略論多音字的精簡問題
—— 以“普通話詞表（一）”為例

張雪平

（1. 河南大學 文學院，河南 開封 475001；2. 河南大學 語言科學與語言規(guī)劃研究所，河南 開封 475001）

略論多音字的精簡問題
—— 以“普通話詞表（一）”為例

張雪平1,2

（1. 河南大學 文學院，河南 開封 475001；2. 河南大學 語言科學與語言規(guī)劃研究所，河南 開封 475001）

普通話中大量的多音字是漢語學習與應用的難點，有些多音字的讀音需要并且可以進一步精簡規(guī)范。以“普通話詞表（一）”內(nèi)的常用多音字為例，參照《新華字典》釋義，從音義聯(lián)系及使用度上分析了宜精簡和不宜精簡的多音字，并提出多音字的精簡應以不能辨義和冗余疊置為原則。

多音字；精簡；普通話詞表（一）

漢字難學難記的原因之一是讀音多。1949年新中國成立后，經(jīng)過幾次審音，已精簡規(guī)范了部分字的讀音，但仍有大量的多音字，這成為制約普通話學習應用及對外漢語教學的突出問題之一。我們認為仍有部分字的讀音需要而且可以進一步精簡和規(guī)范。本文即以“普通話水平測試用普通話詞表（一）”（以下簡稱“詞表（一）”）[1]內(nèi)的常用多音字為例，參照《新華字典》[2]的注音和釋義，談談普通話中多音字的進一步精簡問題。

一、多音字的現(xiàn)狀與學習的困難

多音字是指一個漢字表示幾個不同的讀音和/或意義。中國文字改革委員會普通話審音委員會于1957、1959至 1962年先后發(fā)表了《普通話異讀詞審音表初稿》正編、續(xù)編和三編，1963年公布《普通話異讀詞三次審音總表初稿》。經(jīng)過20多年的實際應用，普通話審音委員會在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，于1982年至1985年組織專家學者進行審核修訂，制定了《普通話異讀詞審音表》，目前《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書，普通話水平測試大綱等均以此審音表為準。

經(jīng)過幾次審音，雖已精簡規(guī)范了一部分字的讀音，但普通話中的多音字仍然很多。據(jù)統(tǒng)計，《現(xiàn)代漢語常用字表》中的3 500個常用字，多音多義字有405個，占總數(shù)的11.6%，最常用的1 000個漢字中有多音字170個，高達17%。出版較早的《辭?！罚?979年）有多音多義字2 641個，占總字數(shù)（11 834個）的32%[3,4]。這樣，別說是以非語言為工作手段或工具的漢語學習者，就是中小學校的語文教師，對常用字中的多音字也不能完全掌握，在教學中難免會出錯兒。因此，在普通話的推廣中多音字仍是學習者的一大難關(guān)。為了減弱大家學習普通話的困難，我們認為有些多音字有進一步精簡的必要，而且按照其音義特點及功能也是可以精簡的。下面主要以“詞表（一）”內(nèi)的多音字為例略作分析①。

二、多音字的精簡對象

現(xiàn)代漢語普通話中的多音字主要有兩種類型：一種是多音多義，一種是多音非真正多義。前者是多音字中的大多數(shù)，由于不同的讀音有別義作用，一般不宜精簡；后者雖然為數(shù)不多，但由于其語音并無真正的別義作用，一般可以精簡。此外，有的多音字，它的某一個音義有另一個意義相同的異體字與之對應，這樣的多音字也可精簡。

（一）不宜精簡的多音字

有些多音字的不同讀音所表示的意義不同，而且在現(xiàn)代漢語中這些意義之間并無明顯聯(lián)系，這樣的多音字的存在是有價值的，不宜精簡其讀音。例如：

鋪：有“pū”和“pù”兩個音，前者意義為：把東西散開放置，平擺。后者的意義為：（1）商店，（2）床，（3）臨時的驛站，現(xiàn)在用于地名。在現(xiàn)代漢語中，這兩個不同聲調(diào)的“鋪”是同形字，前者為動詞性詞素或動詞，后者為名詞性詞素或名詞，它們的意義之間也基本看不出聯(lián)系。再如：

