淺談中介語(yǔ)與洋涇浜、中式英語(yǔ)的異同

摘 要：在二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程中，往往會(huì)產(chǎn)生中介語(yǔ)。在以漢語(yǔ)為母語(yǔ)背景下學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，中式英語(yǔ)的出現(xiàn)是必然。本文從上世紀(jì)出現(xiàn)的洋涇浜英語(yǔ)和現(xiàn)代社會(huì)中出現(xiàn)的中式英語(yǔ)異同比較，他們與中介語(yǔ)的聯(lián)系，進(jìn)行分析，提出了對(duì)待洋涇浜英語(yǔ)和中式英語(yǔ)的不同態(tài)度。

關(guān)鍵詞：中介語(yǔ)；洋涇浜；中式英語(yǔ)

一.中介語(yǔ)和中介語(yǔ)理論

中介語(yǔ)亦稱過(guò)渡語(yǔ)、語(yǔ)際語(yǔ)。1969年著名語(yǔ)言學(xué)家Larry Selinker在劍橋國(guó)際會(huì)議上最早提出，1972年的論文中首次正式使用“interlanguage”來(lái)指稱的術(shù)語(yǔ)。是第二語(yǔ)言習(xí)得中學(xué)習(xí)者自己構(gòu)建的一種在母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)之間的過(guò)渡性語(yǔ)言。它不同于母語(yǔ)（native language）和目標(biāo)語(yǔ)（targetlanguage）（《語(yǔ)言教學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)辭典》，2003），但同時(shí)又具備母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)的特征，是介于兩者之間、尚存在一定缺陷或還不是很地道的語(yǔ)言，是處于本族語(yǔ)和目的語(yǔ)之間的連續(xù)體或臨界體。中介語(yǔ)以母語(yǔ)為出發(fā)點(diǎn)，逐漸向目標(biāo)語(yǔ)靠近，具有系統(tǒng)性、過(guò)渡性、可變性、創(chuàng)造性、滲透性、反復(fù)性及石化性的特點(diǎn)。

Selinker認(rèn)為中介語(yǔ)有五種來(lái)源。第一，語(yǔ)言遷移（ Language T ranster ）。學(xué)習(xí)者的目的語(yǔ)詞匯和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)必然會(huì)受到母語(yǔ)的影響。語(yǔ)言遷移就是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中將母語(yǔ)規(guī)則應(yīng)用于二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程中，對(duì)目的語(yǔ)產(chǎn)生積極或消極的影響，從而形成正遷移和負(fù)遷移。第二，目的語(yǔ)規(guī)則的過(guò)度概括（ Overgeneralization of the Target LanguageMaterial）。學(xué)習(xí)者常常會(huì)創(chuàng)造出一些目的語(yǔ)中沒(méi)有的規(guī)則變體，而這種變體反應(yīng)目的語(yǔ)的特征。第三，訓(xùn)練轉(zhuǎn)移（ T ransfer ofTr aining ）。如果在外語(yǔ)課堂上過(guò)分強(qiáng)調(diào)某一結(jié)構(gòu)或規(guī)則，可能引起遷移，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者在習(xí)得外語(yǔ)的過(guò)程中頻繁使用某一詞匯。第四，二語(yǔ)習(xí)得策略（ Stategies of Second Language Lear ning）。學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)某種語(yǔ)言時(shí)，語(yǔ)言能力還沒(méi)有達(dá)到熟練應(yīng)用的程度卻試圖對(duì)該語(yǔ)言進(jìn)行策略處理。第五第二語(yǔ)言交際策略（ Stategies of Second Language LearningCommunication ）。這是指說(shuō)話者在遇到交際困難時(shí)用的一套技巧。隨著外語(yǔ)水平的提高，學(xué)習(xí)者會(huì)不斷的構(gòu)建新的技巧和方式來(lái)實(shí)現(xiàn)交際，這樣學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言就會(huì)沿著中介語(yǔ)連續(xù)體的方向，從母語(yǔ)向目的語(yǔ)過(guò)度。

這五種來(lái)源在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者構(gòu)建中介語(yǔ)中起著舉足輕重的作用，但學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)是中介語(yǔ)產(chǎn)生的兩個(gè)基本因素。第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者所采用的學(xué)習(xí)方法及策略各不相同，但有一條途徑是一致的，他們都會(huì)借助于母語(yǔ)知識(shí)，吸收第二語(yǔ)言新知識(shí)，使原有知識(shí)與新知識(shí)交織、融合，從而實(shí)現(xiàn)構(gòu)建一套自己的過(guò)渡語(yǔ)系統(tǒng)。

在中國(guó)，不少學(xué)者也試著給中介語(yǔ)一個(gè)科學(xué)的界定，目前大家比較認(rèn)可呂必松先生的解釋：中介語(yǔ)是指第二語(yǔ)言習(xí)得者特有的一種目的語(yǔ)系統(tǒng)，這種語(yǔ)言系統(tǒng)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文化和交際等方面既不同于學(xué)習(xí)者自己的第一語(yǔ)言，也不同于目的語(yǔ)，而是一種隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展向目的語(yǔ)的正確形式靠攏的動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言系統(tǒng)這應(yīng)該算是對(duì)中介語(yǔ)所下的一個(gè)較為完整的定義。

