日語的“格”與漢語的介詞

李瑤

1. 序言

日語中的“格”和漢語的介詞有相通之處。

何午、秦明明（2006）指出，“格”是表明名詞項與謂語動詞之間的語法概念，普遍存在于每一種語言中。中文里的格由介詞擔當；而日語的“格”由格助詞表示。

仁田（1995）指出日語中“格”存在著搖擺現象。我們認為，“格”的搖擺現象基于語義擴張而產生。語義擴張也基于某一基礎，這一基礎就是該“格”的原型語義。

在這里，我們主要解決三個問題：（1）日語格助詞「で」與漢語介詞“在”的原型語義（2）它們的語義擴張過程（3）從語義擴張的角度來看，它們的異同之處。

2. 相關研究綜述

2.1 日語格助詞「デ」的相關研究

菅井（1997）指出，格助詞「で」有六種語義：（1）工具（2）原因（3）場所（4）時間（5）材料（6）樣態(tài)。但是，他并沒有對比六種語義的由來，也沒有說明它們的相互關系。間淵（2000）主要通過通時研究法，考察了從室町時代至今的格助詞「で」的語義擴張。她指出，「デ」格的基本用法是場所格、手段格①、樣態(tài)格。現代日語中所看到的「デ」格表示的動作主格、原因格是近世以后發(fā)展而來的。間淵不是從認知語言學的角度來考察「デ」格的語義擴張，因此我們需要斟酌使用她提出的“基本用法”和“基干意思”這兩個概念。

2.2 漢語介詞“在”的相關研究

鄭（2013）先說明了介詞“在”的語法化過程，然后利用認知語言學的圖示理論和隱喻理論研究“在”，并指出“在”所介引的表示處所、時間、范圍、條件等意義的介詞結構都可以用認知圖示理論進行解釋，而介詞“在”介引的表示非空間意義來源于空間意象圖示的隱喻。他并未指出語義的擴張過程。

2.3 對比日語格助詞「で」和漢語介詞“在”的相關研究

李（2012）從句式的角度對比了漢語的“在”字句和日語的相關句式，得出結論：在有關句式中，日語中VP不是表示存在意義的“いる/いた”時，漢語的“在”字句“NP+PP+VP②”與日語的“NP+主格助詞+NP+で+VP”相對應。而當PP是動作進行的處所及施動者所在的場所時，漢語的“在”字句“PP+NP+VP”與日語的“NP+で（處所）+NP+主格+NP+を（賓格）+VP”。他并未深入研究日語格助詞「で」和漢語介詞“在”，只是簡單提及其區(qū)別。

何、秦（2006）對日語的“格”和漢語的介詞從十種格③的角度進行統(tǒng)括性對比，得出格助詞與介詞不對稱的結論。他們并未指出詞與詞之間的差別。

3. 認知語言學

3.1 認知語言學的定義。認知語言學就是結合語言學和認知心理學，從人類的心理層面闡明意思解釋這一行為的學科領域③。

3.2 原型。原型是認知范疇i的核心事例。所有的范疇都有原型。原型可能根據知識、經驗等發(fā)生改變，但是范疇依然以原型為中心，通過隱喻、換喻ii等認知方式不斷向外擴展。語義也是如此，以中心意義為基礎不斷發(fā)生擴張。

3.3隱喻。隱喻是人們刻意創(chuàng)造的相似性把屬于兩個不同范疇的事物互相聯系起來，從而使本質上有區(qū)別的事物聯系起來。隱喻是詞匯演變的手段。

4. 日語格助詞「で」的語義擴張

4.1 日語格助詞的一般意義

根據《大辭林》（3.0）的解釋，格助詞「で」是由格助詞「に」后面附加「て」的「にて」轉變而來。我們結合間淵（2000）的觀點，將格助詞「で」的一般意義分為六類：①場所；②限定；③工具；④原因；⑤樣態(tài)；⑥動作主體。

4.2 日語格助詞「で」的原型語義及語義擴張過程

間淵（2000）通過通時研究法，概括了格助詞「で」在各個時代的用法分布。

表1 各個時代的格助詞「で」的分布

根據森山提出的「デ」和意象圖示和間淵表1中列出的數據，我們在這里將“場所”作為格助詞「で」的原型語義。

劉（2009）根據認知語言學，對格助詞「で」的語義擴張?zhí)岢隽俗约旱目捶ǎ孩購摹皥鏊钡健肮ぞ摺薄皶r間”“原因”和樣態(tài)；②從“場所”的原型語義中，從“場所到場面（抽象意義）、范圍、限定，再到動作主”；③在“工具”的語義范疇中，從“手段、工具到材料、媒體、構成要素”；④在“原因”的語義范疇中，從“原因到理由、根據、目的”；⑤在“時間”的語義范疇中，從“時間、期間到時間的限定”；⑥在“樣態(tài)”的語義范疇中，從“動作主到對象的樣態(tài)和作用和事情的狀態(tài)”。

