多媒體和網(wǎng)絡(luò)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用分析

柳楊華 天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

隨著信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們已經(jīng)步入了信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，我們的生活變得更加豐富便利，同時信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也為教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇。隨著新課改的不斷深入實施，越來越多新的教學(xué)方法、教學(xué)觀念被應(yīng)用在教學(xué)中，而傳統(tǒng)的教學(xué)理念顯然無法滿足當下時代發(fā)展需求。就計算機教學(xué)而言，想要提高教學(xué)質(zhì)量和效率，就必須與時俱進，更新教學(xué)方法及教學(xué)理念，比如在教學(xué)中，教師可以積極利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來實現(xiàn)高效、高質(zhì)的計算機教學(xué)。

1 多媒體在計算機教學(xué)中的應(yīng)用

隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，其應(yīng)用范圍也越來越廣泛，比如在教學(xué)活動中，多媒體就是尤為重要的一種輔助教學(xué)手段。為了更好的提高計算機教學(xué)質(zhì)量和效果，教師應(yīng)該加強多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

首先，作為教師自身，應(yīng)該提升對多媒體的認知程度，做到在計算機教學(xué)中科學(xué)合理的應(yīng)用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)只是一種輔助教學(xué)手段，在應(yīng)用過程中教師應(yīng)該注意方式方法，比如不能僅僅依靠多媒體輔助教學(xué)，應(yīng)該將多媒體輔助教學(xué)與其他教學(xué)方法結(jié)合應(yīng)用，這樣才能夠更好的發(fā)揮多媒體的作用。在計算機教學(xué)過程中，對于一些抽象難以理解的知識，教師可以利用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻的形式使得學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容能夠更好的理解掌握。多媒體的應(yīng)用不僅可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高，同時還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在多媒體應(yīng)用過程中，教師還要注重多媒體教學(xué)的設(shè)計以及多媒體課件的質(zhì)量。就多媒體教學(xué)設(shè)計而言，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實際特點、學(xué)習(xí)情況、教學(xué)內(nèi)容等進行綜合考慮，并且在多媒體教學(xué)設(shè)計過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，只有這樣才能夠使得多媒體教學(xué)的作用得到充分發(fā)揮[1]。就多媒體課件教學(xué)質(zhì)量而言，教師應(yīng)該從教學(xué)目標、手段、策略、評價方面綜合考慮，這樣才能能夠使得課堂教學(xué)獲得最佳的效果。

2 網(wǎng)絡(luò)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們逐漸步入了信息網(wǎng)絡(luò)時代，在新時代下，教學(xué)活動必須與時俱進，順應(yīng)時代的發(fā)展需求，對教學(xué)進行改革和創(chuàng)新。在信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展背景下，對計算機教室也提出了更高的要求，因此，教學(xué)需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，不斷的充實自身的計算機專業(yè)知識，同時加強對教學(xué)方案的優(yōu)化，只有這樣才能夠更好的提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

首先，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對教學(xué)方法進行優(yōu)化。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多軟件資源都被應(yīng)用到了教學(xué)中，因此，在計算機教學(xué)中教師也可以積極利用軟件資源來豐富教學(xué)，比如教師可以針對教學(xué)活動設(shè)計網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展教學(xué)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還可以拓寬學(xué)生的知識面。在教學(xué)中教師也可以利用當下流行的QQ、微信等進行教學(xué)，比如教師可以通過QQ建立班級群，在班級群中發(fā)布教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生們在群中對學(xué)習(xí)進行討論和交流。還可以利用微信公眾平臺的自身推送功能，在課堂前后向?qū)W生推送相關(guān)教學(xué)材料，讓學(xué)生在課前能夠進行預(yù)習(xí)，在課后能夠做好復(fù)習(xí)鞏固。對于學(xué)生在日常中遇到的學(xué)習(xí)問題，教師可以鼓勵學(xué)生利用社交軟件進行問題討論，教師可以單對單為學(xué)生講解問題，同時也可以組織學(xué)生們一起探討問題，這樣一來可以有效活躍班級氛圍，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

其次，教師還可以使用網(wǎng)絡(luò)資源對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化和豐富。網(wǎng)絡(luò)上儲存著海量的視頻、圖片、文檔，這些資源與書本資源相比，要更加廣泛、新穎，并且網(wǎng)絡(luò)資源更新速度較快，緊跟社會熱點。所以教師在備課或者教學(xué)中，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富多樣化的資源來開展教學(xué)，這樣可以使得計算機教學(xué)內(nèi)容更加全面豐富，這不僅可以有利于拓寬學(xué)生的知識面，同時可以促進學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高[2]。計算機課程知識本身更新就比較快，很多概念和內(nèi)容首先都會出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，對此，就需要教師加強對網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用。比如在MOOC平臺上就有許多高質(zhì)量的教學(xué)視頻，教師不僅可以借鑒，同時也可以鼓勵學(xué)生自己多觀看網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻，以此來提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3 結(jié)束語

多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用具有尤為重要的作用和意義，通過應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以幫助學(xué)生更好的理解知識內(nèi)容；通過應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以幫助學(xué)生更好的提高感知能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。因此，在計算機教學(xué)中，教師應(yīng)該與時俱進，加強多媒體和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，進而使得計算機教學(xué)質(zhì)量和效率整體提高。