念好教育“六字訣”

●楊明偉

念好教育“六字訣”

●楊明偉

思想政治教育作為一種理論武裝和思想引導(dǎo)工作，是一個(gè)教育人塑造人的靈魂工程、基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程。聚焦強(qiáng)軍目標(biāo)抓好思想政治教育，增強(qiáng)教育的時(shí)代性和感召力，更好地發(fā)揮中心環(huán)節(jié)的作用，必須在念好教育“六字訣”上下功夫。

牢牢把握“真”這個(gè)根本要求。真，既是對(duì)教育的根本要求，又是教育的力量所在，更是教育者的責(zé)任所系。一要用真理說(shuō)服人。學(xué)高為師，身正為范。教育者要具備扎實(shí)的理論底蘊(yùn)，對(duì)黨的創(chuàng)新理論真學(xué)真懂真信真用，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，積極傳播黨的創(chuàng)新理論，用黨的創(chuàng)新理論教育人、啟迪人，做到以理服人。二要用真情感染人。感人心者，莫先乎情。教育者要有父母之愛(ài)、兄長(zhǎng)之情，像老師、像摯友，放下官架子深入兵中，體驗(yàn)兵味、增進(jìn)感情，傾聽(tīng)兵聲、掌握兵情，做到真心熱愛(ài)官兵，竭盡全力多辦實(shí)事，解兵之難。三要用真實(shí)打動(dòng)人。看到了，聽(tīng)到了，覺(jué)得真實(shí)，才可能相信。如果教育者講的和做的不一致，官兵聽(tīng)的和看的不一致，教育效果肯定會(huì)大打折扣。因此，講道理的人必須按道理去做，善于把抽象的理論具體化，談?wù)鎸?shí)感受，不說(shuō)假話、空話、套話；舉身邊真實(shí)事例，用戰(zhàn)士的語(yǔ)言講身邊的故事，使戰(zhàn)士可觸可摸，可親可敬，可仿可學(xué)。

始終盯住“實(shí)”求深入。實(shí)，既是教育的目的，又是教育的出發(fā)點(diǎn)，更是教育生命力之所在。沒(méi)有實(shí)效性，一切教育都會(huì)沒(méi)有意義。目前教育實(shí)效性方面存在的主要問(wèn)題是指導(dǎo)思想偏差、背離中心，思路偏差、違背規(guī)律，內(nèi)容空洞、言之無(wú)物，思想空洞、脫離實(shí)際等，導(dǎo)致效益不高，效果不理想。一要把準(zhǔn)脈搏。教育是奔著官兵現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想去做的。要深入基層、深入一線、深入官兵搞好思想調(diào)查，及時(shí)掌握官兵所思所想、所需所盼，準(zhǔn)確掌握官兵的現(xiàn)實(shí)思想。二要找準(zhǔn)穴位。把產(chǎn)生思想問(wèn)題的原因分析透，分清實(shí)際問(wèn)題與思想問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題與政治問(wèn)題、無(wú)意差錯(cuò)與有意破壞、一般缺點(diǎn)毛病與道德品質(zhì)問(wèn)題、一時(shí)過(guò)失與屢犯錯(cuò)誤、態(tài)度好與態(tài)度差、主觀因素為主還是客觀因素為主、進(jìn)步中的問(wèn)題還是退步中的問(wèn)題等，找準(zhǔn)教育的最佳切入點(diǎn)。三要敲準(zhǔn)鼓點(diǎn)。“藥對(duì)癥，一張方；不對(duì)癥，用車裝?！币⒅貜氖澜缬^人生觀價(jià)值觀這個(gè)根子上解決問(wèn)題，有什么問(wèn)題就搞什么教育，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)搞什么教育，真正觸及思想、觸及靈魂，入腦入心、打深烙印。

著重圍繞“正”用氣力。正，是把握教育正確方向，確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，堅(jiān)決完成黨和人民賦予的各項(xiàng)任務(wù)的核心之點(diǎn)。一要講清大道理。緊緊圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)，堅(jiān)持正面灌輸、用好課堂主陣地，扎實(shí)抓好主題教育、基礎(chǔ)教育和形勢(shì)政策教育，理直氣壯講大道理，讓主旋律、正能量占領(lǐng)課堂、充滿軍營(yíng)。二要講實(shí)小道理。官兵聽(tīng)道理既考慮道理的正確與否，更考慮道理與自己的關(guān)系大小。小道理是對(duì)大道理的細(xì)化具體化，是最貼近官兵思想實(shí)際的道理，也是官兵最喜歡聽(tīng)的道理。要結(jié)合本單位情況和官兵思想實(shí)際，把大道理細(xì)化為若干小道理，區(qū)分對(duì)象，分層施教，拉近與官兵的距離，積極回答官兵關(guān)切，切實(shí)把工作做到官兵心坎上。三要批駁歪道理。歪道理往往傳播得更快，如果不及時(shí)澄清、批駁和揭露，會(huì)對(duì)處于價(jià)值觀形成階段的青年官兵思想產(chǎn)生錯(cuò)誤影響。要有理有據(jù)辨析批駁各種錯(cuò)誤思想，尤其對(duì)網(wǎng)上錯(cuò)誤思潮、政治謠言、有害言論、虛假信息加強(qiáng)辨析引導(dǎo)，深入淺出、通俗易懂地講清是非對(duì)錯(cuò)，做到正本清源、固本培元。

