創(chuàng)新教育需要?jiǎng)?chuàng)新圖書館管理

劉俠

【內(nèi)容摘要】本文從創(chuàng)新教育的意義、要求出發(fā)，簡(jiǎn)要的論述了中小學(xué)圖書館工作在創(chuàng)新教育中的作出及工作方式、方法的改變。

創(chuàng)新教育模式下學(xué)校圖書館、圖書管理員不能再扮演著“借借還還”的工作。圖書館肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人的重任，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)、創(chuàng)新能力的重任，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息能力、獨(dú)立思考能力、語言文字表達(dá)能力等任務(wù)。

一、圖書館在創(chuàng)新教育中的作用

圖書館在創(chuàng)新教育中能夠起到教師在課堂教學(xué)中所起不到的特殊作用。

（一）圖書館能培養(yǎng)學(xué)生搜集信息能力。在新時(shí)代，如何獲取、創(chuàng)造知識(shí)，比擁有具體知識(shí)更重要。圖書館作為一個(gè)信息機(jī)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)和提高學(xué)生信息素質(zhì)上起著直接作用，這是其他課堂教學(xué)手段所不能替代的。

（二）圖書館是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要場(chǎng)所。課堂教學(xué)體現(xiàn)了人才的共性培養(yǎng)，而圖書館則是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要場(chǎng)所。首先，圖書館收藏有種類繁多的圖書和報(bào)刊，能夠全方位地滿足不同層次、興趣、愛好和特長(zhǎng)的學(xué)生的需要。其次，圖書館對(duì)所有學(xué)生一視同仁，它既不拒絕學(xué)習(xí)能力和成績(jī)差的學(xué)生，更鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行更深入、更廣泛的閱讀，學(xué)生可以在自主閱讀中培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。第三，圖書館內(nèi)沒有強(qiáng)制性的閱讀，學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)沒有課堂上定性思維的限制，也沒有考試的壓力，學(xué)生思維的靈活性和深刻性都能得到發(fā)揮，有利于他們突破思維定勢(shì)的局限，為提高創(chuàng)造力奠定基礎(chǔ)。

（三）圖書館是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的知識(shí)源泉。在“知識(shí)爆炸”的今天，新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，知識(shí)陳舊率和更新率加快，而現(xiàn)行的教材、教學(xué)卻跟不上，因此，要增廣見聞、吸收新知識(shí)和積累知識(shí)，課外閱讀是必不可少的途徑。圖書館的豐富館藏，給讀者提供了涵蓋各類知識(shí)的書籍，是讀者獲取各種知識(shí)的源泉。

（四）圖書館是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的基地。創(chuàng)新教育要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，圖書館是他們自學(xué)進(jìn)修的重要場(chǎng)所。圖書館能夠?yàn)榻處熖峁┳钚碌慕逃碚?、學(xué)科的基礎(chǔ)理論、教學(xué)方法和教育心理學(xué)等參考工具書，以及最新的教育、教學(xué)和教改的動(dòng)態(tài)資料，通過各種形式為教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)科研工作提供專業(yè)信息服務(wù)。

二、圖書館為創(chuàng)新教育服務(wù)的途徑

“圖書館是學(xué)校書刊情報(bào)資料中心，也是為學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)?！币虼耍瑘D書館要緊密結(jié)合教學(xué)改革和創(chuàng)新教育的需要，充分發(fā)揮圖書館藏書的作用。

（一）圖書館要為領(lǐng)導(dǎo)的管理、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。在學(xué)校的教育教學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，教師的科學(xué)施教，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高教育效果和教學(xué)質(zhì)量的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為領(lǐng)導(dǎo)要把握創(chuàng)新教育的精髓，把握創(chuàng)新教育的目的和重要意義，教師要在平時(shí)的教學(xué)中，貫徹創(chuàng)新教育的思想，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，學(xué)生要學(xué)習(xí)創(chuàng)新的方法，要進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。圖書館要針對(duì)這一實(shí)際，把有關(guān)藏書、資料提供給不同的對(duì)象，使之發(fā)揮最佳的效益。

（二）圖書館拓展業(yè)務(wù)范圍。可以結(jié)合本校、本地區(qū)的實(shí)際情況，拓展業(yè)務(wù)范圍，擴(kuò)大開放度，增設(shè)服務(wù)項(xiàng)目，積極為城鎮(zhèn)、農(nóng)村的建設(shè)服務(wù)，為社區(qū)的全體成員服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。

三、創(chuàng)新教育需要?jiǎng)?chuàng)新型的管理工作者

（一）熱愛圖書館工作。對(duì)事業(yè)熱愛，對(duì)科學(xué)熱愛的人，才能在工作中具有高度的責(zé)任感，精益求精，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。書刊的內(nèi)容奧妙無窮，讀者的要求也呈現(xiàn)多樣化和復(fù)雜化，在藏書與讀者之間，管理工作者起著紐帶和橋梁作用。

