• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      功能語法理論中句子及物性的分析

      2014-01-13 05:58:48李靜
      青年文學(xué)家 2014年12期
      關(guān)鍵詞:物性語言學(xué)參與者

      摘 要:語言是進行社會交流和交際的最有效和最重要的手段,可以用來表現(xiàn)語言使用者對主客觀世界的認(rèn)識和反映,即語言的概念功能。語言的這一功能主要是由功能語法中的小句的及物性系統(tǒng)來體現(xiàn)的,本文簡要介紹了及物性理論,并探討了及物性分析在實際句子中的運用,指出其理解句子深層意義與作者的觀點、立場和意識形態(tài)意義的行之有效的方法。

      關(guān)鍵詞:語法理論;物性理論

      作者簡介:李靜,1990年出生,女,民族:漢,籍貫:河南省固始縣,所在單位:河南大學(xué)外語學(xué)院,所在年級:2012,攻讀學(xué)位:語言學(xué)碩士,所學(xué)專業(yè):外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。

      [中圖分類號]:H08 [文獻標(biāo)識碼]:A

      [文章編號]:1002-2139(2014)-12--01

      句子研究不能包括或代替語篇研究,但語篇研究可以把句子研究作為它研究內(nèi)容的一部分。這是由語篇研究本身的特點決定的。在絕大多數(shù)情況下,語篇總是由多個句子組成的。語篇能否具有意義和能否接受,首先要看語篇中的每個句子是否正確。同時,語篇想傳達出什么樣的意義也和使用什么樣的句子密切相關(guān)。

      及物性系統(tǒng)是表現(xiàn)概念功能的一個語義系統(tǒng)。在一個句子表達當(dāng)中,分析其及物性就可以把人們在現(xiàn)實世界中的所作所為、所見所聞描寫成若干過程, 還可以把這個過程中所有的“參與者”和“環(huán)境成分”凸顯出來。

      一、及物性理論的六個過程

      為了使人們的意識化為日常生活中的語言,就可以把其分解成一個一個的過程,以及過程與實體的聯(lián)系。韓禮德把它表示為由各種過程、參加者、和環(huán)境因子構(gòu)成的“及物性”。他把人們思想中要反映的主客觀世界分為六個過程。

      1、物質(zhì)過程

      一般來說,一個語篇會包括多種及物性過程,而且多數(shù)是物質(zhì)過程。因為物質(zhì)世界是第一性的。物質(zhì)過程一般由動作動詞來體現(xiàn),表示某件事的過程。它要求的“動作者”和動作的“目標(biāo)”由名詞或名詞性詞體現(xiàn)。例如:“小明做完作業(yè)”?!靶∶鳌笔莿幼髡?,物質(zhì)過程是“做”,“作業(yè)”是動作的目標(biāo)。

      2、心理過程

      這是表示“感覺”,“反應(yīng)”,和“認(rèn)知”等心理活動的過程。與物質(zhì)過程相比,心理過程的參與者不是動作者和目標(biāo),而是“感覺者”和“現(xiàn)象”;感覺者應(yīng)該是有生命的,現(xiàn)象可以是事實和物體。如“這孩子喜歡吃魚?!薄斑@孩子”是感覺者,心里過程是“喜歡”,“吃魚”是參與的現(xiàn)象。

      3、關(guān)系過程

      指各實體之間相互關(guān)系的過程,可以分為“歸屬”和“識別”兩類,前者指“a是x的一個屬性”,后者指“a是x的認(rèn)同”。這兩個范疇又都可進一步細(xì)分為“內(nèi)包式”,“環(huán)境式”和“所有式”三種。例如:“李娜是一位歌唱家?!薄袄钅茸鳛檩d體的屬性是一名歌唱家。

      4、行為過程

      行為過程指生理活動過程如笑、哭、做夢、呼吸、嘆息、咳嗽、打噴嚏等。在行為過程中,有一個明顯的區(qū)別就是它只有一個參與者,即“行為者”。因此,行為過程如果要單獨構(gòu)成語篇會較為困難。

      5、言語過程

      言語過程原放在心理過程的范疇之內(nèi),因在及物性特征上也有較大差別,在新的模式中被單列一項。言語過程指人們通過話語來交流的過程。它涉及的參與者最多,如“講話人”、“聽話人”和“講話內(nèi)容”等。