我們結合間淵（2000）和劉（2009），從認知語言學的原型和隱喻理論的角度出發(fā)，提出了自己對語義擴張過程的看法：①格助詞「で」的原型意思是“場所”，它是語義擴張的基礎。②格助詞「で」語義擴張都是基于隱喻理論。③格助詞「で」的語義擴張主要經過三個過程：

A 場所→工具、方式、手段→材料、要素→原因

B 場所→動作主體

C 場所→范圍限定→時間限定、數量限定、價格限定等

4.漢語介詞“在”的語義擴張

4.1 漢語介詞“在”的一般意義

《現代漢語八百詞》中，“在”有三種詞性：副詞、動詞和介詞。其中介詞有五種意義：①表示時間；②表示處所；③表示范圍；④表示條件；⑤表示行為的主體。

4.2 漢語介詞“在”的原型語義及其語義擴張過程

通過研讀先行研究的例句，我們可以看出，表示處所的“在”和表示動詞意義的“在”同時出現于先秦至魏晉時期。根據以上調查，我們認為“在”作為介詞出現時，它的原型語義是“處所”。

我們通過閱讀先行文獻中用通時法舉出的例句，概括出介詞“在”的語義擴張過程。

（1）先秦至晉代：出現“在”作為介詞表示處所的意義。

（2）晉代至明清時期：介詞“在”表示處所的意義正式形式，并廣泛使用。并且在這個時期，介詞“在”表示時間的意思形成，但是使用不普遍。同時，介詞“在”介引范圍和條件的語義也開始出現。

（3）清末至今：介詞“在”表示的范圍、條件意義被廣泛使用。

因為缺少先行研究，所以我們并沒有找到漢語介詞“在”的意象圖示。但是，概括出了它的語義擴張過程：處所→時間→范圍、條件→行為主體。

5. 日語格助詞「で」和漢語介詞“在”的異同

通過研究，我們發(fā)現從認知語言學的原型和隱喻理論的角度分析日語格助詞「で」和漢語介詞“在”的語義擴張過程，可以看出它們之間存在著異同點。

5.1 相同點。①原型語義有相通之處：日語格助詞「で」的原型語義是場所，而漢語介詞“在”的原型語義是“處所”。因此，它們原型語義有相通之處。②一般意義有相似之處：日語格助詞「で」和漢語介詞“在”都有表示場所、時間的語義。③擴張趨勢一致：日語格助詞「で」和漢語介詞“在”的擴張趨勢都是從具體到抽象的過程。

5.2 不同點。①擴張過程不同。日語格助詞「で」的擴張過程有三種：

A 場所→工具、方式、手段→材料、要素 原因

B 場所→動作主體

C 場所→范圍限定→時間限定、數量限定、價格限定等

而漢語介詞“在”的擴張過程只有一種：處所→時間→范圍、條件→行為主體

②擴張結果不同。其一，日語格助詞「で」是從格助詞「にて」轉變而來，語義的擴張也是在格助詞的范圍內，詞性沒有發(fā)生變化。漢語介詞“在”是從動詞“在”擴展而來，它現在有動詞、介詞、副詞三個詞性，它從動詞向介詞轉變，又從介詞向副詞轉變。其二，日語格助詞從中世擴張到現在為止，已經有六種意義，而漢語介詞“在”從魏晉時期發(fā)展至今只有五種意義。

6.結語

本文通過研讀先行研究，利用通時研究法，從認知語言學的原型和隱喻的角度闡述了日語格助詞「で」 和漢語介詞“在”的語義擴張過程。對其對比，得出它們相異點。本文主要是采用先行研究中的例句進行研究，對認知語言學的理論理解不是很透徹，因此在研究過程中存在很多不足之處。在今后的研究中，我們將認真學習認知語言學，繼續(xù)利用通時研究法查找相關文獻，證明更多日語格助詞和漢語介詞的異同之處。（作者單位：西安外國語大學）

注解：

① 間淵指出的手段格，等同于菅井的工具格，在這里我們采用菅井的工具格這一說法。

② NP表示名詞性成分，PP表示“在”字短語，VP表示動詞性成分。

③ 十種格：主格、賓格、屬格、與格、所格、方向格、奪格、工具格、伴隨格、零格。

4崔崟.2009.現代日語語言學概論[M]，北京：外文出版社.

參考文獻：

日語文獻

[1] 仁田義雄.1995.格助詞の揺らぎ[J]，言語（24：11）20-27.

[2] 間淵洋子.2000.格助詞「で」の意味拡張に関する一考察[J]，國語學（51：1）15-30.

[3] 森山新.2002.認知的観點から見た格助詞での意味構造[J]，日本語教育（115）：l-10.

[4] 呂叔湘.2000.現代漢語八百詞[M]，北京：商務印書館.

[5] 陳忠.2005.認知語言學研究[M]，濟南：山東教育出版社.

[6] 何午、秦明明.2006.中日語言的“格”表達[J]，外語研究（6）31-37.