打造學術期刊在產(chǎn)學研一體化中的平臺效應

陳欣+張雪梅

產(chǎn)學研一體化是指，將生產(chǎn)、教育、科研三個不同社會分工緊密結合，通過產(chǎn)、學、研三者的高效互動達到資源優(yōu)化配置的目的，從中獲得更好的經(jīng)濟效益和社會效益。我國的產(chǎn)學研一體化始于上個世紀50年代。隨著科技的發(fā)展，技術與生產(chǎn)的界限逐漸模糊，從理念產(chǎn)品到實體成品的生產(chǎn)周期也相應縮短，于是產(chǎn)學研一體化在技術進步的推動下應運而生。學術期刊為產(chǎn)、學、研三個環(huán)節(jié)的相互轉化提供助力，在產(chǎn)學研一體化過程中的平臺作用不可小覷：學術期刊為研究所提供最新、最貼近實際的信息服務，并將研究所的最新研究成果和政策指導輻射式的傳播開來，更有效地將知識轉化為生產(chǎn)力，促進了研究效益更好地發(fā)揮。

一、學術期刊在產(chǎn)學研一體化過程中的重要性

20世紀80年代以來，我國學術期刊的數(shù)量大幅增長，各類型、各級別的期刊大量出現(xiàn)，發(fā)展勢頭迅猛，呈現(xiàn)繁榮之勢。學術期刊的盛世似乎已經(jīng)到來，但是仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)學術期刊的發(fā)展現(xiàn)狀，即各類期刊趨同性很強，千篇一律；期刊內(nèi)容創(chuàng)新少，新意不明顯；同類型期刊缺乏個性，特點不明顯。這種現(xiàn)狀導致學術市場充斥著大量趨同性的文章，論文大同小異，觀點幾乎雷同，沒有真正起到學術期刊各抒己見、交流學術成果的目的，對產(chǎn)學研一體化貢獻較小。

學術期刊為產(chǎn)學研一體化提供了一個開放的平臺，產(chǎn)學研一體化離不開科研成果和學術思想的交流，這就需要學術期刊將科研成果清晰明了地表達出來，再由生產(chǎn)部門通過自身優(yōu)勢將這些科研理念轉化為實體成品，最終實現(xiàn)產(chǎn)學研的一體化。學術期刊在這個過程中承擔著重大責任，是連接產(chǎn)學研各環(huán)節(jié)的關節(jié)點。學術期刊辦刊的好壞直接或間接地影響到從知識到生產(chǎn)力的轉化，影響知識經(jīng)濟的發(fā)展前景。

二、學術期刊在產(chǎn)學研一體化中存在的問題

我國產(chǎn)學研還處在初級階段，各方面發(fā)展都不甚完善，要促進產(chǎn)學研各環(huán)節(jié)更好地完成一體化進程，就需要學術期刊發(fā)揮真正的平臺作用。就目前來看，我國學術期刊在產(chǎn)學研一體化中存在一些問題。

1. 科研成果轉化為生產(chǎn)力的效果不理想，仍未形成強勢影響力。學術期刊在產(chǎn)學研一體化中的中介作用，主要體現(xiàn)在提供科研信息交流的平臺，通過信息的互通有無將傳授雙方緊密結合，最終促使產(chǎn)學研各環(huán)節(jié)把理念產(chǎn)品轉化為實體成品，或將專業(yè)理念運用于實際生產(chǎn)、教學過程中。目前我國學術期刊傳播受限，受眾過于專業(yè)化，傳播范圍較窄，沒有發(fā)揮出預期的傳播效果，中介作用尚未發(fā)揮到極致。要改變這一現(xiàn)狀，我國學術期刊在運營過程中應當重視市場機制作用，以市場為導向，以內(nèi)容傳播為基礎，打破原有阻礙信息傳播的框架，打造暢通無阻的科研信息傳播渠道。

2. 學術期刊在產(chǎn)學研一體化過程中缺乏長效運行機制。學術期刊是產(chǎn)學研的子系統(tǒng)，子系統(tǒng)運行機制欠佳必將會影響到總系統(tǒng)的穩(wěn)定性。我國學術期刊可以嘗試從觀點的轉變過渡到運行機制的轉變，形成合理的長效運行機制。首先，學術期刊應當保持獨立性。期刊應盡量做到“政企分開，官辦分離”，不受企業(yè)或政府的干預，保持學術的先進性和獨立性。其次，期刊的運行需要改革的推動和激活。期刊內(nèi)部可以適時適量進行相關改革，改革不利于信息傳播的機制，拓展相關受眾群，專業(yè)化期刊內(nèi)容等。最后，期刊應當重視人才的作用。人才在產(chǎn)學研過程中起決定作用，是產(chǎn)學研的核心，期刊運營時要制定能夠激發(fā)工作人員創(chuàng)造性、能動性的機制，鼓勵人才創(chuàng)新，使期刊能夠以個性化的風格長效運行下去。

