加強(qiáng)黨的純潔性教育應(yīng)當(dāng)成為黨校教育的新亮點(diǎn)

王蔚蓮

[摘 要]黨校必須在培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的過程中發(fā)揮好加強(qiáng)黨的純潔性教育的主渠道作用，既要根據(jù)時(shí)代要求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，并在努力增強(qiáng)針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性上下功夫，也要充分發(fā)揮黨校在理論教育、黨性修養(yǎng)、組織管理等方面的優(yōu)勢(shì)，努力提高黨校純潔性教育的科學(xué)化水平。

[關(guān)鍵詞]純潔性；黨校教育；科學(xué)化水平

[中圖分類號(hào)] D261.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-928X（2014）01-0037-02

黨的十八大首次把加強(qiáng)黨的純潔性建設(shè)與加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)一起，確定為黨的建設(shè)的一條主線，充分體現(xiàn)了黨對(duì)自身肌體純潔性建設(shè)的高度重視，突出了純潔性建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。十八大之后，隨著黨的純潔性建設(shè)的不斷加強(qiáng)，各項(xiàng)舉措的不斷推出，加強(qiáng)黨的純潔性教育問題進(jìn)一步引起全黨的重視和關(guān)注，也對(duì)黨校提出了新的要求。

一、解放思想、開拓創(chuàng)新，準(zhǔn)確把握加強(qiáng)純潔性教育的重點(diǎn)

新形勢(shì)下，黨校開展純潔性教育，應(yīng)該根據(jù)時(shí)代要求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，并在努力增強(qiáng)針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性上下功夫。

（一）聚焦干部隊(duì)伍的突出問題，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀教育應(yīng)當(dāng)成為黨校開展純潔性教育的重中之重。因?yàn)槭澜缬^決定人生態(tài)度和人生追求，具有“總開關(guān)”、“總閘門”的作用；而對(duì)權(quán)力觀問題的不同回答，則決定了領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)權(quán)力所持的不同立場(chǎng)以及運(yùn)用手中權(quán)力的不同方式；不同的事業(yè)觀也必然導(dǎo)致遵循不同的事業(yè)精神和追求不同的事業(yè)目標(biāo)。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)干部只有樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，才能增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能自覺抵御來自各方面的誘惑。

（二）直面黨校教育的現(xiàn)實(shí)狀況，突出教育的系統(tǒng)性。習(xí)近平指出，黨的純潔性，體現(xiàn)在黨的思想、政治、組織和作風(fēng)各個(gè)方面。由此可以理解，黨的思想、政治、組織、作風(fēng)純潔是相互關(guān)聯(lián)、各有側(cè)重、密不可分的有機(jī)整體，共同構(gòu)建了黨的純潔性的表現(xiàn)形式和基本內(nèi)涵。開展黨的純潔性教育不是面面俱到、蜻蜓點(diǎn)水，更不是貼標(biāo)簽，而要在深刻把握黨的純潔性基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，針對(duì)教育對(duì)象的實(shí)際情況，系統(tǒng)安排教育課程，充分考慮教學(xué)內(nèi)容的完整性和相互連接，做到環(huán)環(huán)相扣、突出重點(diǎn)，使學(xué)員通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正學(xué)有所獲。

（三）總結(jié)黨校教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教育的實(shí)效性。長(zhǎng)期以來，各級(jí)黨校在開展保持黨的純潔性教育的各項(xiàng)教學(xué)工作中，形成了一些富有特色的教學(xué)理念和做法。但是，以當(dāng)前黨校承擔(dān)的重要使命和黨的要求來衡量，黨校在開展純潔性教育的工作中仍有一些不足，如在認(rèn)真做好培訓(xùn)需求調(diào)研、科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃、強(qiáng)化馬列經(jīng)典學(xué)習(xí)、完善黨性教育課程設(shè)置、實(shí)現(xiàn)黨校純潔性教育的可持續(xù)等方面還有待于進(jìn)一步的探討和完善。為了達(dá)到純潔性教育的應(yīng)有效果，當(dāng)前尤其要在克服形式主義，注重實(shí)效上下功夫。不僅要看安排了什么課，開展了什么教學(xué)活動(dòng)，更要注重對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)管理的整體效果進(jìn)行全面考核，以取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、體現(xiàn)特色、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高黨校純潔性教育的科學(xué)化水平

提高黨校純潔性教育的科學(xué)化水平，是新時(shí)期黨校工作的核心和難點(diǎn)。毋容置疑，與其他干部學(xué)校和一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，黨校在理論教育、黨性修養(yǎng)、組織管理等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐證明，只有充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)和特色，黨校的純潔性教育工作才會(huì)更加扎實(shí)、有效。

（一）發(fā)揮理論教育優(yōu)勢(shì)，為保持思想純潔奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。理論教育是黨校最核心的教學(xué)任務(wù)。長(zhǎng)期以來，各級(jí)黨校一直把理論教育作為學(xué)員的必修課，取得了積極的成效。但是，從保持黨的純潔性建設(shè)的總體要求和干部隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)需求來看，已有的教學(xué)安排還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須加大馬克思主義理論在黨校教學(xué)中的分量，統(tǒng)籌安排馬克思主義基本理論、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、包括學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方法和形式上，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)員研讀原著，讓學(xué)員真正讀進(jìn)去，從根本上了解和信服馬克思主義的真理性，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守政治立場(chǎng)和黨性原則，為保持思想純潔奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

