47年后，師生來相會

尋師

去年年末的一天，電話鈴聲響了。老戰(zhàn)友李桂榮在電話那端扯著嗓子說：“喂，老戰(zhàn)友，告訴你一個(gè)消息，你的學(xué)生們登報(bào)尋你吶，你快上網(wǎng)看看吧！”

我上網(wǎng)找到那篇文章，看到烏魯木齊五中67屆初三（2）班的學(xué)生們登報(bào)尋找初中班主任，看著“李家英老師，您還好嗎？”的標(biāo)題，我的淚水奪眶而出。1966年，我在烏魯木齊市第五中學(xué)教書，隨后調(diào)往喀什、湖南工作。時(shí)間久、工作忙、學(xué)習(xí)緊，讓我與很多人失去了聯(lián)系。

隨后的兩天，我家的電話被學(xué)生們打“爆”了，一條條短信飛越千山，一個(gè)個(gè)電話打到湖南。終于，我和他們相約新疆，在烈日炎炎的7月里，踏上了相聚之路。

心潮

列車啊，你快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)！此時(shí)，T38次列車正行駛在京廣線上。我望著車窗外急速閃過的景物，有誰知道，我的心潮卻在翻滾著。

67屆初三（2）班共有48名學(xué)生，如今大都已退休，他們相聚的次數(shù)越來也多，也越來越懷念我與他們共度的時(shí)光。學(xué)生張建德說，是我為青春期的他答疑解惑。學(xué)生樊積華說，是我在家訪時(shí)提醒家長注意他的貧血。李晉偉說，是我把糧票省下送給他。學(xué)生吳延英說，是我不怕傳染看望患傷寒的她。

而在我腦海中的印象，那還是一群十三四歲的孩子，男孩子有的抱著籃球，有的口袋里還裝有麻雀；女孩們有的噘著小嘴告狀，有的大方地提意見。啊，想起來了：李晉偉是踏實(shí)肯干的班長；吳延英是班上最早的共青團(tuán)員；張建德思維敏捷；樊積華古道熱腸。

忽然，火車一聲長鳴，打斷了我的回憶。

相聚

到了，到了！列車終于到了烏魯木齊。

站臺上不知是誰大喊著：“李老師！”立刻有一群人把我簇?fù)砥饋?，剎那間，我們不約而同地凝目對視，過往的旅客駐足觀望。這相隔近半個(gè)世紀(jì)的重逢，筆墨渲染的情思，此刻無論怎樣表達(dá)都是蒼白的。

7月28日，30位學(xué)生請我和當(dāng)年的搭檔數(shù)學(xué)老師黃克堅(jiān)去烏魯木齊近郊的哈熊溝森林公園聚會。度假村會議室里的一桌午餐異常豐盛。大家落座后，彼此按捺不住滿心的喜悅，一起回憶起1965年的快樂夏令營，還有我們迎接劉少奇主席、周總理來疆時(shí)的情景。

我激動地說：“接到你們的電話，我高興壞了，真沒想到，一別幾十個(gè)春秋，暮年了，我還能見到你們，圓了我晚年的一大夙愿。我教了一輩子書，學(xué)生里品學(xué)兼優(yōu)的也很多，但是我對你們寄予的希望最大，因?yàn)槟銈兪俏覅⒓庸ぷ骱髱У牡谝慌鷮W(xué)生。沒想到你們真能干！”我送每個(gè)學(xué)生一幅自己畫的國畫，讓他們體會一個(gè)耄耋老人的快樂與夢想；黃克堅(jiān)老師送給每人一本他自己總結(jié)的保健書，而同學(xué)們則送給我和黃老師三個(gè)精美的大花瓶。

下午，多才多藝的弟子們借此良機(jī)一展歌喉，翩翩起舞，他們還表演了集體詩朗誦：敬愛的老師，你像園丁桃李滿天下；像蜜蜂辛勤勞動；是你給了我們一雙有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游；你是一塊枕木讓無數(shù)的列車駛向遠(yuǎn)方！你是一只渡船把無數(shù)的人渡過江河到達(dá)彼岸……我感動不已，笑意在深深的皺紋里流淌。

重逢

這些學(xué)生在我調(diào)走后不久，就失去了寧靜的課堂，他們經(jīng)過“上山下鄉(xiāng)”，各有際遇，羅慶軍、付世剛、王昆玲等人都入了黨；李晉偉下海打拼小有斬獲；吳延英白手起家?guī)е胰吮夹】?；曾獻(xiàn)敏孝順父母、鄰里稱贊；阿里亞、李風(fēng)燕教書育人、桃李滿天下；馬輝退休后開始創(chuàng)業(yè)，前后辦了三個(gè)幼兒園。當(dāng)年毫不起眼的楊國武扎根農(nóng)村30年，自學(xué)醫(yī)學(xué)和哈薩克語，成為優(yōu)秀的鄉(xiāng)村醫(yī)生、自治區(qū)勞模，當(dāng)年個(gè)子最矮小的學(xué)生胡志堅(jiān)成為班上個(gè)子最高、塊頭最大、職位最高的人。青出于藍(lán)，勝于藍(lán)，弟子們比我更有出息，我真是太高興了。

重逢的時(shí)光是短暫的，分別的場景是傷感的。

學(xué)生們送了我一程又一程，上車了，師生緊握著的手仍然無法松開，叮嚀的話語重復(fù)了一遍又一遍。終于，在車子啟動的那一刻，淚眼婆娑的我慢慢地、慢慢地松開了手……

車窗外、晨光中，學(xué)生們向我揮動著一只只余溫未散的手，那些手仿佛要把師生的深情寄托到天之涯、海之角。我只是一個(gè)沒有任何驚人作為的普通教師，一個(gè)樸樸素素的耄耋老人，值得弟子們這樣去尋找，這樣熱情去接待嗎？世上情愫有多種，然而有哪一種能比這濃濃的師生情更加深厚呢？

（責(zé)編：孫展）