堅(jiān)持依靠“活”增效益?；睿前l(fā)揮官兵的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，增強(qiáng)教育的時(shí)代性和感召力的關(guān)鍵所在。一要突出自我教育。圍繞“問(wèn)題大家擺、是非大家辨、道理大家講、答案大家找、效果大家評(píng)”，深入探索群眾自我教育方法，形成“人人是教員、事事是教材、處處是課堂、時(shí)時(shí)受教育”的群眾性自我教育局面，引導(dǎo)官兵在自覺(jué)參與、相互啟迪中提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟。二要改進(jìn)教育形式。運(yùn)用統(tǒng)分結(jié)合的“交叉互補(bǔ)式”、平等交流的“民主討論式”、隨機(jī)啟發(fā)的“穿插滲透式”、情感升華的“實(shí)踐育才式”教育形式，做到大課與小課相結(jié)合，大課抓輔導(dǎo)，小課抓引導(dǎo)，班排抓討論，保證大課有質(zhì)量、上層次，小課生動(dòng)活潑、針對(duì)性強(qiáng)。三要?jiǎng)?chuàng)新方法載體。積極借助信息網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)新手段，組織格言啟示、典型引路、網(wǎng)絡(luò)論壇、儀式激勵(lì)、氛圍熏陶、參觀見(jiàn)學(xué)、警示教育等教育實(shí)踐活動(dòng)，采取啟迪思想智慧、滿足時(shí)尚審美心理、有益開(kāi)闊視野、體現(xiàn)自我價(jià)值的教育方法，使官兵更愿參與、更易接受教育。

突出強(qiáng)化“統(tǒng)”正秩序。統(tǒng)，是正規(guī)教育秩序、形成教育合力、確保教育規(guī)范運(yùn)行的重要手段。分析部隊(duì)對(duì)教育內(nèi)容雜、秩序亂的反映，既有政出多門(mén)、多頭下達(dá)的問(wèn)題，也有不善于關(guān)閘分流、機(jī)械落實(shí)的原因。應(yīng)堅(jiān)持依法按綱抓教，把握總體布局，科學(xué)安排內(nèi)容，嚴(yán)格軍政比例，歸類使用時(shí)間，落實(shí)歸口管理，尊重旅團(tuán)權(quán)力，保證教育秩序正規(guī)、末端落實(shí)。一要堅(jiān)持黨委統(tǒng)籌管。定期對(duì)基層教育開(kāi)展情況進(jìn)行分析、研究、講評(píng)，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，統(tǒng)籌解決教育中遇到的突出矛盾和問(wèn)題。二要堅(jiān)持機(jī)關(guān)協(xié)力抓。機(jī)關(guān)各部門(mén)要按照業(yè)務(wù)分工進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤問(wèn)效，實(shí)時(shí)糾偏正向，確保教育有序開(kāi)展、規(guī)范運(yùn)行。三要堅(jiān)持基層全面落實(shí)。依據(jù)教育組織實(shí)施的環(huán)節(jié)和要求，圍繞自身?yè)?dān)負(fù)的任務(wù)，結(jié)合本單位實(shí)際情況，多措并舉，綜合施策，充分調(diào)動(dòng)廣大官兵參教組教的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，確保教育末端落實(shí)。

重視提高“能”強(qiáng)隊(duì)伍。能，是發(fā)揮教育中心環(huán)節(jié)作用、確保教育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。現(xiàn)在有些教育課之所以效果不好，固然有教育方法手段等原因，但主要還是教育者對(duì)教育鉆得不夠、研得不深，自身功底不厚，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)形成教育者不會(huì)搞教育、官兵不喜歡教育的惡性循環(huán)。打鐵還得自身硬，教育必須強(qiáng)隊(duì)伍。一要嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的標(biāo)準(zhǔn)，選拔培養(yǎng)真學(xué)真信、真懂會(huì)教、真做善用的政工干部，不斷提高他們開(kāi)展教育所需要的政治理論素養(yǎng)、現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、授課藝術(shù)和心理疏導(dǎo)能力。二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在提高官兵綜合素質(zhì)的同時(shí)，搞好對(duì)政治教員的幫帶提高，開(kāi)好教育準(zhǔn)備會(huì)，開(kāi)展集中備課授課、評(píng)教評(píng)學(xué)等活動(dòng)，針對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題組織交流互動(dòng)、集體攻關(guān)。重點(diǎn)加強(qiáng)政治教員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，練好知情功、說(shuō)理功、疏導(dǎo)功、解難功，提高施教授課能力，把強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)的宏大主題講得透徹深刻，把深?yuàn)W的理論課講得生動(dòng)形象，把官兵的思想困惑解答得及時(shí)解渴。三要完善激勵(lì)機(jī)制。不斷制定完善爭(zhēng)在平時(shí)、全程評(píng)定、輻射全員和發(fā)揮“四會(huì)”優(yōu)秀政治教員作用的激勵(lì)機(jī)制，大力表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)形成抓教育有為、干教育光榮的鮮明導(dǎo)向，激發(fā)各級(jí)在教育活動(dòng)中鉆業(yè)務(wù)、強(qiáng)能力的內(nèi)在動(dòng)力。

（作者單位：武警政治學(xué)院）