能自理，才自信

孫立峰

令央視導(dǎo)演佩服的孩子們

央視節(jié)目錄制現(xiàn)場，《我要上春晚》第二次彩排，臺下，侯睿芳緊張得直搓手。作為山東招遠實驗幼兒園園長，她帶著40個孩子來參加節(jié)目，演的是高蹺秧歌。四五歲的孩子踩著三十厘米的高蹺扭秧歌，“千萬別出意外啊”。

一個孩子看出了園長的緊張，過來捏了捏她的手，說：“園長，你不用緊張，我們能行?！?/p>

導(dǎo)演很驚訝，這群孩子有那么強的自信心和自理能力。在來央視之前，孩子們都是在木地板上練習(xí)踩高蹺，到了節(jié)目錄制現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)舞臺形狀變了，更麻煩的是木地板變成了光可鑒人的玻璃板。孩子們沒有慌張，自己去找導(dǎo)演，跟導(dǎo)演溝通，說出自己的擔(dān)憂。導(dǎo)演記住了這群來自山東招遠的孩子。

彩排馬上開始。孩子們開始綁高蹺。導(dǎo)演要人來幫他們。孩子們說：“謝謝叔叔，我們自己能行?！?/p>

家長參與教育，孩子快樂成長

在招遠實驗幼兒園，幾乎個個孩子都能像這些小演員們做好自己的事。

但每個孩子剛?cè)雸@的時候，并非如此。這是侯睿芳和老師們最需要上心的時候。

樂樂（化名）入園之前吃飯都要大人喂，更別提自己收拾飯碗了，第一天進幼兒園老師跟他打招呼，他躲到媽媽屁股后面。

中午飯孩子們都在幼兒園里吃，吃完飯，有的小朋友把餐盤放到籃子里，把餐桌擦干凈。老師對所有小朋友說：“這位小朋友真懂事，知道吃完飯要收拾餐具。我們是不是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?。俊?/p>

能獲得老師的贊揚那可是不得了的事，樂樂也開始學(xué)著吃完飯收拾餐桌。

回到家就沒人再夸樂樂懂事了，家長覺得孩子干不了這種事。

讓孩子在學(xué)齡前培養(yǎng)出好習(xí)慣、培養(yǎng)起生活自理能力，這是侯睿芳在實驗幼兒園一直堅持的，她需要家長的配合。時不時開個家長會，給家長做家庭教育講座，跟家長及時溝通，這是她采取的方式，她希望幼兒園和家庭建起橋梁，共同營造一種鼓勵孩子自理、自立的氛圍。

半年后，樂樂的媽媽高興地告訴侯睿芳，太不可思議了，孩子會自己穿衣服穿鞋了，最讓她感到驚訝的是，孩子能落落大方地跟人問好了，孩子自信起來了。

各種辦法鼓勵孩子生活自理

在幼兒園里，老師還會教給孩子唱兒歌，提醒孩子自己的事情自己做。

“衣服寶寶要睡覺，

對齊衣襟門關(guān)好，

兩手放胸前，

像把娃娃抱。

彎腰看一看，

衣服疊一邊。”

“小鞋帶，手中拿，

一左一右先交叉；

一根彎腰鉆過門，

兩手拉住系緊它。

折成兩只小耳朵，

再一交叉鉆門下；

一左一右快系緊，

開出一朵蝴蝶花！”

這種好玩又好記的兒歌，在招遠實驗幼兒園被編輯成冊。孩子們唱著跳著就記住了，唱著跳著就把自個兒的事做好了。

到了學(xué)期末，還有“自理小明星”可當(dāng)。

評選方式分兩步，一步是孩子自己講，一步是老師跟家長交流。

洋洋（化名）去年沒能評上“自理小明星”，看著小伙伴們在臺上戴紅花非常羨慕，今年特別努力。到評選時他高高地舉起手說：“我這學(xué)期都是自己洗臉，自己刷牙，衣服也都是自己穿。剛開始我扣錯了扣子，別人笑我，現(xiàn)在我衣服的扣子都是對的。吃完飯，我都會幫爸媽收拾飯桌……”

老師會再去跟洋洋的家長交流，爸媽也說洋洋今年做得可好了，在家里都是自己的事自己做，大人幫一幫都不讓。

跟家長交流并不是去確認孩子說的真假，而是讓家長參與進來，讓家長認同幼兒園的教育理念，給孩子一個更好的成長氛圍。endprint