新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新

劉 波

(西安航空學(xué)院 圖書(shū)館，陜西 西安 710077)

新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新

劉 波

(西安航空學(xué)院 圖書(shū)館，陜西 西安 710077)

互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)快速發(fā)展，各種新媒體技術(shù)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，給高校思想政治教育帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)，同時(shí)也促使著大學(xué)生思想政治教育工作者就如何運(yùn)用各種新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育進(jìn)行積極的探索，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

大學(xué)生思想政治教育；新媒體；創(chuàng)新

當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新媒體已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。2013年7月17日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了第32次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示，截至2013年6月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.91億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%。特別值得一提的是，手機(jī)作為上網(wǎng)終端的表現(xiàn)搶眼，成為新增網(wǎng)民的重要來(lái)源，同時(shí)，微博、飛信、微信等也受到以大學(xué)生為代表的青年群體的大力追捧，可以說(shuō)人類已經(jīng)邁進(jìn)了新媒體時(shí)代。面對(duì)這一時(shí)代變化，高校思想政治教育工作者應(yīng)該以與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展眼光，主動(dòng)探索和研究各種新興的網(wǎng)絡(luò)媒介，使之成為大學(xué)生思想政治教育的新載體，以此不斷提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

一、微博是大學(xué)生思想政治教育的新嘗試

微博是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的新型網(wǎng)絡(luò)傳播媒介之一，它誕生于美國(guó)，自2009年開(kāi)始在中國(guó)興起。據(jù)調(diào)查，我國(guó)使用微博的群體主要是在校大學(xué)生，并對(duì)大學(xué)生們的行為方式和思想觀念產(chǎn)生了重要影響，據(jù)此，高校思想政治教育工作者應(yīng)敏銳的捕捉到機(jī)遇，注重積極引導(dǎo)，使其成為大學(xué)生思想政治教育的新載體。

微博，是微博客的簡(jiǎn)稱，是一個(gè)基于用戶關(guān)系信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過(guò)WEB、WAP等各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享[1]。作為一種新興媒介，微博之所以在大學(xué)生中倍受歡迎，是由其特點(diǎn)決定的。微博的用戶信息具有真實(shí)性，這就克服了互聯(lián)網(wǎng)匿名使用的弊端，使微博用戶在相互信賴的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通；微博信息傳播具有共享性，用戶可通過(guò)便捷的終端(如手機(jī))隨時(shí)隨地發(fā)布身邊新鮮事，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，克服了傳統(tǒng)媒介的滯后性；微博內(nèi)容具有豐富性，微博雖有字?jǐn)?shù)限制，但支持文字、圖片、視頻等各種信息，保證的內(nèi)容的豐富多樣性。

基于以上特點(diǎn)，規(guī)模日益龐大的大學(xué)生微博用戶為高校思想政治教育者運(yùn)用其開(kāi)展思想政治教育奠定了良好的群眾基礎(chǔ)，拓展了工作空間，豐富了工作手段。具體來(lái)看，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一是搭建微博平臺(tái)，及時(shí)關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)?？梢砸孕@網(wǎng)為技術(shù)支撐，創(chuàng)建起自上而下的微博發(fā)布平臺(tái)，包括學(xué)校官方微博、學(xué)校各部門(mén)微博、系部微博、輔導(dǎo)員班主任微博、班級(jí)微博、社團(tuán)微博等平臺(tái)系統(tǒng)，使之運(yùn)行起來(lái)并發(fā)揮作用，真正讓微博貼近學(xué)生生活，以此掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，提升思想政治教育的實(shí)效性。二是要豐富微博話題內(nèi)容并創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制。一味使用微博對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教育，必定會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，所以高校思想政治教育工作者應(yīng)利用微博平臺(tái)開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富的話題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，以幽默吸引學(xué)生，用智慧征服學(xué)生，使學(xué)生真正養(yǎng)成關(guān)注微博的良好習(xí)慣。同時(shí)還可以適時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀微博評(píng)選活動(dòng)，建立激勵(lì)機(jī)制。三是要充分發(fā)揮典型微博的榜樣作用。教育工作者可以鼓勵(lì)知名校友和優(yōu)秀在校大學(xué)生建立微博群組，發(fā)布其成功經(jīng)歷和先進(jìn)事跡并及時(shí)更新，以引起學(xué)生的關(guān)注，產(chǎn)生教育和鼓舞作用，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)他們模仿和追求榜樣的愿望，使外在的榜樣轉(zhuǎn)化為催人上進(jìn)的內(nèi)在力量[2]。