3.政策保障和資金保障的缺乏成為制約學術期刊平臺作用發(fā)揮的瓶頸。我國產(chǎn)學研起步較晚，各方尚未形成真正的合力，保障產(chǎn)學研各環(huán)節(jié)健康發(fā)展的政策環(huán)境不夠完善。首先，缺乏有力的政策支持，相關政策依舊空白；其次，法治保障跟不上，知識產(chǎn)權沒有得到應有的尊重和保護；最后，缺乏相關激勵機制，在調(diào)動工作人員的科研積極性方面欠佳，這些都不利于學術期刊平臺作用的積極發(fā)揮。在以市場為導向的知識經(jīng)濟社會中，產(chǎn)學研各環(huán)節(jié)離不開資金的支持，期刊的運營也離不開資金。目前，我國產(chǎn)學研整體資金來源有限，資金多以出版類名義申報，并無專門的資金支撐，且研究經(jīng)費多以競爭性資金為主。資金不到位成為制約產(chǎn)學研發(fā)展的瓶頸，阻礙學術期刊平臺作用的發(fā)揮。

三、充分發(fā)揮學術期刊在一體化中的平臺效應

在產(chǎn)學研各環(huán)節(jié)當中，產(chǎn)研雙方的創(chuàng)新性較強。創(chuàng)新帶來新的研究成果，成果的傳播依賴媒介，而學術期刊就是傳播新技術成果的最好媒介。作為連接產(chǎn)、學、研的紐帶，學術期刊在產(chǎn)學研一體化過程中，既擔當“產(chǎn)”的角色又與“研”密不可分。產(chǎn)學研是一個巨大的系統(tǒng)，學術期刊既是其子系統(tǒng)又是其助推器。在促進我國產(chǎn)學研一體化進程中，學術期刊提供了不少幫助。

1. 期刊編輯部應當加強與科研機構的合作。學術期刊是產(chǎn)學研的推進器，科研院所是產(chǎn)學研的驅動力，兩者的合作勢在必行。隨著市場競爭的加劇，學術期刊轉向科研機構尋求知識成果比自身摸索更有利。學術期刊與科研院所的合作，為期刊借助科研的力量針對自身問題進行研究提供機會，期刊能夠得出量體裁衣的分析結果，進而獲得更強的市場競爭力。兩者的合作，能夠根據(jù)實際情況共同提出課題，使科研更貼近實際需求，更好、更快地轉化為生產(chǎn)力。

2. 加強“產(chǎn)-學-研”三個環(huán)節(jié)的合作，變兩兩互贏模式為一體化模式，形成最終合力。亨利·埃茨科維茲在20世紀90年代提出三螺旋模型的概念，用以說明在知識經(jīng)濟時代大學、企業(yè)和政府三者的關系。三螺旋理論的提出也為產(chǎn)學研的結合提供了理論支撐，這一理論將大學、科研機構納入經(jīng)濟體系中，突出了二者的作用。而在產(chǎn)學研理論中，產(chǎn)學研三者中任何一個環(huán)節(jié)作用發(fā)揮不當都會影響整體的效果。學術期刊在這一過程中不能成為木桶的短板，而應充分發(fā)揮自身的平臺效應，與其他各環(huán)節(jié)緊密互動，為產(chǎn)學研各方提供技術和觀點的支持，成為形成最終合力的催化劑。

3. 通過組織活動，打造產(chǎn)學研的互動平臺。當前學術期刊的科研模式與產(chǎn)學研一體化的要求脫節(jié)，發(fā)展模式有些僵化。學術期刊既要加強對產(chǎn)業(yè)前沿、學界前沿、研究領域前沿等方面的大事小情的分析、報道，在此基礎上還應聯(lián)合專家作者團隊，對事務現(xiàn)象分析、總結、預測。學術氛圍的活躍利于創(chuàng)新思維的呈現(xiàn)，為研究新情況、新問題提供不同的研究角度。在打造平臺效應方面，期刊可以嘗試進行相關改革，如設置新欄目、新版塊，使期刊能夠在介紹學術成果的同時，提供特稿、專題等。

4. 在傳媒產(chǎn)業(yè)化視閾中打造學術期刊品牌競爭力。當下傳媒產(chǎn)業(yè)分類細化，各產(chǎn)業(yè)之間競爭加劇，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，學術期刊應當打造屬于自己的品牌，提升核心競爭力。目前，我國的出版業(yè)正面臨數(shù)字化轉型，步履維艱，學術期刊應加強與科研機構的交流與合作，充分利用科研機構的指導和幫助以發(fā)揮自身的平臺效應。同時，學術期刊要加強與產(chǎn)學研市場主體的合作，生產(chǎn)自己的傳媒產(chǎn)品，打造自身文化品牌。

產(chǎn)學研在我國雖然起步較晚，近十年來發(fā)展勢頭卻很迅猛，學術期刊應在此背景下，做好企業(yè)與科研的溝通，利用自身的傳播特性打造平臺效應，為產(chǎn)學研實現(xiàn)三方共贏提供助力，促進將知識轉化為生產(chǎn)力，從而獲得更大的經(jīng)濟效益和社會效益。目前學術期刊的這種平臺作用尚未發(fā)揮出最大效果，仍需要在實踐中進行改良。

（作者單位：陳欣，河北大學；張雪梅，河北電視臺都市頻道）