廣西北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校男生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析①

鐘如奎 李艷梅

（廣西北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣西欽州 535000）

隨著國家越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展,職業(yè)教育在國家教育事業(yè)中占據(jù)了重要地位,加強職業(yè)教育成為提高綜合國力的有效途徑和重要保證。這就要求職業(yè)人才既要有扎實的文化知識,又要有良好的思想素質(zhì)、心理狀態(tài)和健康的身體。為全面貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進一步加強學(xué)校體育工作若干意見的通知》和《教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2013年工作要點》的精神,全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。本文通過對廣西北部灣職業(yè)技術(shù)學(xué)校男生體質(zhì)進行分析,以揭示我校男生體質(zhì)健康現(xiàn)狀,為進一步改善學(xué)生的體質(zhì)狀況和改善學(xué)校體育衛(wèi)生工作提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究按照2013年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求,隨機抽取我校2012級與2013級各兩個班(161名)男生作為研究對象,分析我校男生的體質(zhì)狀況,試圖發(fā)現(xiàn)問題,并提出建議。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

表1 2013年我校男生BMI等級分布統(tǒng)計表

表2 2013年我校男生身體素質(zhì)各指標(biāo)等級分布統(tǒng)計表

通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源查閱有關(guān)體質(zhì)與健康及其測試方面的相關(guān)文獻資料,了解中職學(xué)生的體質(zhì)狀況,為論文的撰寫提供參考價值。

1.2.2 測試法

本測試參照教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司教體藝司函[2013]13號精神,對學(xué)生身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、50m跑、1000m跑和引體向上8項指標(biāo)進行測試。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

本研究所有數(shù)據(jù)均采用SPSS 17.0進行統(tǒng)計處理。根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的測試結(jié)果進行等級評價。

2 結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)狀況分析

人體的形狀稱為形態(tài),形態(tài)表達(dá)了人體體型,是人體發(fā)育水平評價的主要指標(biāo)之一[3],2013年我校男生身體形態(tài)測試指標(biāo)有身高和體重。

由表1可知,大多數(shù)學(xué)生的BMI(身高標(biāo)準(zhǔn)體重)處于體重較低的狀態(tài),還有一部分學(xué)生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。2012級和2013級男生的體重過低率分別為49.4%、57%,營養(yǎng)不良率分別為22.2%、19.0%,正常體重率分別為23.5%、17.7%。

2.2 身體機能狀況分析

肺活量的大小與身高、體重、胸圍皆有密切關(guān)系,反映其身體機能狀況,肺活量的大小主要依賴于胸廓的增大、肺容積的增加及肺組織彈性和呼吸肌力量的增強,肺活量越大提示呼吸功能越強,肺和胸廓的發(fā)育越好[4]。我校大多數(shù)男生的肺活量體重指數(shù)處于良好和及格狀態(tài),少部分學(xué)生處于優(yōu)秀和不及格狀態(tài)。2012級和2013級男生的及格率分別為49.4%、35%,良好率分別為25.9%、40.0%,優(yōu)秀率分別為13.6%、15.0%,不及格率分別為11.1%、10.0%。

2.3 身體素質(zhì)狀況分析

身體素質(zhì)通常指的是人體肌肉活動的基本能力,是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉工作中的綜合反映[3]。身體素質(zhì)一般包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。個人體質(zhì)強或弱,在某些程度上可以從身體素質(zhì)的好或差予以評價定,它是衡量體質(zhì)狀況的一個重要標(biāo)志[4]2013年我校男生身體健康監(jiān)測指標(biāo)為50m跑、1000m跑、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、引體向上。

2.3.1 速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)

1000m既可測試有氧耐力,也可測試無氧耐力水平,而且既可以反映肌肉耐力,又可以反映呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的機能水平[3]。由表2可知,2012級和2013級男生的耐力素質(zhì)水平的不合格率分別為49.4%、54.4%,優(yōu)秀率相對偏低,說明我校的男生的耐力素質(zhì)水平較低,2012級男生的耐力素質(zhì)好于2013級男生。

速度素質(zhì)是指人體進行快速運動的能力或在最短時間而完成某種運動的能力。它是指人體快速運動的能力[3]。由表2可知,2012級和2013級男生的速度素質(zhì)水平的不及格率分別為34.6%、45.6%,優(yōu)秀率分別為9.9%、8.9%,說明我校的男生的速度素質(zhì)水平較低,尤其是2013級的男生的速度素質(zhì)相對較低。

2.3.2 柔韌性素質(zhì)

柔韌素質(zhì)與健康關(guān)系極為密切,柔韌性的提高對增強身體的協(xié)調(diào)能力,更好的發(fā)揮力量、速度等素質(zhì),提高技能和技術(shù),防止運動創(chuàng)傷等都有積極作用[4]。由表2可知,2012級和2013級男生的柔韌素質(zhì)水平的優(yōu)秀率分別為74.1%、67.9%,說明我校的男生的柔韌素質(zhì)水平明顯較高,2012級男生的柔韌素質(zhì)好于2013級男生。

2.3.3 力量素質(zhì)

立定跳遠(yuǎn)和引體向上是測試爆發(fā)力的項目,爆發(fā)力要求在最短時間內(nèi)發(fā)揮最大力量,立定跳遠(yuǎn)是測試學(xué)生的下肢爆發(fā)力,引體向上則是測試學(xué)生的上肢爆發(fā)力[3]。

由表2可知,2012級和2013級男生的立定跳遠(yuǎn)水平的及格率分別為40.7%、38%,優(yōu)秀率分別為17.3%、15.1%,不及格率分別為16.0%、20.3%,引體向上水平的及格率分別為54.3%、51.9%,不及格率分別為37.1%、36.7%,優(yōu)秀率偏低。說明我校男生的下肢爆發(fā)力水平相對較好,上肢爆發(fā)力水平相對較差。綜上所述可知,我校男生的下肢爆發(fā)力水平較上肢爆發(fā)力的水平高,2012級男生優(yōu)于2013級男生。

[1]廣西壯族自治區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)全民健身實施計劃(2011—2015年)的通知[R].廣西人民政府,2011-07-15.

[2]教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司關(guān)于印發(fā)《教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2013年工作要點》的通知[R].教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司,2013-02-05.

[3]孫慶祝.人體測量與評價[M].北京:高等教育出版社,2006.

[4]耿珺杰.連云港市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)調(diào)查與分析[D].蘇州大學(xué),2010.