二、利用飛信、QQ群進(jìn)行思想政治教育探索

飛信是新媒體中即時(shí)性最強(qiáng)的工具之一，可以實(shí)現(xiàn)消息、短信、語(yǔ)音等多種溝通方式。由于手機(jī)在大學(xué)生中普及率近乎100%以及網(wǎng)絡(luò)的便捷性，使得飛信在高校思想政治教育中成為重要的新興手段，并逐漸展現(xiàn)出其優(yōu)勢(shì)，飛信式思想政治教育可突破時(shí)間和空間的阻礙，向?qū)W生第一時(shí)間傳達(dá)有效信息，有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，同時(shí)也能推進(jìn)就業(yè)工作。在具體操作過(guò)程中，教育工作者可以按照不同的需要建立不同的分組，例如班干、學(xué)生會(huì)分組，班級(jí)組，黨員、積極分子組，特困學(xué)生組，問(wèn)題學(xué)生組等，也可以建立不同的飛信群，方便成員間相互交流，還可以利用飛信群送出生日祝福，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使得思想政治教育工作更具人情味，此外還可以利用飛信中的心情日志功能及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防止意外情況發(fā)生。

QQ群是一群人基于共同的興趣和話題發(fā)起的群聊工具，是一個(gè)聊天、交流的平臺(tái)。利用QQ群這一新媒介進(jìn)行思想政治教育，可以向大學(xué)生傳播豐富、生動(dòng)、正確的思想政治教育信息，以幫助大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。由于這一新媒介其傳播內(nèi)容具有共享性，更新具有快捷性，傳播過(guò)程中可以互動(dòng)交流，并且傳播手段多種多樣，所以越來(lái)越多的思想政治教育工作者都在使用這一手段。利用QQ群開(kāi)展思想政治教育工作，能使教育方法更豐富多樣，使思想政治教育更生動(dòng)，更具實(shí)效性和針對(duì)性，是思想政治教育現(xiàn)代化的迫切要求，從具體效果來(lái)看，QQ群載體能解決大學(xué)生身心發(fā)展中存在的普遍性問(wèn)題，滿足了大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要和心靈溝通的需要，可以說(shuō)這一新媒體是大學(xué)生思想狀況的“晴雨表”，思想政治教育工作者在利用這一媒體時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是要重視群管理員的選撥，應(yīng)選擇思想政治理論素養(yǎng)較高且具備一定計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的人作為群管理員，管理員應(yīng)具備高度責(zé)任感，善于發(fā)現(xiàn)群里具有影響力和說(shuō)服力的人擔(dān)當(dāng)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”，引導(dǎo)群內(nèi)輿論方向；二是要經(jīng)常性的選擇貼近大學(xué)生生活以及他們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題作為群討論主題，將群內(nèi)的交流和討論引導(dǎo)到有意義的話題中來(lái)，以提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的；三是要把握群內(nèi)消息的權(quán)威性和真實(shí)性，群內(nèi)若發(fā)布一些未經(jīng)證實(shí)的消息甚至謠言，會(huì)引起學(xué)生情緒波動(dòng)并影響校園穩(wěn)定，所以要尤其關(guān)注群內(nèi)消息，將虛假言論扼殺在搖籃狀態(tài)；四是要 “堵”“疏”并用，以“疏”為主，解決敏感問(wèn)題，當(dāng)有人討論敏感話題時(shí)，如果一味禁止，反而會(huì)激起學(xué)生的逆反心理，所以我們應(yīng)變堵截為疏導(dǎo)，以“疏”為主，“堵”、“疏”并用，以消除學(xué)生疑慮，更好的樹(shù)立權(quán)威，開(kāi)展思想政治教育工作[3]。