由此看來(lái)，大多數(shù)二語(yǔ)習(xí)得的研究者們承認(rèn)了中介語(yǔ)的存在，并且認(rèn)為在二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程中，中介語(yǔ)對(duì)習(xí)得者有著重要的影響。

二.洋涇浜英語(yǔ)的產(chǎn)生和特點(diǎn)

在二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程中，洋涇浜是種很特殊的現(xiàn)象。

近代中國(guó)的洋涇浜英語(yǔ)是當(dāng)時(shí)對(duì)外貿(mào)易的產(chǎn)物。直到二十世紀(jì)三四十年代仍然發(fā)揮著重要作用。洋涇浜原是黃浦江一條支流的名字，曾是英、法租界的界河。由于洋商華賈經(jīng)常在其附近做生意，來(lái)往周旋免不了要進(jìn)行交談，于是當(dāng)?shù)厝送鈦?lái)殖民者打交道的過(guò)程中便學(xué)來(lái)一種變了形的外語(yǔ)，即洋涇浜英語(yǔ)。它是交際雙方彼此在語(yǔ)言上妥協(xié)而產(chǎn)生的一種能使雙方溝通交流的臨時(shí)性語(yǔ)言工具，反映了租界華洋雜處的時(shí)代特征。洋涇浜現(xiàn)象不是中國(guó)所特有的，而是出現(xiàn)在世界上許多通商口岸的一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。洋涇浜不是只出現(xiàn)在中國(guó)，只是中國(guó)的洋涇浜現(xiàn)象引起了廣大研究者的興趣。

洋涇浜英語(yǔ)是當(dāng)?shù)厝嗽诤屯鈦?lái)的商人、水手、傳教士等打交道的過(guò)程中學(xué)來(lái)的一種變了形的英語(yǔ)。這種變形首先起因于外來(lái)者：他們?yōu)榱耸巩?dāng)?shù)厝嗣靼鬃约旱囊馑?，常常在語(yǔ)言上做出讓步——簡(jiǎn)化自己的語(yǔ)言，加入一些當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的成分。于是這種變了形的外語(yǔ)就成為當(dāng)?shù)厝四７碌陌駱?。另一方面，?dāng)?shù)厝嗽谡莆者@種語(yǔ)言的時(shí)候，會(huì)受到自己語(yǔ)言中語(yǔ)音、語(yǔ)法規(guī)則以及表達(dá)習(xí)慣的干擾，又對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的改變，而這些改變又被外來(lái)者所接受。最后，雙方好像在語(yǔ)言上達(dá)成一致協(xié)議，產(chǎn)生一種大家都能接受的交際工具——洋涇浜英語(yǔ)。

在《上海通俗語(yǔ)及洋涇浜》一書(shū)中，列舉舊上海產(chǎn)生的外來(lái)詞，大約200多個(gè)，例如：大拉斯（ dollars美元）、鄧祿普（Dunlop 早期橡膠輪胎，喻指臉皮厚）、凡爾（ valve閥門）、臘克（ lacquer木器清漆）、派克大衣（parka連帽大衣）、來(lái)蘇爾（ lysol瓷盆、浴缸清潔劑）、史答脫（ start日光燈啟動(dòng)器）、拿摩溫（No. 1工頭）、米達(dá)尺（meter米尺）、混腔勢(shì)（ chance找機(jī)會(huì)）、隑脫（ get away乒乓球比賽敗者下場(chǎng)）、厄隑五（ again再來(lái)一次，體育用語(yǔ)）、道勃兒（ double乒乓球在一方臺(tái)子上連跳兩次） 、脫去（ touch擦邊，乒乓球用語(yǔ)）、捎（ shoot投籃）、派（pass傳球）。

由此看來(lái)，洋涇浜英語(yǔ)的詞匯是有限的，并且在創(chuàng)造這次詞匯時(shí)，兼有了母語(yǔ)和目的語(yǔ)的特點(diǎn)。母語(yǔ)的音和目的語(yǔ)的義，共同構(gòu)成了洋涇浜英語(yǔ)的詞匯。

除此之外洋涇浜英語(yǔ)語(yǔ)法上都將傳統(tǒng)英語(yǔ)大大簡(jiǎn)化并且這種簡(jiǎn)化不是起源于學(xué)習(xí)者，而是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的母語(yǔ)掌握者。從語(yǔ)言的語(yǔ)用功能來(lái)看，洋涇浜英語(yǔ)起到了交流溝通的作用，從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，有中介的作用。但是從這種混合語(yǔ)的產(chǎn)生來(lái)看，他并非是二語(yǔ)習(xí)得者的主觀意識(shí)，而是從目標(biāo)語(yǔ)向母語(yǔ)靠攏的過(guò)程；再?gòu)倪@種混合性語(yǔ)言的發(fā)展來(lái)看，洋涇浜英語(yǔ)雖然產(chǎn)生于母語(yǔ)的使用者，但是在后來(lái)的使用中，二語(yǔ)習(xí)得者將其發(fā)展，在更靠近目標(biāo)語(yǔ)的同時(shí)，還是保留了大量的母語(yǔ)烙印。