舍：有“shě”和“shè”兩個音，前者意義為：（1）放棄，不要了，（2）施舍。后者的意義為：（1）居住的房子，（2）養(yǎng)家畜的圈，（3）古代行軍三十里叫一舍，（4）謙辭，用于對別人稱自己的親戚或年紀小輩份低的親屬。前者為動詞性詞素或動詞，后者為體詞性詞素或體詞，它們的意義之間也看不出有什么聯(lián)系。

類似“鋪、舍”的多音字在“詞表（一）”中主要有：扒、把、別、屏、炮、參、差、稱、沖、處、創(chuàng)、傳、打、大、石、倒、當、的、肚、度、釘、倒、斗、都、惡、發(fā)、分、還、觀、冠、號、荷、喝、橫、華、劃、系、濟、假、強、覺、校、解、校、解、拉、樂、令、累、陸、量、溜、蒙、模、卡、難、檸、切、少、舍、調(diào)、通、為、興、行、宿、約、咽、飲、扎、炸、占、朝、著、只、鉆。

此外，有的多音字的不同讀音的意義之間雖有一定聯(lián)系但也不宜合并。如：

漲：（一）zhǎng（1）水量增加，（2）價格提高。（二）zhàng（1）體積增大，（2）彌漫，（3）多出來，（4）頭部充血。

從兩個“漲”的意義可以看出，后者應由前者引申而來，但由于后者義項較多，有的義項與（一）的意義看不出直接聯(lián)系，故也不宜合并。

再如下文例字“抹”。“抹（三）”的義項（1）也同“抹（一）”的義項（2），也可以使二者合并。就我們的語感來說，“抹（三）”的讀音mā更口語化，使用頻率更高，范圍更廣，可以把“抹（一）”的義項（2）合并到“抹（三）”的義項（1）里；也可以把后者合并到前者里面，使“抹（三）”成為單義詞。但由于“抹（三）”的義項（2）與“抹（一）”的義項明顯不同，不能使二者完全合并，故也以不合并為上。

（二）宜精簡的多音字

從多音字的音義關(guān)系及使用頻度等方面來看，“詞表（一）”中有以下幾類多音字應該是精簡的對象。

A類：基本意義相同或意義有明顯聯(lián)系可合并的多音字，可精簡其中一個音。如：

熬：（一）áo（1）久煮：～粥，～藥；（2）忍受，耐苦支撐：～夜，～紅了眼睛。（二）āo煮：～菜。

“熬”（二）的意義同（一）的（1）的基本意義一樣，可歸入（一）。這樣“熬”只保留陽平調(diào)，就成了單音字。

奔：（一）bēn急走，跑：狂～，～馳，東～西跑。（二）bèn（1）直往，投向：投～，只～工廠。（2）為某種目的而盡力去做：～材料，～命。

這兩個“奔”的意義聯(lián)系緊密，（二）的意義中有“跑”的意思，明顯是由（一）的意義引申而來，因此不必另用一音，可保留陰平調(diào)，使“奔”變成單音多義字。

桿：（一）gān（～子，～兒）較長的木棍：棋～、電線～子。（二）gǎn（1）（～子，～兒）較小的圓木條或像木條的東西（指作為器物的把兒的）：筆～兒、槍～兒、煙袋～兒。（2）量詞，用于有桿的器物：一～槍、一～筆。

可見，“桿”的基本意義是指木棍或木條樣的東西，由此義演變出量詞用法。因而可把（二）的音義合并到（一）里面，使“桿”成為單音多義字。

抹：（一）mǒ（1）涂：傷口上～上點藥。（2）揩，擦。（3）除去。（二）mò涂抹，泥（nì）：他正在往墻上～石灰。（三）m?。?）擦。（2）用手按著并向下移動。

“抹（二）”的基本意義同“抹（一）”的義項（1），因此，可舍棄（二），把它的音義都歸并到（一）里面，使“抹”減少一個音。

與“熬”等同類的其他可精簡讀音的多音字簡要分析如下：

和：共四個讀音，其中讀huó和huò兩個音時，其基本意義都是把某種東西攪拌一起，即可把陽平調(diào)的“和面”的“和”與去聲調(diào)的“和藥”中的“和”合并為一個，可保留陽平調(diào)，減去去聲調(diào)。