三、運(yùn)用校園SNS開(kāi)辟思想政治教育工作新方式

SNS( Social Networking Services) ，即社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，指為了幫助人們建立社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)[4]。它最早發(fā)源于美國(guó)，其理論依據(jù)是哈佛大學(xué)心理學(xué)教授米爾格倫創(chuàng)立的“六度分割理論”， 即“你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過(guò)六個(gè)”，近幾年來(lái)在中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生中也備受推崇，并成為他們網(wǎng)絡(luò)生活中不可缺少的組成部分。就目前的實(shí)際情況來(lái)看，校園SNS網(wǎng)絡(luò)主要是指以人人網(wǎng)(校內(nèi)網(wǎng))、開(kāi)心網(wǎng)、QQ空間等為代表的以在校大學(xué)生和離校大學(xué)生為主要目標(biāo)客戶群的實(shí)名制社交網(wǎng)絡(luò)。SNS網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生們提供了一個(gè)可以暢所欲言釋放情感的安全平臺(tái)，迎合了青年學(xué)生展示自我的心理需求，在這里，大學(xué)生們的交往氛圍輕松愉悅，自主選擇性很強(qiáng)，比如很多大學(xué)生通過(guò)人人網(wǎng)、騰訊朋友圈找到了兒時(shí)的好友并建立聯(lián)系，大大超越了現(xiàn)實(shí)中人際交往的時(shí)空限制。此外，SNS網(wǎng)絡(luò)方面快捷，成本低廉，也成為大學(xué)生休閑娛樂(lè)的手段之一，所以SNS備受大學(xué)生青睞?；谶@個(gè)情況，高校思想政治教育工作者應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，探求依托SNS網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育，以適應(yīng)時(shí)代變化的要求，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

誠(chéng)然，SNS網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也有其消極影響，它在滿足大學(xué)生社交需求的同時(shí)也帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)社交依賴癥，使部分大學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，在給大學(xué)生提供展現(xiàn)自我舞臺(tái)的同時(shí)也影響了他們的價(jià)值觀念，多元價(jià)值不斷沖擊著大學(xué)生還略顯稚嫩的頭腦，所以對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，如何有效利用SNS網(wǎng)絡(luò)的積極影響而減少其負(fù)面影響以增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性就顯得尤為重要[5]，具體來(lái)看，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：一是掌握大學(xué)生受眾心理，實(shí)現(xiàn)思想政治教育方式創(chuàng)新。由于SNS具有高度開(kāi)放、平等和廣泛參與性，所以教育者必須與時(shí)俱進(jìn)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中建立新型和諧的師生關(guān)系；二是要著力打造校園SNS網(wǎng)絡(luò)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，并注重提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。教育者可以選擇政治覺(jué)悟高、有一定組織能力、在學(xué)生中有一定威信的同學(xué)開(kāi)展SNS網(wǎng)絡(luò)朋輩教育，以實(shí)現(xiàn)相似背景或者共同語(yǔ)言的學(xué)生之間的信息共享，同時(shí)注重培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒介的認(rèn)知能力、批判能力以及自我完善能力，促使大學(xué)生理性看待自己和社會(huì)；三是要注重網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。可充分利用SNS的群組和公共主頁(yè)功能，建立各種主題網(wǎng)站，將現(xiàn)實(shí)的政治理論、形勢(shì)政策、黨團(tuán)活動(dòng)等和SNS進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，拓展思想政治教育影響的廣度和深度，還要積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)，廣泛實(shí)踐，達(dá)到以虛擬促現(xiàn)實(shí)的效果。

我們還應(yīng)注意，雖然新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響越來(lái)越大，教育工作者對(duì)其也越來(lái)越重視，不斷開(kāi)拓實(shí)現(xiàn)思想政治教育的新途徑，但我們決不能因此而忽略傳統(tǒng)教育手段在思想政治教育工作中的應(yīng)用。教育工作者不能過(guò)于倚重于某一種教育手段，而應(yīng)最大可能的運(yùn)用多種手段并實(shí)現(xiàn)它們之間的整合，以此來(lái)拓展高校思想政治教育教學(xué)的主渠道，進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

[1] 蔣宏,徐劍.新媒體導(dǎo)論[M].上海交通大學(xué)出版社, 2006：1-2.

[2] 婁超.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新[D].成都：西南交通大學(xué)，2010.

[3] 密甜甜.微博背景下的大學(xué)生思想政治教育研究[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2012.

[4] 高欣.SNS社區(qū)網(wǎng)站傳播模式研究[D].武漢：華中科技大學(xué).2010.

[5] 高曉齊.引導(dǎo)——應(yīng)是高校思想政治教育工作進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的有效途徑[J].中國(guó)西部科技，2008(3):83-84.

[責(zé)任編輯、校對(duì)：王國(guó)成]

Innovation of College Students' Ideological and Political Education in the New Media Era

LIU Bo

(Library, Xi'an Aeronautical University, Xi'an 710077, China)

The rapid development of the Internet in the world and the mushrooming appearance of various new media bring about tremendous challenges to ideological and political education of universities, and also propel workers of ideological and political education to make active exploration into new media so as to enhance the practical effect of ideological and political education.

ideological and political education of college students; new media; innovation

2014-06-02

劉波(1983-)，女，新疆烏魯木齊人，館員，從事高校圖書(shū)館數(shù)字化管理及高校思想政治教育研究。

G641

A

1008-9233(2014)06-0019-03