（二）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的專業(yè)技能。中小學(xué)圖書館工作，專業(yè)性較強(qiáng)，不具備一定的專業(yè)知識(shí)專業(yè)技能是很難勝任工作的。因此對(duì)中小學(xué)圖書管理員應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的要求。對(duì)理論知識(shí)、專業(yè)技能達(dá)不到要求的管理人員，應(yīng)加大教育培育力度。

1.積極參加培訓(xùn)班、研討會(huì)。這類培訓(xùn)班和研討會(huì)一般時(shí)間短，對(duì)工作影響不大。圖書管理員要積極爭(zhēng)取參加并珍惜來之不易的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，與同行互相切磋、相互促進(jìn)和提高。

2.積極參加成人教育，包括函授、電大等。

3.參觀取經(jīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)組織圖書館工作人員，并支持圖書館工作人員自己走出去參觀圖書館，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的管理方法和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)完善自己的工作，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

4.努力自學(xué)。這是一種投資少，見效快、收益大的教育方式，也是目前中小學(xué)圖書館工作人員接受繼續(xù)教育的主要方法。中小學(xué)圖書館管理員要自覺學(xué)習(xí)，鉆研那些不懂的東西，在學(xué)中干，在干中學(xué)，把要我學(xué)變成我要學(xué)，不斷充實(shí)提高自己，適應(yīng)工作的需要。

（三）加強(qiáng)現(xiàn)代化管理技術(shù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)管理自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化要求。計(jì)算機(jī)是先進(jìn)科技成果，它在圖書館中的應(yīng)用，使圖書館的各項(xiàng)工作變得簡(jiǎn)便快捷。計(jì)算機(jī)的介入，可以大大的提高工作效率，大大的提高服務(wù)質(zhì)量，使存儲(chǔ)的信息類型和信息量大大增加。因此，中小學(xué)圖書館工作人員必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、外語等。

四、轉(zhuǎn)變管理模式，創(chuàng)新管理工作

（一）創(chuàng)新借閱方式。傳統(tǒng)的借閱方式，多為閉架借閱、半開架借閱，教師、學(xué)生的借閱，均由圖書管理員直接查找，特別是學(xué)生借閱，是以班為單位，集體借閱。這種方式速度慢，效率低下。為適應(yīng)時(shí)代的要求，有條件的學(xué)校應(yīng)改為開架借閱，所有圖書資料、報(bào)刊雜志對(duì)全校教職員工、學(xué)生實(shí)行開架借閱，讓讀者進(jìn)庫隨便挑選自己喜愛的、需要的圖書。既開闊讀者的視野，又能減少查找所需圖書的時(shí)間。圖書的全開架借閱，有利于讀者查找資料，提高了圖書的使用效率和流通率，有利于工作人員為讀者引進(jìn)資料、查詢資料，從總體服務(wù)轉(zhuǎn)向個(gè)別服務(wù)。使封閉的知識(shí)寶庫變?yōu)殚_放性的知識(shí)源泉。

（二）創(chuàng)新閱讀服務(wù)。課外閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)，提高各種素質(zhì)的重要渠道，所以要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀服務(wù)，首先，增加課外閱讀時(shí)間，比如，中午、晚自習(xí)。其次要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。掌握正確的閱讀方法是提高學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵因素，幫助學(xué)生掌握正確的閱讀方法是圖書館工作人員的重要任務(wù)之一。因此，要經(jīng)常開設(shè)閱讀方法指導(dǎo)講座，出專欄介紹多種閱讀法。第三，指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書筆記，介紹常用的讀書筆記形式。有條件的圖書館，還可以開設(shè)電子刊物閱讀。

（三）開放服務(wù)方式。學(xué)校師生可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地的滿足各種學(xué)習(xí)需要。變被動(dòng)為主動(dòng)。首先，要主動(dòng)推薦。根據(jù)師生的需要，推薦相關(guān)的圖書、資料、信息。其次，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，吸引學(xué)生，增強(qiáng)師生的圖書館意識(shí)。第三，積極宣傳新圖書、資料等。

（四）幫助服務(wù)方式。首先，對(duì)新生進(jìn)行“圖書借閱講座”，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)利用圖書館，幫助學(xué)生熟悉圖書館的館藏情況。使新生盡快了解圖書館，利用圖書館。其次，中小學(xué)圖書館館藏圖書、期刊少的數(shù)萬冊(cè)，多達(dá)數(shù)十萬冊(cè)，因此管理員要做好師生的“信息咨詢員”、“知識(shí)導(dǎo)航員”。第三，網(wǎng)上信息又多又雜，信息流量大、速度快。中小學(xué)圖書館工作員要提高從網(wǎng)上獲取信息的能力，以便于幫助師生利用。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有賴于創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育的實(shí)施離不開圖書館，圖書館必須建立與之相適應(yīng)的管理方式，為推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

（作者單位：江蘇省徐州市銅山區(qū)茅村中學(xué)）