鑒賞有技巧 “物”“我”不可分

徐曉玲++徐勇

具體操作步驟有以下三個(gè)方面：①“讀清”全詩(shī)，找出物象；②分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性；③聯(lián)系詩(shī)人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩(shī)人所托之情，所言之志。

下面我們以三道高考題予以強(qiáng)化理解。

例1 閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

詠山泉

儲(chǔ)光羲

山中有流水，借問(wèn)不知名。

映地為天色，飛空作雨聲。

轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。

恬澹無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。

（2）這首詩(shī)中的“山泉”具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？

解析 本詩(shī)所詠之物為“山泉”，它的特點(diǎn)是：外觀其“得天氣之聲色”，細(xì)察有注滿山澗之能耐，內(nèi)在品性則為“恬?！焙汀伴L(zhǎng)自清”。作者歌詠這樣的山泉當(dāng)然是流露自己“恬淡清高”的精神與風(fēng)骨。

答案 這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色、具滿澗平池之能耐的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了澹泊清高、任性自然的情懷。

例2 閱讀下面這首宋詩(shī)，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？

野 菊

楊萬(wàn)里

未與騷人當(dāng)糗糧①， 況隨流俗作重陽(yáng)。

政②緣在野有幽色，肯為無(wú)人減妙香？

已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黃。

花應(yīng)冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。

【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政：通“正”。

解析 本題考查我們對(duì)詩(shī)歌中形象的把握能力。賞析詩(shī)歌中的形象，首先要立足詩(shī)歌內(nèi)容，然后再結(jié)合詩(shī)中的意象加以想象，菊花的生長(zhǎng)環(huán)境是“山野”，外在特點(diǎn)是“散發(fā)幽香，獨(dú)自開(kāi)放”，菊花身上暗含著一種絲毫不在意外界環(huán)境而遺世獨(dú)立的情懷，這也正是作者的內(nèi)心獨(dú)白，也正是本詩(shī)的“志”。

答案 野菊生長(zhǎng)于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無(wú)人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。

例3 閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

孤 桐

王安石

天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。

凌霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰。

明時(shí)思解慍①，愿斫五弦琴②。

【注】①明時(shí)：政治清明的時(shí)代；慍：疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴.一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。

（1）前六句表現(xiàn)了桐樹(shù)怎樣的特點(diǎn)？

（2）詩(shī)人借孤桐形象表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度和思想感情？

解析 本詩(shī)所詠之物為“孤桐”，其外在特征是“孤”“高”“虛心”“森森”“彌壯”，而且在其身上還有作者“關(guān)心百姓疾苦，愿意犧牲奉獻(xiàn)自己一切”的影子，這也正是所詠之物與作者風(fēng)骨情操的完美融合，水乳交融。

答案 （1）天生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹(shù)干筆直高聳入云；深深扎根于天地；越老越強(qiáng)，越是曝曬越是茁壯。（2）表達(dá)了詩(shī)人正直向上、虛心扎實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的人生態(tài)度及關(guān)心百姓疾苦、甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身的思想感情。

古典詩(shī)歌中有不少詠物詩(shī)，意蘊(yùn)深邃，感人肺腑，令人擊節(jié)嘆賞。這些詩(shī)歌大多以“物”為吟詠對(duì)象，或借物抒懷，或托物寓意，最終達(dá)到“物即我，我即物”的“物我合一”的藝術(shù)境界，有著很高的審美價(jià)值，在中國(guó)古典詩(shī)歌里占有重要地位，當(dāng)然，在高考中也占有重要地位。此類詩(shī)歌的命題意旨主要是考查考生對(duì)意象、意境的理解，進(jìn)而把握詩(shī)人的情志。相信通過(guò)以上步驟的分析與解讀，大家一定能準(zhǔn)確理解和把握詩(shī)人的情志。

閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

楊 柳 枝 詞

白居易

一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝， 嫩于金色軟于絲。

永豐西角荒園里， 盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？

（1）前兩句表現(xiàn)了楊柳怎樣的特點(diǎn)？

（2）詩(shī)人借楊柳形象表達(dá)怎樣的人生態(tài)度和思想感情？

（1）楊柳枝條繁盛，隨風(fēng)飄拂，舞姿優(yōu)美，色彩鮮艷，婀娜多姿。

（2）本詩(shī)通過(guò)歌詠秀色照人、輕盈裊娜的楊柳卻生長(zhǎng)在人跡罕至的荒園里的悲慘命運(yùn)，流露出作者空有才華卻無(wú)人賞識(shí)、孤獨(dú)寂寥的心境和滿腔的不平之情。

（此二題其實(shí)考查的都是物我關(guān)系。詩(shī)歌先寫(xiě)楊柳外在形象，枝條極盛，舞姿極美，秀色極其奪目，真乃婀娜多姿，分外美好。結(jié)句寫(xiě)的卻是它荒涼冷落的處境，流露出作者深深的惋惜與不平，聯(lián)系詠物詩(shī)中“物我不分，物我合一”的特點(diǎn)理解，這分明就是作者對(duì)自己的命運(yùn)和處境的感慨?。〆ndprint