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      王東華:好的家庭教育可以濃縮為六句話

      2014-01-20 22:30:14海貝
      現(xiàn)代家長 2014年1期
      關(guān)鍵詞:品德母親孩子

      海貝

      ①好父母都是學(xué)出來的;②好孩子都是教出來的;

      ③好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;④好成績都是幫出來的;

      ⑤好溝通都是聽出來的;⑥好成就都是化出來的。

      【人物簡介】

      王東華,華東交通大學(xué)母親教育研究所所長,研究員。其致力人類文化啟蒙的教育專著《發(fā)現(xiàn)母親》,1999年一經(jīng)推出,就在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛影響。其主編及編著的《我們是這樣教育孩子的》《超薄學(xué)習(xí)》,2002年及2003年分別被選為全國婦聯(lián)“世紀(jì)父母讀書活動(dòng)”和“學(xué)習(xí)型家庭讀書活動(dòng)”用書。由于其在母親教育研究及普及方面的突出成績,2000年被全國婦聯(lián)授予“助西愛心大使”稱號(hào),2001年入選《中國青年》“可能影響21世紀(jì)中國的100位青年人物”。

      王東華長期關(guān)注未成年人教育問題,同全國數(shù)百位優(yōu)秀父母面對(duì)面地進(jìn)行過交流,并對(duì)他們的成功個(gè)案詳加分析。他還同全國婦聯(lián)等有關(guān)部門一起深入少管所、戒毒所、女子監(jiān)獄等地進(jìn)行調(diào)查研究,掌握了正反兩方面的大量事實(shí)。他的家庭教育理念是:讓每一個(gè)母親都有一個(gè)好孩子,讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)好母親。

      他認(rèn)為,好的家庭教育可以濃縮為六句話。下面是他對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí):

      好父母都是學(xué)出來的

      沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,父母的成功都是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的結(jié)果。我接觸過很多杰出的父母,發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)教子成功是輕易取得的,一位優(yōu)秀的母親甚至說:“很多人都認(rèn)為我很輕松,說你的孩子那么優(yōu)秀,根本就不要你管。殊不知,我晚上睡覺都有一只眼睛是睜著的!”好的母親對(duì)孩子的問題能夠做到防患于未然,而不合格的母親是孩子的問題已經(jīng)非常嚴(yán)重了,甚至老師都找孩子談話了,她還沒有意識(shí)到問題的存在。

      好孩子都是教出來的

      我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀父母,他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思,就像全國首屆十大杰出母親沈麗萍,如果不是她親口所說,人們是不會(huì)想到她在兒子王嘉鵬的成長背后付出了那么多的心血。

      可能有些人會(huì)說,那么多的父母大字不識(shí)一個(gè),不也教育出了好孩子嗎?其實(shí),文盲父母并非就是不懂教育的父母,這些父母同樣也可能是教育孩子的高手。央視的《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)競賽金牌獲得者安金鵬的事跡。安金鵬的家里極窮,他考取重點(diǎn)中學(xué)后沒錢上,父親想讓他出去打工,因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的比比皆是,何況孩子能不能考上大學(xué)還不知道。但是安金鵬的母親堅(jiān)決不同意,她將家里唯一的一頭毛驢賣了,給孩子交了學(xué)費(fèi)。孩子在中學(xué)是全校唯一一個(gè)連素菜也吃不起、連肥皂也用不起的人。照理說,這樣的孩子能取得一點(diǎn)成績?nèi)克约毫税??結(jié)果,看了節(jié)目才知道,雖然安金鵬的母親初中都沒畢業(yè),但是她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn),又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)生父母能做到呢?

      好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的

      孩子有了不良習(xí)慣,很多父母怪罪于學(xué)校和老師,怪罪于孩子,唯獨(dú)不怪罪于自己。其實(shí),孩子身上的多數(shù)習(xí)慣,無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣,都是做父母的有意無意中培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來不需培養(yǎng)就是這樣,可事實(shí)并非如此!父母每時(shí)每刻都在教育孩子,以至于自己都沒有意識(shí)到是在教育,這種“潛教育”是比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。

      優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。

      目前,我們教育的當(dāng)務(wù)之急不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母;天下無不是的孩子,只有不是的父母。因此,父母在罵孩子之前要先罵自己,在打孩子之前要先打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。

      好成績都是幫出來的

      關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,全社會(huì)都要有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都無法回避且回避不了的,需要學(xué)校和家長們共同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育,不是真正的素質(zhì)教育。

      據(jù)統(tǒng)計(jì),我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人,就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書的輟學(xué)孩子。其中94%的孩子輟學(xué)原因是因?yàn)閷W(xué)業(yè)失敗而厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走,成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。

      因此,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育,努力跟上應(yīng)試教育,是父母們應(yīng)盡的義務(wù)。而幫助孩子適應(yīng)并跟上應(yīng)試教育的最好辦法,是父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。好成績固然是學(xué)校老師帶出來的,但是在應(yīng)試教育競爭激烈的今天,孩子的好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。

      好溝通都是聽出來的

      孩子進(jìn)入初、高中后,父母們有個(gè)共同的困惑,那就是與孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親沖突更多,不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期,更重要的是兩者的外部壓力都很大,孩子面臨升學(xué)的壓力,母親面臨事業(yè)(有的是下崗)的壓力,這就更需要彼此加強(qiáng)溝通。

      優(yōu)秀父母在這方面大都做得比較好,他們的良好溝通來自于自覺地遵守了這樣三個(gè)步驟:

      第一步是傾聽,讓孩子把話說出來,并聽懂孩子話里的真實(shí)意思。

      第二步是理解,站在孩子的角度,想想孩子的話是不是有道理,結(jié)果往往是有道理的。

      第三步是建議,孩子說的話雖然有道理,但是孩子不一定能夠采取正確的行動(dòng),此時(shí)就需要父母給予孩子正確的建議。

      在這三個(gè)步驟中,“傾聽”是父母們做得最差的。

      每個(gè)孩子都是伴隨著問題成長,每個(gè)父母也同樣是伴隨著問題成長。碰不到問題的孩子沒有,碰不到問題的父母也是找不到的,所以,父母碰到問題不要怕,關(guān)鍵要靜下心來,找到解決問題的辦法。

      好成就都是化出來的

      智力不是最重要的,比智力更重要的是意志;意志不是最重要的,比意志更重要的是品德;品德也不是最重要的,比品德更重要的則是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)。

      遺憾的是,現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來越多,而是越來越少了。對(duì)父母們談品德教育,似乎不合時(shí)宜;至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù),父母們則更不愿聽。原因很簡單,因?yàn)檫@與當(dāng)下孩子的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)!

      其實(shí),這是一個(gè)教育的誤區(qū),品德教育正是一個(gè)人成長中最重要的一部分。在看人物傳記時(shí),我們常常會(huì)對(duì)傳主幼年時(shí)的不同凡響留下深刻的印象,原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。意志、品德、胸襟等這些重要因素,不是通過父母的說教等“顯教育”教育出來的,而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的骨頭里的。從這個(gè)角度來說,父母的高度決定了孩子的高度,孩子是站在父母肩膀上的,父母有多高,孩子就有多高。

      讓孩子懷有大胸襟和大抱負(fù)的最好方法,除了父母以身作則做好表率外,就是讓孩子多讀名著,多讀偉人傳記,讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看待社會(huì)和自己。

      【編輯:楊子】

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