哄：共陰平、上聲和去聲三個音，可減去一個音，把用于“哄笑、哄傳”中的陰平hōng，與“起哄”中的去聲

hòng合并為陰平調(diào)，因二者的基本意義都是表示多人一起制造混亂的意思。

場：留“場（一）cháng”，舍棄“場（二）chǎng”，把它的音義合并到（一）里面。

勁：有“jìn”和“jìng”兩個音，二者基本意義都是力量，舍棄“jìng”這個不常用、一般人常誤讀為“jìn”的音，使“勁”統(tǒng)讀為“jìn”。

撒：（二）sǎ的意義“散播，散布”、“散落，灑”明顯由（一）sā的義項（1）“放，放開”引申而來，故可把（二）的音義并入前者，只保留sā。

夾：（一）jiā，（二）jiá，（三）gā，其中（二）的意義基本同（一）的（1）的引申義，都是兩旁有東西限制住的意思，可把（二）jiá并入（一）jiā，減少“夾”一個音。

盡：jìn和jǐn兩個音，基本意義都是“完畢、極盡”，在詞語中往往很難定音，可把后者音義并入前者。

圈：（一）quān，（二）juàn，（三）juān。其中（二）為動詞性詞素或動詞，（三）為名詞性詞素或名詞，其意義之間明顯具有引申關(guān)系，可把（三）的音義并入（二）。

看：有陰平和去聲兩音，基本意義明顯有聯(lián)系，可把不常用的陰平調(diào)kān并入去聲調(diào)里。

摟：有上聲和陰平兩個調(diào)，基本意義明顯有聯(lián)系，都有合攏之意，可把后者音義并入前者。

殼：基本意義都是某種事物的外皮，可保留常用的音“kē”，去掉“qiào”。

遂：（一）suì，（二）suí。（二）注明“義同‘遂’（一）（1）”，用于“半身不遂”。故（二）的音義可并入（一）。

吐：有上聲和去聲兩個調(diào)，去聲調(diào)的意義“東西從嘴里涌出”同上聲調(diào)的意義“使東西從嘴里出來”明顯有聯(lián)系，可并入上聲調(diào)。

鮮：有陰平和上聲兩調(diào)，后者意義“少”明顯由前者意義“新的”引申而來，其音義可并入前者。

B類：完全同義，因文白異讀或口語書面用法之別而音不同的字，如“剝、薄、答、給、露、嚼、色、熟、削、血、露”，這類多音字可以只保留一音，因兩個音意義一樣，實屬沒多少用處的異讀字。至于保留哪個音，當以使用范圍廣、頻率高的為宜。如“剝、答”：

剝：有“bō”和“bāo”兩個音，前者為文讀音，后者為口語音，二者意義一樣。

答：（一）dá，（1）回答、回復，（2）還報。（二）dā，同“答”（一），用于口語“答應、答理”等詞。

C類：有的多音字的其中一個音義同另一個字異形而音義完全相同，可以互相替換。完全可舍棄這個音，使之單音化。如：

混：一個音為去聲的“hùn”，一個音是陽平的“hún”，后者注明“同‘渾（1）（2）’”，這個陽平的音可舍棄，這樣“混”就變成單音字了。

顫：有“chàn”和“zhàn”兩音，前者意義為“物體振動”，后者意義同“戰(zhàn)（2）”?？缮釛壠洹皕hàn”這個音和義，其義只用“戰(zhàn)”承擔，這樣，“顫”便可成為單音單義字。

D類：多音字中很不常用的或使用面極窄的那個音可以舍棄。如：

上：一般讀“shàng，只有表示四聲之一的“上聲”里讀“shǎng”，因此，如果不是顧及習慣，就可把上升調(diào)減去，并入去聲調(diào)里。

車：有“chē”和“jū”兩個音，前者很常用，后者一般不用，而且只指象棋棋子中那個“車”，這個“jū”音可舍棄，其意義合并到“chē”里。事實上，缺乏象棋常識的人一般也把象棋棋子“車”叫作“chē”。

幢：（一）chuáng（1）古代原指支撐帳幕、傘蓋、旌旗的木桿，后借指帳幕、傘蓋、旌旗。（2）刻著佛號或經(jīng)咒的石柱子。（二）zhuàng<方>量詞，用于房子：一～樓。

（一）用于古語或佛教，一般不用；（二）雖用于方言，但用于日常事物，使用頻率遠高于前者?？缮釛墸ㄒ唬┑摹癱huáng”音，把它的意義合并到（二）“zhuàng”下，使“幢”成為單音多義字。

