動能夠有序地開展，學校大隊部在征集了大隊委員會的意見和建議的基礎(chǔ)上制定了“齊齊在行動”社會實踐月活動的活動制度，概括為“四有三定一結(jié)合”：“四有”：即活動有組織，有陣地，有記錄，有校外輔導員?！叭ā保?即每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容，報中隊輔導員審批后再活動。“一結(jié)合”：即結(jié)合雛鷹爭章活動，每次實踐體驗活動以雛鷹爭章的形式開展，活動結(jié)束后，進行總結(jié)、評比、頒發(fā)雛鷹獎?wù)隆?/p>

二、活動過程：“4L”活動理念

“有童年的孩子，就有夢想，有夢想就能創(chuàng)造，能創(chuàng)造就會發(fā)展！”學校的選擇性隊活動給予了隊員們充分鍛煉和完善自我的空間。自己的活動自己設(shè)計，自己的活動自己組織，自己的活動自己開展，實踐體驗的過程令每個隊員都興致盎然。

三月是學校少先隊開展“齊齊在行動”社會實踐活動的日子。大隊委員會組織各部門的大隊干部結(jié)合學?！?L”活動理念，提出四個活動倡議。

Let me think——童愿分享

暢想快樂愿望，分享活動創(chuàng)意。

Let me see ——童心綻放

童心觀察生活，愛心關(guān)注生命。

Let me say——童言無忌

大膽提出諫言，表達真情實感。

Let me try——童趣盎然

個個敢于嘗試，人人爭當四好。

大隊部以先導課的形式在全校進行宣傳和廣播?；顒拥捻樌_展，安全是保障，因而所有的小隊自主活動都得報備中隊委員會；所有的活動必須在家長和中隊輔導員的認可下方可開展。各中隊委員會和中隊輔導員需明晰每個小隊的活動內(nèi)容、活動時間和參與人員等信息，并提出活動方案修改的意見和建議。在確定小隊的活動準備全部就緒后才可同意其組織開展。

圍繞三月的各種節(jié)日和紀念日，少先隊員們以中隊、小隊形式自主選擇主題開展隊活動?；顒拥牟邉潯⒔M織、開展、小結(jié)均由中、小隊成員共同完成。小隊的組建可遵循就近、志趣相投、揚長避短等原則。小隊也可聘請家長作為校外輔導員協(xié)助開展小隊活動。

各小隊在活動開展前做好分工，每個隊員都要承擔至少一項任務(wù)，在活動的過程中做好記錄，并在每次活動后召開小隊會議進行總結(jié)反饋和評價，可以用“紅領(lǐng)巾數(shù)字微故事”、微文、微圖、微視頻等形式在班網(wǎng)上進行展示，并利用班隊會的時間分享交流。

三、活動小結(jié)：閃光點+亮點

每年的“齊齊在行動”活動都能看到齊一少先隊員們快樂的身影。他們在活動中勤于觀察、樂于表達、敢于嘗試、善于合作、甘于奉獻，不僅發(fā)現(xiàn)了陌生人、身邊人的真善美，更在自己身上發(fā)現(xiàn)了閃光點。

每年的“齊齊在行動”都有亮點，少先隊員們用文字、視頻、照片、數(shù)字故事等形式記錄了活動的過程和體驗后的感受，并利用班會、十分鐘隊會開展活動的交流與反饋。形式多樣的活動創(chuàng)意十足，有的中隊收集節(jié)水的方法，評選“節(jié)水智多星”；有的中隊開展拯救父母生日的“FM365——愛心專遞”；有的中隊帶領(lǐng)隊員們重溫“2008年的感人故事”，感觸良多；有的中隊和伙伴分享美食、分享好書以及和父母、師長分享祝福的“齊齊分享 幸福成長”的感恩活動；有的中隊和智障少年、困難伙伴“手拉手”，送去關(guān)心和慰問，更送去了課外書籍；有的中隊倡議每年拍張“全家?！眮碛涗浶腋５臅r光；有的小隊去新天地向外籍人士宣傳中國文化的“HAPPY心天地”活動，有的小隊收集了老歌刻錄成光盤送給愛音樂的媽媽“一份心愛的禮物”；有的小隊自發(fā)去超市“找茬”，搜尋過期物品，維護自身的消費者權(quán)利……

此外，還有很多的社會實踐活動已經(jīng)成為了一些中、小隊開展公益服務(wù)、文明宣傳、社會體驗的常規(guī)活動。如：“綠色行動”：自發(fā)倡議，清潔護綠；自發(fā)組織，走訪調(diào)查；自發(fā)籌款，植樹添綠?！傲鲃訄D書館”：自薦好書，共同分享；自定規(guī)則，文明借閱；自繪書卡，品味書香；自愿捐助，加深友誼?！暗厍蛞恍r”：美麗城市、美好家園，小手牽大手， 低碳伴我行?！靶⌒±碡泦T”：講文明講秩序，好說卻不好做！做小事做實事，做過才懂滋味?！拔易鲂‘敿摇保簳趧硬艜?，我愛我家，貴在堅持?！笆澜缢招麄鳌保簾釔酃?，表達心聲，鍛煉膽量，增添自信，節(jié)約資源，從我做起?！拔壹倚」纷钗拿鳌保何拿黟B(yǎng)狗，愛護環(huán)境，狗狗廁所，創(chuàng)意非凡。“禁煙志愿者”：一支煙，危害大，走上街，齊勸阻。

總之，隊員們用實際行動關(guān)照身邊的人、關(guān)心社會的事、更關(guān)注我們生存的地球。可以說，在這些既有意義又有趣味的隊活動中，隊員的自主性得到了充分的發(fā)揮，隊員的參與面廣泛，創(chuàng)造力非凡，彰顯著少先隊蓬勃朝氣又富有活力的生命力。此外，社會實踐活動也積極引導隊員們做個“四心”好人：健康成長要開心，努力勤奮有信心，助人為樂獻愛心，事事都講責任心！

四、活動成效：微志愿+神奇魔方

“齊齊在行動”社會實踐活動開展八年來，一批又一批的少先隊員走出校門，走進社區(qū)，走向社會?！褒R齊城管隊”、“齊齊禁煙隊”、“齊齊環(huán)保隊”、“齊齊護河隊”等校少先隊社會實踐隊伍也成為了隊員們踐行志愿者服務(wù)的活動組織。

“齊齊在行動”社會實踐月活動的開展也得到了家長的傾力支持和配合。活動陣地的開發(fā)、活動內(nèi)容的豐富、活動形式的多樣以及活動安全的保障都離不開家長們的全情投入與付出。醫(yī)院、工廠、超市、劇院、碼頭、各類場館……這些家長們工作的地方也留下了孩子們親身實踐、真心感悟的點滴足跡。所以，在齊一小學，家長也是輔導員。

學校正是通過搭建這樣的活動平臺，吸引家長共同分享孩子的成長歷程，幫助家長樹立正確的教育觀念，改進教育的方法手段，并發(fā)揮家長主動參與學校教育民主管理的作用。

可以說，活動作為家校溝通的最佳途徑和橋梁，為齊一小學贏得了更多的理解和包容，也為少先隊增添了無限的魅力。多方智慧的疊加就像一個神奇的魔方幻化出不可思議的奇妙之旅。而每個隊員成長的旅程也是童年最難忘而珍貴的記憶。