書面表達(dá)

1

假設(shè)你是李華，新學(xué)期剛剛開始。請(qǐng)你在班會(huì)上談?wù)勀阈聦W(xué)年的計(jì)劃，并表達(dá)自己的愿望。

1. 課前……

2. 課堂上……

3. 課后……

注意：

1. 詞數(shù)：120左右，發(fā)言稿的開頭和結(jié)尾已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear teachers and classmates,

The new term has just begun.

Thats all. Thank you.

2

假設(shè)2014年全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì)將在你家鄉(xiāng)舉行，但你發(fā)現(xiàn)身邊還存在許多不文明行為。請(qǐng)你根據(jù)以下提示，寫一篇120詞左右的英語短文，號(hào)召廣大市民從自身做起，杜絕不文明行為，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行貢獻(xiàn)一份力量。

提示：

1. 不文明行為的例子；

2. 不文明行為可能造成的影響；

3. 你的建議。

參考詞匯：全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì) National City Games

3

現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活水平前所未有地提高了。但是，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)依舊是永恒的話題。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語寫一封倡議書。

提示：

1. 應(yīng)提倡節(jié)約；

2. 有哪些節(jié)約習(xí)慣；

3. 加強(qiáng)宣傳。

注意：

1. 詞數(shù)：120左右；

2. 倡議書的開頭已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

3. 內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮，注意行文連貫。

參考詞匯：節(jié)約型社會(huì) conservation-oriented society

Dear fellow students,

Setting up a “conservation-oriented society” is what our government calls on us to do.

4

高考臨近，不少高三學(xué)生隨之感到緊張焦慮。請(qǐng)你用英語寫一篇準(zhǔn)備在班會(huì)上使用的簡(jiǎn)短發(fā)言稿，分析緊張焦慮感的利弊，并提出應(yīng)對(duì)方法。發(fā)言稿應(yīng)包含以下要點(diǎn)：

1. 緊張焦慮感之利；

2. 緊張焦慮感之弊；

3. 你的建議。

注意：

1. 詞數(shù)：120左右，開頭和結(jié)尾已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear friends,

Everybody is likely to have a case of too much nervousness.

Thats all. Thank you.

5

最近，成都正在大力整治交通不文明及違法行為。請(qǐng)你根據(jù)下面提示，為Times English寫一篇描繪不文明的交通行為的英文稿件，并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

1. 有無橫穿馬路行為；

2. 有無隨意翻躍護(hù)欄行為；

3. 有無酒后駕車行為；

4. 你的看法。

注意：詞數(shù)120左右。

參考詞匯：行人 pedestrian

人行橫道 zebra crossing

隔離護(hù)欄 divider

6

假設(shè)你是李華，是一名高三學(xué)生。你的外國筆友Jane來信關(guān)心你的備考情況。請(qǐng)你用英語寫一封回信，從以下幾個(gè)方面作具體介紹：

1. 同學(xué)們的備考狀態(tài)；

2. 你的備考情況；

3. 你如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間；

4. 你對(duì)飲食方面的看法。

注意：

1. 詞數(shù)：120左右，信的開頭和結(jié)尾已寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear Jane,

Glad to hear from you and thank you for your concern.

I think everyone can be successful if we prepare for the exam in a proper way.

Yours sincerely,

Li Hua

7

假設(shè)你是張麗，加拿大Rochway中學(xué)將于今年寒假組織學(xué)生來你校訪問。其間，Andy Smith將借住你家一天。請(qǐng)你代表全家寫信給Andy，歡迎他的到來，并告知這一天的大致安排。信的要點(diǎn)如下：

上午：參觀千年歷史的道家名勝——青羊?qū)m；

下午：參觀大熊貓繁殖研究基地，觀看可愛的大熊貓；

晚上：欣賞茶藝表演，品嘗成都名小吃。

注意：

1. 詞數(shù)：120左右；

2. 信的格式已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：道家 Taoist

大熊貓繁殖研究基地 Research Base for Giant Panda Breeding

Dear Andy,

Yours sincerely,

Zhang Li

8

為激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語的熱情，你校學(xué)生會(huì)計(jì)劃舉行以“What Can We Do for Our School?”為題的全校英語演講比賽，請(qǐng)根據(jù)下表用英語寫一篇通知。

注意：1. 詞數(shù)120左右；

2. 可適當(dāng)發(fā)揮使行文連貫。

活 動(dòng) 英語演講比賽

“What Can We Do for Our School?”

目 的 提高英語口語

組 織 者 學(xué)生會(huì)

參加范圍 高中學(xué)生

報(bào)名時(shí)間 11月25日以前

報(bào)名地點(diǎn) 學(xué)生會(huì)辦公室

比賽時(shí)間 2月11日下午4點(diǎn)

比賽地點(diǎn) 演講廳

評(píng) 獎(jiǎng) 前10名優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)

NOTICE

9

假設(shè)你是劉靜，你的朋友王飛來信告知他打算到你校來讀高中。請(qǐng)你用英語給他回一封信，從以下幾個(gè)方面作具體介紹：

1. 今年學(xué)校升學(xué)情況；

2. 教師教學(xué)水平情況；

3. 學(xué)校生活、住宿情況；

4. 學(xué)風(fēng)及周邊環(huán)境。

注意：

1. 詞數(shù)120左右，信的開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；

2. 可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。

Dear Wang Fei,

Im glad to hear from you.

Yours,

Liu Jing

10

外賓來你校參觀，你將代表學(xué)校向外賓介紹學(xué)校網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的工作情況。請(qǐng)根據(jù)提示準(zhǔn)備一篇發(fā)言稿，介紹網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)。

提示：

1. 教育教學(xué)、信息交流、知識(shí)獲取方面；

2. 學(xué)校管理、迎合社會(huì)需求方面。

注意：

1. 詞數(shù)120左右；

2. 可適當(dāng)發(fā)揮，使行文連貫；

參考詞匯：網(wǎng)絡(luò)學(xué)校 net-school

11

近年來，成都有越來越多的人購買私家車。私家車的劇增到底是利還是弊，人們看法不一。有人為此進(jìn)行了走訪調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)下面的提示，寫一篇短文。

贊同意見 反對(duì)意見

1. 私家車帶來的便利； 1. 私家車帶來的不便；

2. 私家車對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用； 2. 私家車給環(huán)境造成的影響；

3. …… 3. ……

你的觀點(diǎn)……

注意：詞數(shù)120左右。

參考詞匯：國民經(jīng)濟(jì) national economy

12

中學(xué)生用手機(jī)有利有弊。假如你是李華，請(qǐng)根據(jù)下列提示給Times English的編輯寫一封信，介紹所在學(xué)校的實(shí)際情況并說說自己的想法或建議。

提示：

1. 手機(jī)給生活帶來的便利；

2. 手機(jī)對(duì)課堂秩序的影響；

3. 手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響；

4. 你的建議。

注意：

1. 詞數(shù)120左右；

2. 可適當(dāng)發(fā)揮，使行文連貫；

3. 信的開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Editor,

My name is Li Hua, a senior high school student.

Yours,

Li Hua