E類：有的多音字的不同讀音可在某個義項上合并。如：

折：有zhē、zhé、shé三個音，“shé”為口語音，它的兩個義項同“zhé”的兩個義項，可并入“zhé”，但它還有一個義項是“姓”，可獨立出來，只表姓。

粘：有“zhān”和“nián”兩個音，后者的義項（1）同“黏”，可并入“黏”。但“nián”音還有一個義項是“姓”，故這個音還不能精簡掉，但可減少其一個義項，讓它專表姓。

除上文所述不宜和宜精簡的多音字外，“詞表（一）”中精簡與否均可的多音字如：擔、供、晃、扒、泡。

三、多音字精簡的原則和意義

漢字是表意體系的文字，多音字出現(xiàn)和存在的根本原因是區(qū)別意義，不至于再創(chuàng)造更多的漢字來表義。而事實上有的多音字的不同讀音是由于古今、方普的差異，或是文讀白讀的不同所形成的。由于這些多音字產(chǎn)生于不同年代、不同地域等，客觀上造成了有的多音字的某個音在現(xiàn)代漢語普通話中已不起辨義作用了，或者有另一個異體字可以代替它，這樣它的存在便成了多余，造成了同一個意義用兩個（或兩個以上）漢字重復表示的現(xiàn)狀，形成了共時層面上漢字的冗余疊置現(xiàn)象。這對學習和掌握現(xiàn)代漢語普通話來說，是不經(jīng)濟的，增加學習負擔，應該列為精簡的對象。因此，若從現(xiàn)代漢語普通話的規(guī)范化、標準化及其推廣方面來說的話，我們提出：多音字精簡應以不能辨義和冗余疊置為原則。凡是這樣的多音字便是有必要精簡且可以精簡的對象。

當然，本文所論可精簡的多音字的存在，對訓詁和方言研究及古籍閱讀來說還是有用的。但由于在共時層面多音字的大量存在，造成了漢語漢字難學的現(xiàn)狀，而按照本文所述原則適當精簡一些，可減少漢字漢語學習的難度，提高學習效率，有利于普通話的推廣和漢語的國際傳播；還可減少計算機文字輸入和語音輸入的選擇項和失誤，提高輸入的速度和準確率，從而加速語文現(xiàn)代化的進程。

本文所論多音字僅限于普通話水平測試用“普通話詞表（一）”中所列入的多音字，所提上述不成熟的意見也未必盡當，但我們的目的主要是期望有關(guān)部門和專家重視多音字的問題，進一步研討精簡多音字的讀音方案，以使現(xiàn)代漢字更加經(jīng)濟實用。

[注釋]

① 本文所討論的多音字的讀音和釋義均以《新華字典》修訂本（商務印書館，1998年版）為準。

[1] 國家語言文字工作委員會普通話培訓測試中心編制.普通話水平測試實施綱要[S].北京:商務印書館,2004.

[2] 新華辭書社編寫.中國科學院語言研究所詞典編輯室修訂.新華字典[M].北京:商務印書館,1998.

[3] 李香平.漢字教學中的文字學[M].北京:語文出版社, 2006:106.

[4] 蘇培成.現(xiàn)代漢字學綱要[M].北京:北京大學出版社, 1994:113.

（責任編輯、校對：韓立娟）

On the Simplification of Multitone Chinese Characters: A Case Study of Putonghua Vocabulary (I)

ZHANG Xue-ping1,2
(1. School of Literature, Henan University, Kaifeng 475001, China; 2. Institute of Language Science and Language Planning, Henan University, Kaifeng 475001, Chin)

The large number of multitone Chinese characters in Putonghua is a difficulty in Chinese study and application. The pronunciation of some multitone characters needs to and can be further simplified and standardized. With reference to the explanantion of Xinhua Dictionary, nominal multitone characters inPutonghua Vocabulary (I)are analysed from their application frequency and the connection between their pronunciation and meanings to see whether or not they should be simplified. Principles of character simplication are at last proposed: the pronunciation is not distinguishable in meaning and the pronunciation is redundant for duplication.

multitone Chinese characters; simplification;Putonghua Vocabulary (I)

H102

A

1009-9115(2014)04-0005-03

10.3969/j.issn.1009-9115.2014.04.002

國家語委“十二五”科研規(guī)劃重點項目（ZDI125-12）

2014-01-11

張雪平（1971-），女，河南舞陽人，博士，副教授，研究方向為現(xiàn)代漢語。