學(xué)習(xí)跟著航跡走 理論伴著浪花行

●張利嘉 呂記生

學(xué)習(xí)跟著航跡走 理論伴著浪花行

●張利嘉 呂記生

海軍某驅(qū)逐艦支隊(duì)521艦積極探索“隨時(shí)能學(xué)、隨處可學(xué)、隨機(jī)深化”的“三隨”理論學(xué)習(xí)模式，有力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在基層的宣傳普及，促進(jìn)了各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。

一、科學(xué)構(gòu)建立體多維學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，做到黨的創(chuàng)新理論發(fā)展到哪里，理論學(xué)習(xí)就跟進(jìn)到哪里

針對(duì)艦艇執(zhí)行出海任務(wù)頻繁帶來(lái)的組織學(xué)習(xí)難、信息資源更新難等問(wèn)題，著力在建章立制、骨干培養(yǎng)和信息獲取方面狠下功夫，通過(guò)健全完善理論學(xué)習(xí)運(yùn)行機(jī)制，確保理論學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。一是形成一套長(zhǎng)期能夠堅(jiān)持的學(xué)習(xí)制度。嚴(yán)格《大綱》規(guī)定，制定《關(guān)于加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的措施》，按照“訓(xùn)練空檔集中學(xué)、任務(wù)繁忙個(gè)人學(xué)”的思路，健全完善制定計(jì)劃、考勤登記、筆記展評(píng)、體會(huì)交流、個(gè)人自學(xué)、信息共享、檢查講評(píng)、考試驗(yàn)收八項(xiàng)措施，既解決了工學(xué)矛盾，又確保了學(xué)習(xí)質(zhì)量。二是培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬的理論骨干隊(duì)伍。堅(jiān)持把理論骨干隊(duì)伍建設(shè)納入單位人才培養(yǎng)計(jì)劃，做到新兵選好苗子、老兵打好底子、士官留好種子，使理論骨干茬茬不斷、接力傳承。突出抓好高學(xué)歷干部和大學(xué)生士兵這個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)采取專題學(xué)習(xí)、難題會(huì)診等形式，搞好經(jīng)常性培訓(xùn)幫帶，確保人人臺(tái)上能輔導(dǎo)、臺(tái)下能解惑。三是建立一個(gè)內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新的學(xué)習(xí)平臺(tái)。依托艦艇局域網(wǎng)，建立教材教案、參考資料等六個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，制作專題網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置“海疆大課堂”等特色專欄，滿足官兵的理論學(xué)習(xí)需求。指定專人定期到支隊(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心“打包”下載理論學(xué)習(xí)文章，集中采購(gòu)各類學(xué)習(xí)資料，及時(shí)補(bǔ)充和更新學(xué)習(xí)資料；出海時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，則利用海軍藍(lán)網(wǎng)工程隨時(shí)采集最新信息。

二、有效整合特色文化資源，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行到哪里，配合活動(dòng)就融入到哪里

堅(jiān)持以體現(xiàn)艦艇文化元素、具有海洋氣息的海軍特色文化為牽引，把理論學(xué)習(xí)融入官兵文化生活，延伸到各個(gè)角落。借助艦艇通道櫥窗、板報(bào)，開(kāi)辟理論學(xué)習(xí)園地，用深入淺出的語(yǔ)言和生動(dòng)活潑的圖片解讀黨的創(chuàng)新理論和當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀。利用艦員身邊的一事一物進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，把理論學(xué)習(xí)融入官兵生活細(xì)節(jié)。每晚熄燈前用艦用擴(kuò)大器開(kāi)展“廣播一個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)，解讀一個(gè)理論新名詞”活動(dòng)，幫助強(qiáng)化記憶，加深理解；發(fā)揮艦上小廣播、小電臺(tái)、小快報(bào)等媒體的宣傳陣地功能，及時(shí)播報(bào)解讀最新理論熱點(diǎn)，交流官兵學(xué)習(xí)心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享。采取文化活動(dòng)“搭臺(tái)”、理論普及“唱戲”的辦法，精心籌劃甲板文化。舉辦“人民海軍在戰(zhàn)火和凱歌中誕生”主題演講比賽，在飛行甲板組織官兵觀看《解放一江山島》等優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義教育影片，在迎風(fēng)飄舞的海軍旗下開(kāi)展“英雄事跡大家談，革命歌曲大家唱”等活動(dòng)，引導(dǎo)官兵認(rèn)清肩負(fù)的神圣使命，激發(fā)獻(xiàn)身海軍的強(qiáng)大動(dòng)力。

三、積極拓展學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，做到使命任務(wù)拓展到哪里，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化就落實(shí)到哪里

理論學(xué)習(xí)要真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，就必須在提高履行多樣化軍事能力、確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成上見(jiàn)實(shí)效。注重以任務(wù)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)任務(wù)。堅(jiān)持圍繞現(xiàn)實(shí)任務(wù)學(xué)理論，針對(duì)近年來(lái)支隊(duì)面臨任務(wù)轉(zhuǎn)型、執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)常態(tài)化特點(diǎn)，定期組織學(xué)習(xí)軍事高科技、海洋法、?？涨闆r處置等知識(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬戰(zhàn)略視野。堅(jiān)持用理論學(xué)習(xí)成果促進(jìn)實(shí)際問(wèn)題解決，廣泛開(kāi)展“一人一題”研討活動(dòng)和“我為軍事訓(xùn)練獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，引導(dǎo)官兵把理論學(xué)習(xí)過(guò)程作為分析查找和研究解決制約部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)瓶頸問(wèn)題的過(guò)程。堅(jiān)持在完成任務(wù)中實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，將官兵理論學(xué)習(xí)研究成果如“如何做好臨檢拿捕中的政治工作”“驅(qū)護(hù)艦編隊(duì)海上攔截、臨檢拿捕訓(xùn)法研究”等課題，放到實(shí)踐中檢驗(yàn)完善，進(jìn)一步增強(qiáng)了研究課題的針對(duì)性和實(shí)用性。

【作者系海軍521艦政委、某部門(mén)教導(dǎo)員】