黨校教學(xué)必須從干部實(shí)際需要出發(fā)，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性。習(xí)近平一再要求黨校教育應(yīng)在倡導(dǎo)干部“愛讀書、讀好書、善讀書”方面發(fā)揮積極作用。從當(dāng)前情況來看，尤其要改變用單一授課來代替學(xué)員讀書的簡(jiǎn)單做法，黨校要更多地引導(dǎo)學(xué)員加強(qiáng)研究和思考，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為解決問題的實(shí)際能力，切實(shí)把黨的政治理想、政治路線、政治主張內(nèi)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、陶冶道德情操的自覺行動(dòng)。

（二）發(fā)揮黨性鍛煉優(yōu)勢(shì)，為保持作風(fēng)純潔輸送政治營(yíng)養(yǎng)。加強(qiáng)黨性教育是黨校教育的最大特色和突出優(yōu)勢(shì)。黨校開展黨的純潔性教育應(yīng)該與黨性教育緊密結(jié)合，使純潔性教育真正融入到黨校學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中去。

首先，要建立健全黨性教育的載體，在教學(xué)中開辟相對(duì)獨(dú)立的黨性教育板塊。黨性教育的內(nèi)容很多，但根本的是要針對(duì)當(dāng)前黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的突出問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，防止大而化之，空對(duì)空。如針對(duì)少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄、群眾觀念淡化、工作作風(fēng)不扎實(shí)等問題，黨性教育要重點(diǎn)突出理想信念和宗旨教育；針對(duì)當(dāng)前腐敗問題比較突出的實(shí)際，也應(yīng)把拒腐防變教育作為重點(diǎn)。為了提高教育的有效性，還要根據(jù)不同班次、不同對(duì)象確立教育的重點(diǎn)，如對(duì)中青年干部班重在解決理想信念堅(jiān)定與否的問題，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部班重在解決如何貫徹群眾路線的問題，正職主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決民主集中制的自覺堅(jiān)持和落實(shí)問題，職能部門領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)則要在拒腐防變上警鐘長(zhǎng)鳴等。在教育形式上，要積極探討把課堂理論教學(xué)與革命傳統(tǒng)教育、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)調(diào)研等有機(jī)結(jié)合起來，通過案例教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、研討式教學(xué)等方式開展相關(guān)活動(dòng)，真正讓學(xué)員從中受到教益和啟迪。

其次，要建立健全黨性分析制度。長(zhǎng)期以來，各級(jí)黨校在一些重點(diǎn)班次中組織學(xué)員開展黨性分析活動(dòng)，取得較好效果。但是，如何在黨性分析活動(dòng)中，真正用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)利器，解決一些實(shí)際問題，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)說還有相當(dāng)?shù)奶嵘臻g。具體可以借鑒這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求和做法，結(jié)合實(shí)際做實(shí)做好。要在黨性分析活動(dòng)中不折不扣貫徹好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，引導(dǎo)學(xué)員敢于觸及思想靈魂，敢于直面矛盾問題，收到防微杜漸的效果。

（三）發(fā)揮組織管理優(yōu)勢(shì)，為凈化黨校學(xué)風(fēng)提供制度保障。發(fā)揮黨校的組織管理優(yōu)勢(shì)，就是要積極貫徹“從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理”的方針，把保持黨的純潔性同加強(qiáng)教學(xué)組織管理有機(jī)結(jié)合起來，全面凈化黨校辦學(xué)環(huán)境。

首先，要做到從嚴(yán)施教。即要牢牢把握黨校辦學(xué)的正確方向，堅(jiān)定不移地用馬克思主義理論，特別是馬克思主義中國(guó)化的理論成果，培養(yǎng)、教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，處理好解放思想與遵守政治紀(jì)律的關(guān)系、改革創(chuàng)新與繼承黨校優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)系，切實(shí)做到“科學(xué)探索無禁區(qū)，黨校講臺(tái)有紀(jì)律”。使黨校成為最講政治紀(jì)律的地方，成為解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的表率。

其次，要做到從嚴(yán)治學(xué)。要始終把實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)貫穿于教學(xué)全過程，引導(dǎo)黨校教師和學(xué)員勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。自覺抵制弄虛作假、形式主義、官僚主義等不良風(fēng)氣，努力形成調(diào)查研究的風(fēng)氣、民主討論的風(fēng)氣、積極探索的風(fēng)氣、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，使黨校成為弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)的表率。

再次，要做到從嚴(yán)管理。要把純潔性教育的各項(xiàng)要求通過建章立制，貫穿、落實(shí)于黨校學(xué)習(xí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)。要認(rèn)真組建學(xué)員黨支部，明確黨支部職責(zé)。在注重學(xué)員自我教育、自我管理的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)學(xué)員支部的工作指導(dǎo)；要嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的學(xué)籍、考勤、紀(jì)律等方面的管理，促進(jìn)學(xué)員迅速實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。此外，還要完善把學(xué)員黨校學(xué)習(xí)情況同干部提拔使用結(jié)合起來的機(jī)制，逐步探索建立學(xué)員訓(xùn)后延伸工作制度，對(duì)學(xué)員回單位后如何發(fā)揮作用提出明確要求，作為學(xué)員學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)。

作者系中共上海市委黨校第四分校研究員

責(zé)任編輯：平致遠(yuǎn)