用心描繪自然美

沙書萍

習(xí)作要求

蘇教版五年級下冊“習(xí)作1”：請你觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞、月圓月缺、春風(fēng)春雨、霧起霧散……把它的變化特點寫出來，題目自己定。

拓展思路

同學(xué)們，我們生活在美妙的世界里，平時會感受到很多自然現(xiàn)象：日出日落，風(fēng)雨雷電，霜霧冰雪；早晨的朝霞，夜晚的月圓月缺；春天的風(fēng)，秋天的雨，雨后的彩虹……這些自然現(xiàn)象，有一個共同的特點，就是都在不停地變化著，在變化的過程中展示著它們的美麗和神奇。只要你仔細(xì)去觀察，都可以作為我們這次習(xí)作的素材。

習(xí)作提示

一、發(fā)現(xiàn)美

要確定寫作對象，你想寫哪種自然現(xiàn)象，需要對其仔細(xì)觀察。從觀察的時間來看，有時需要連續(xù)觀賞；從觀察的重點來看，要立足于現(xiàn)象的“變化”。例文《雨后彩虹》的小作者抓住了彩虹轉(zhuǎn)瞬即逝的這一變化特點，用畫家的眼光定格了下來。其中重點描寫了彩虹絢爛的顏色和奇特的形狀，觀察細(xì)致，描寫精彩，表達(dá)了小作者對大自然的贊美之情。

二、描繪美

1.抓住變化，展示形態(tài) 。任何一種自然現(xiàn)象，都不是靜止不動的，它每時每刻都處于運(yùn)動變化之中，因此，我們在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，對它的形態(tài)、大小、變化的特點，進(jìn)行詳細(xì)描寫，給人以身臨其境之感。 例文《雨后彩虹》的小作者就用生動的筆觸寫出了彩虹由出現(xiàn)到消失的動態(tài)美。為了把彩虹寫得具體生動，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和比喻、擬人等修辭手法，彩虹的形態(tài)就躍然紙上、一目了然了，語言樸實但又充滿情趣。

2.用心感受，放飛想象 。大自然的現(xiàn)象很多，我們要善于用心觀察、感受和體驗，如果你能結(jié)合看到的現(xiàn)象，放飛自己的夢想，寫出自己的獨特感受，也就寫出了與眾不同的精彩之處，也就能把描寫的情境寫活了。在例文《雨后彩虹》中，小作者背起了“誰持彩練當(dāng)空舞……”的詩句，想到了有關(guān)彩虹的各種美麗傳說，一道彩虹聯(lián)通古今中外，使得彩虹擁有了更多的詩意和神秘。而小作者的目光并沒有僅僅停留在彩虹上，更思索起了彩虹減少的原因——日益嚴(yán)重的環(huán)境污染上，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生已具有了社會責(zé)任感。