1+2+3……+100=？

趙亮

不管是誰，在人生的道路上總面臨著多種選擇?，F(xiàn)在就是讓你體驗這至理名言的時刻，如果你愛數(shù)學，那以下的選擇題也許會隨了你的心意，但如果事實正好相反，那對不起，這個選擇題，你必須經(jīng)歷。當然你還有第二項選擇，那就是翻過這四頁，以秒速忽略。

如果作業(yè)中涉及你沒學過的內(nèi)容，你會怎么做？

A.直接放棄，無視是對這道題最好的回答

B.暫時擱置，萬事問老師

C.翻看筆記上的知識點和例題，從不同角度考慮，想盡辦法解決

D.“參考”同學的答案

答案：以下答案僅供參考，請勿對號入座。

選擇A：你是一個不思進取的人，這種行為會讓你在生活中失去很多機會。

選擇B：你渴望求知，但卻不肯下功夫，這種行為會讓你的依賴感不自覺地增加。

選擇C：恭喜你，你已經(jīng)具備了成為牛人的最基本的品質(zhì)——永不言棄，你的風范頗具高斯的氣質(zhì)。

選擇D：好吧，對你這種“拿來主義”報以十二萬的鄙視。

有牛人必有牛媽

如果高斯生活的年代有類似于名人訪談的節(jié)目，在他講述自己步入數(shù)學領(lǐng)域的經(jīng)歷時，他肯定會提到自己的老媽，也許他會這么陳述：

事實上，高斯的老媽確實算得上是一位偉大的母親。在19世紀以前的歐洲，數(shù)學是一個冷門學科。你如果想用它來謀生，那就更可算得上是天方夜譚。因此在高斯成名之前，從事數(shù)學研究的學者很少能夠得到支持，哪怕是一句鼓勵的話語。但是，因為家庭貧困而從未上學的高斯老媽卻給予了高斯最強有力的支持。每當丈夫指責兒子不務正業(yè)的時候，她都會毫不猶豫地站在高斯一邊。也許在人類的歷史上，人們記住高斯的名字的幾率遠遠大于高斯老媽的姓名，但即使如此，請你記住一個偉大的牛人老媽——羅捷雅。

如果你覺得他憑借這幾點就算得上是少年得志，那么，你錯了！他的牛氣絕不僅僅表現(xiàn)在以上幾個方面，如果高斯年代的人能接受采訪的話，生活在高斯周邊的人大概會這么說：

那個家伙，我指的那個神奇的家伙，他三歲時就能糾正他父親的借債賬目的事情。我那時還常為一個數(shù)目對不上而熬夜復查呢。

——路人甲

高斯今天在學校里用很短的時間算出了從1加到100的結(jié)果，聽他自己說是將這100個數(shù)按順序，首尾兩兩相加，1+100=101，2+99=101依次類推，這樣一共有50個101，合在一起就是5050。

—一不想透露姓名的人

這家伙確實讓人佩服，我用一根細棉線系上一塊銀幣，然后再找來一個非常薄的玻璃瓶，把銀幣懸空垂放在瓶中，瓶口用瓶塞塞住，棉線的另一頭也系在瓶塞上，讓高斯不去掉瓶塞，把瓶中的棉線弄斷。沒想到那家伙竟然利用陽光輕松解決了我出的難題。高斯，確實是高！

——不想成為反面教材的人

1787年，10歲的高斯進入了學習數(shù)學的班級。這是一個首次創(chuàng)辦的班，孩子們在這之前都沒有聽說過數(shù)學這門課程。他的數(shù)學老師是布特納，他幫高斯打開了通向成功的大門。

牛人自述

高斯的研究領(lǐng)域遍及純粹數(shù)學和應用數(shù)學的各個領(lǐng)域，并且開辟了許多新的數(shù)學領(lǐng)域，從最抽象的代數(shù)數(shù)論到內(nèi)蘊幾何學，都留下了他的足跡。這些籠罩在高斯頭上的光環(huán)，也許在你的教科書中提到的更多。不管怎么樣，如果換成是你，你可能更愿意聽聽他小時候那些有趣的故事……

高斯遺失的筆記（一）

我小時候在一所鄉(xiāng)村小學上學，數(shù)學老師總是故意找“麻煩”。一天，他出了一道題目，讓我們把從1到100的所有整數(shù)加起來，誰做不完就不許回家吃飯。

上帝啊，這種題目我們根本沒學過，這樣做完全是強人所難。他這種故意刁難的行為把我深深地激怒了，我下定決心，就是不爭饅頭，也要為自己爭一口氣。于是我認真地思考起來，很快我就發(fā)現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象：如果把這100個數(shù)第一個和最后一個，第二個和倒數(shù)第二個，第三個和倒數(shù)是第三個，兩兩相加，最后的結(jié)果都是101，100個數(shù)兩兩相加就有50個101，相乘的結(jié)果就是5050。

當我把寫好的石板（不好意思，那時候紙張匱乏）交到他手上的時候，他驚得瞪大了眼睛，看著他那像發(fā)現(xiàn)新大陸似的表情，我真心好開心，好開心。

高斯遺失的筆記（二）

在我上大學的時候，導師曾給我布置了這樣一道題——用一把圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺畫出一個正十七邊形。

以前學過的知識中，從來就沒有這方面的內(nèi)容，無矩可循，我徹底被難倒了。但是，如果就這樣空白的交上去，也是很沒面子，好歹咱也是小有名氣的數(shù)學神童啊。想到這一點，我的斗志一下子噴涌而出，開始不斷地嘗試各種超乎常理的計算方法，最后終于在“月亮阿姨”下班前搞定了難題。

當眼睛紅腫的我把畫出的圖形交給導師的時候，他的一番話讓我頓時睡意全無。他告訴我，這本來是他想自己拿回去研究的一道題，是一道困擾了數(shù)學界2000多年的題。阿基米德、牛頓等無不在它面前功敗垂成。好吧，無意間，這已成為“牛人”的又一例證。