      6、存在過程

      存在過程指某物或某人的存在情況。存在過程只涉及一個參與者即“存在物”。 它與關(guān)系過程的區(qū)別是關(guān)系過程處理的是載體本身的屬性或認(rèn)同,與存在過程有本質(zhì)的區(qū)別?!皦ι蠏熘环嫛薄!皦Α弊鳛榄h(huán)境因子,“掛著”是存在物“畫”的存在過程。

      二、語句及物性的分析

      功能語言學(xué)認(rèn)為,形式和意義并不是一一對應(yīng)的關(guān)系,形式是意義的體現(xiàn),一種形式可以表示多種意義的意義,一種意義也可由多種形式來體現(xiàn)(黃國文,1998)。因此,分析過程與參與者的關(guān)系,通過研究句子的及物性,可以更好地了解句子的意義。

      (1)動作者/中介 過程

      杯子 碎了。

      (2)目標(biāo)/中介 動作者/施事者 過程

      杯子 被他 打碎了。

      (3)動作者/施事者 過程 目標(biāo)/中介

      他 打碎了 杯子。

      這三句可以說基本上描寫的是同一件事, 但是其句意卻存在著差異 ,如果把它們放到具體的語篇中就會有不同的語篇意義。在(1)句中,只說了事件,而沒有真正的施動者,這就免除了事件行使者的責(zé)任。在(2)句中,運用了被字句,指出了事件真正的施動者,使其要承擔(dān)一定的責(zé)任。句(3)中,把“他”用到句子的開端,起到了強調(diào)動作施動者的效果,用以說明事件的嚴(yán)重性,以及需要“他”承認(rèn)錯誤的隱身含義。在一些關(guān)于事故的新聞報道中,也經(jīng)常會省略動作行為者,減少肇事者所承擔(dān)的責(zé)任。

      三、總結(jié)

      通過對句子及物性的分析, 我們可知當(dāng)用于句子的理解時,它是一種既有用又有效的分析性工具。同時,當(dāng)句子放到語篇中時,及物性系統(tǒng)也加深了讀者對作者的觀點、立場的理解,使讀者從語篇的表面外在意義進而去探索語篇的隱含深層意義。

      參考文獻:

      [1] Halliday,M.A.K. An Introduction to Functional Grammar [M].London: Edward Arnold ,1994.

      [2]石毓智.現(xiàn)代漢語語法系統(tǒng)的建立[M].北京:北京語言文化大學(xué)出版社.2003.

      [3]王靜. 英漢學(xué)術(shù)文章主位結(jié)構(gòu)中及物性對比分析[J]. 鞍山師范學(xué)院學(xué)報. 2006

      [4]朱永生,嚴(yán)世清.系統(tǒng)功能語言學(xué)多維思考[M].上海:上海外語教育出版社,2002.

      猜你喜歡
      物性語言學(xué)參與者
      休閑跑步參與者心理和行為相關(guān)性的研究進展
      R1234ze PVTx熱物性模擬計算
      能源工程(2022年1期)2022-03-29 01:06:26
      中韓天氣預(yù)報語篇的及物性分析
      LKP狀態(tài)方程在天然氣熱物性參數(shù)計算的應(yīng)用
      煤氣與熱力(2021年6期)2021-07-28 07:21:30
      淺析打破剛性兌付對債市參與者的影響
      認(rèn)知語言學(xué)與對外漢語教學(xué)
      低孔低滲儲層物性下限確定方法及其適用性
      海外僑領(lǐng)愿做“金絲帶”“參與者”和“連心橋”
      華人時刊(2016年13期)2016-04-05 05:50:03
      常數(shù)輪理性秘密分享機制
      語言學(xué)與修辭學(xué):關(guān)聯(lián)與互動
      随州市| 余庆县| 桐城市| 嵊州市| 浏阳市| 晋江市| 西华县| 鄢陵县| 巢湖市| 张家港市| 麻江县| 紫金县| 青川县| 峨眉山市| 盐津县| 永川市| 临清市| 灌南县| 阳高县| 自治县| 浮梁县| 承德县| 卓尼县| 枣阳市| 镇赉县| 基隆市| 确山县| 嘉义市| 玉环县| 渭南市| 日照市| 峨边| 获嘉县| 杭锦旗| 开阳县| 溧阳市| 紫阳县| 太仓市| 昌图县| 咸宁市| 绥江县|