所以從嚴(yán)格的意義來(lái)講，洋涇浜英語(yǔ)不是中介語(yǔ)，卻符合了中介語(yǔ)的一部分特征和性質(zhì)。但確是交流的中間語(yǔ)。在對(duì)外交流中起到了很大的作用，這點(diǎn)是毋庸置疑的。

三.中式英語(yǔ)的定義和特點(diǎn)

洋涇浜英語(yǔ)曾在中國(guó)使用了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)世紀(jì)之久，隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步加深以及對(duì)外交往的日益頻繁和經(jīng)濟(jì)“全球化”， 洋涇浜英語(yǔ)逐漸被中式英語(yǔ)替代。

中式英語(yǔ)現(xiàn)在有個(gè)很符合他身份的名字——Chinglish。是Chinese English這一詞組的合成詞。其義是指中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)時(shí)將漢語(yǔ)中的部分語(yǔ)言現(xiàn)象帶到英語(yǔ)中。其表達(dá)方式和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以及詞匯運(yùn)用方面都有明顯的漢語(yǔ)痕跡。姜雅云在《中式英語(yǔ)和中國(guó)英語(yǔ)》一文中，給出了以下定義：中式英語(yǔ)是外來(lái)的，形式不規(guī)范的甚至是錯(cuò)誤的英語(yǔ)，大部分的中式英語(yǔ)都不能讓人很好地理解。它是在將英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言或外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可避免但又是必須的一個(gè)階段，是每個(gè)學(xué)習(xí)者都可能經(jīng)歷的一個(gè)階段（如果學(xué)習(xí)者停止學(xué)習(xí)則也有可能不經(jīng)歷這一階段）。

Ford（1988：5）則將中式英語(yǔ)定義為：英語(yǔ)的一種方言——通常由將中文直接譯成英文而形成，而且這種譯法通常不合適。

李文中認(rèn)為，中式英語(yǔ)是指中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者由于受母語(yǔ)的干擾和影響硬套漢語(yǔ)規(guī)則和習(xí)慣，在英語(yǔ)交際中出現(xiàn)的不符合英語(yǔ)規(guī)范或不符合英語(yǔ)文化的畸形英語(yǔ)，這種英語(yǔ)往往對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)是不可理喻或不可接受的。

金惠康指出：中式英語(yǔ)一般是對(duì)個(gè)體的語(yǔ)言特征而言，具有極大的不穩(wěn)定性經(jīng)常受漢語(yǔ)文法干擾和思維范式干擾主要表現(xiàn)為不如人意的介入。學(xué)習(xí)者們?yōu)閺浹a(bǔ)英語(yǔ)水平的不足出于無(wú)奈而編造帶有漢語(yǔ)痕跡的英語(yǔ)。這種英語(yǔ)有很大的隨意性，主觀性和創(chuàng)造性，是一個(gè)無(wú)共同規(guī)范的過(guò)渡語(yǔ)。由于中國(guó)學(xué)習(xí)者駕馭英語(yǔ)的能力有限學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不可避免地帶有“中國(guó)腔”。就產(chǎn)生了中式英語(yǔ)。

從以上定義我們可以看出，中式英語(yǔ)指的是一種拼寫無(wú)誤，外國(guó)讀者感到奇怪、困惑甚至不懂的英文，它帶有明顯的中國(guó)本土文化的烙印，受漢語(yǔ)思維方式和語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的影響，不符合英語(yǔ)民族的語(yǔ)言習(xí)慣和心理期待，常常妨礙我們正常有效地與英語(yǔ)國(guó)家人事溝通。

中式英語(yǔ)普遍存在于我國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者當(dāng)中。

這類的中式英語(yǔ)算得上是中介語(yǔ)的典范。他會(huì)隨著學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的深入，變得更加規(guī)范，更符合目的語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

但是在實(shí)際中，還有一種“中式英語(yǔ)”，他在生搬硬套漢語(yǔ)的語(yǔ)法是，更以搞笑為目的，如watch sister（表妹）、people hill people sea（人山人海），這類中式英語(yǔ)根本算不上中介語(yǔ)。應(yīng)該給予遏制。

對(duì)比洋涇浜英語(yǔ)和中式英語(yǔ)，我們可以發(fā)現(xiàn)，這兩種語(yǔ)言現(xiàn)象，都是以使用交際為目的，洋涇浜更多的是借目的語(yǔ)的語(yǔ)言，而中式英語(yǔ)是照搬母語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則。洋涇浜已經(jīng)退出了歷史的舞臺(tái)，但是中式英語(yǔ)方興未艾。對(duì)于歷史，我們可以尊重。面對(duì)方興未艾的中式英語(yǔ)，語(yǔ)法的問(wèn)題，詞匯的誤解與文化背景的缺失是英語(yǔ)教學(xué)者要解決的首要問(wèn)題。

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