讓英語(yǔ)為你驕傲

英語(yǔ)一直就是我的強(qiáng)項(xiàng)：曾經(jīng)數(shù)次拿過(guò)年級(jí)第一，高三穩(wěn)居年級(jí)前三，高考分?jǐn)?shù)130以上。最初，我也是在一種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢抱著對(duì)來(lái)自另一國(guó)度語(yǔ)言的無(wú)比虔誠(chéng)心態(tài)中答題，但是到后來(lái)，我在考場(chǎng)上的狀態(tài)是越來(lái)越享受，享受著耳際劃過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話，以及正確補(bǔ)全一篇完形填空的滿足感。

培養(yǎng)語(yǔ)感是老生常談，這種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)常常可以讓你在完全沒(méi)有依據(jù)的情況下選出正確的選項(xiàng)而得分。我培養(yǎng)語(yǔ)感的方法很簡(jiǎn)單：高一、高二早讀時(shí)選擇的課本是《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)拓展視野，高三則大聲朗讀教科書(shū)中的文章。一篇課文通常都有一定的長(zhǎng)度，中間還穿插了很多考綱里的重要詞組和單詞。與其花心思去搜尋各種課外資料提高英語(yǔ)，倒不如從考綱直接來(lái)源——課本里要分來(lái)得快。在這里要提醒一下，所謂晨讀，不是默讀，是要特別專注地大聲朗讀，當(dāng)時(shí)風(fēng)靡的各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔助工具里都特別流行一種“艾賓浩斯記憶法”，教人如何科學(xué)分配記憶周期鞏固記憶，來(lái)盡量延長(zhǎng)記憶的留存時(shí)間。其中介紹一點(diǎn)：在記憶初期，五官個(gè)數(shù)調(diào)動(dòng)得越多，越不容易遺忘。所以相對(duì)只用眼睛看書(shū)，嘴巴讀出的聲音其實(shí)也是能幫助記憶知識(shí)的，而且讀出聲音還有助于集中精力，何樂(lè)不為？

單詞方面：我沒(méi)有去特別計(jì)劃自己的記憶周期，而是把它當(dāng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文字音字形一樣每天重復(fù)記憶。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，單詞是組成它最小的單元，也就是根基，閱讀理解如果有詞沒(méi)看懂，那失分可能會(huì)很?chē)?yán)重。不用去特意買(mǎi)那些高考常用詞整理之類的書(shū)，專注課本就夠了，我的書(shū)里到處都是上課時(shí)的筆記，背單詞的時(shí)候可以順便掃一眼，如果單獨(dú)買(mǎi)一本單詞書(shū)，我反而會(huì)不習(xí)慣。還有單詞表中經(jīng)常會(huì)有一些標(biāo)記不做要求的詞語(yǔ)，我則一并照單全收，因?yàn)椴恢滥奶炀蜁?huì)碰到。所謂讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，到后來(lái)我看到單詞基本都可以脫口而出它的用法和意義。

聽(tīng)力方面：每一段聽(tīng)力前播音員都會(huì)講一段話，說(shuō)明接下來(lái)將聽(tīng)到哪段對(duì)話以及會(huì)留有一點(diǎn)時(shí)間讓你熟悉問(wèn)題和選項(xiàng)，我通常是無(wú)視那段話，逼著自己集中心思閱讀馬上要聽(tīng)到的題目，而且不能是一掃而過(guò)，要確定自己已經(jīng)在心中明白了題目和選項(xiàng)要表達(dá)的意思。接下來(lái)專心聽(tīng)完材料，不要在中間停頓去聯(lián)想聽(tīng)到的某個(gè)片段和剛才看的題目，一直到這段材料完全結(jié)束，再開(kāi)始作答。有同學(xué)覺(jué)得應(yīng)該在聽(tīng)到相關(guān)片段的時(shí)候馬上作答，我認(rèn)為對(duì)聽(tīng)力材料的整體把握才更重要，只有當(dāng)你掌握全文內(nèi)容，才能保證沒(méi)有遺漏任何信息，正確率才會(huì)高。平常練習(xí)的聽(tīng)力材料一般都會(huì)略快于高考播報(bào)速度，如果已經(jīng)習(xí)慣了這種語(yǔ)速，那高考聽(tīng)力理解應(yīng)該不成問(wèn)題。

單選：15個(gè)題目最多錯(cuò)2個(gè)，這是當(dāng)年我的老師定的規(guī)矩。我從高二開(kāi)始用了一本專門(mén)的筆記本記錄所有做錯(cuò)的單選題。除了正確答案，還分析了其他三個(gè)的錯(cuò)誤理由，有時(shí)候老師講解還會(huì)發(fā)散講到很多以前考過(guò)的冷門(mén)知識(shí)，比如promising 意為“有希望的”，經(jīng)常用于祝愿別人有美好前程的時(shí)候，in time 有“及時(shí)”的意思，也有“將來(lái)，遲早”的意思等等。糾錯(cuò)本我?guī)缀跆焯鞄е鴽](méi)事就翻，高考的時(shí)候單選全對(duì)，它功不可沒(méi)。

完形填空+閱讀理解：英語(yǔ)我很少買(mǎi)參考書(shū)，記得當(dāng)時(shí)學(xué)校每個(gè)學(xué)期發(fā)書(shū)總有一兩本英語(yǔ)閱讀理解書(shū)，雖然老師從不要求檢查，但我本著“花了錢(qián)就要物有所值”的心態(tài)把它們?nèi)繉?xiě)完了，這可能也是一種題型練習(xí)吧。更多時(shí)候說(shuō)是考文章通篇感受其實(shí)是考一些詞組的固定搭配，這就需要在復(fù)習(xí)的時(shí)候自己去動(dòng)手歸納一些單詞的常用搭配以及一些短語(yǔ)的多義現(xiàn)象，可以結(jié)合單選的考點(diǎn)一起記憶。另外奉勸大家，完形填空的答題一定要等在通篇瀏覽全文后再進(jìn)行，邊讀邊答是大忌。因?yàn)槲恼掠泻軓?qiáng)的關(guān)聯(lián)性，通讀全文后再答題，其實(shí)大腦已經(jīng)在潛意識(shí)里將剛才通讀的記憶和選項(xiàng)關(guān)聯(lián)起來(lái)，很多時(shí)候會(huì)幫助你做出正確的選擇。閱讀理解答題則一定要看清題目，到底是要選擇對(duì)的還是不對(duì)的那一項(xiàng)，特別注意沒(méi)有not但是含有bare，seldom，rarely等表示否定的詞語(yǔ)，避免失分。

作文方面：最好能記一些不太大眾化的固定句式表達(dá)用在首尾，讓老師眼前一亮。中間段落不需要特別講究復(fù)雜和長(zhǎng)度，但要保證無(wú)誤，如果要寫(xiě)信要記得頭尾的格式。老師當(dāng)時(shí)介紹閱卷經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)一篇文章一般都是匆匆掃過(guò)，但是如果有符號(hào)或者數(shù)字出現(xiàn)的句子，會(huì)特別留意看，所以如果一定需要使用符號(hào)或者數(shù)字，要確保正確。上大學(xué)我才開(kāi)始廣泛聽(tīng)各種英文歌，這才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多英文老歌旋律簡(jiǎn)單，歌詞好記又很美，就在想如果當(dāng)時(shí)高考寫(xiě)作文有這種素材，高分簡(jiǎn)直不用愁。建議大家多儲(chǔ)存一些優(yōu)美歌詞寫(xiě)作文，當(dāng)然如果實(shí)在沒(méi)辦法了，閱讀理解完形填空也有好詞好句可以拿來(lái)用。

最后是關(guān)于時(shí)間和字跡。英語(yǔ)考試試題很規(guī)范，每一部分的題數(shù)量都是定死了的，所以每一部分在考試中應(yīng)用多少時(shí)間也是有規(guī)律的。平常要有針對(duì)時(shí)間壓力來(lái)做題訓(xùn)練，到了考場(chǎng)上，不要盲目做題，要看著時(shí)間，有時(shí)放棄一兩道題能為你爭(zhēng)取更多做對(duì)其他題目的時(shí)間。我同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是，單項(xiàng)選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘，閱讀理解5篇20道用35分鐘，作文用15分鐘，10分鐘機(jī)動(dòng)分配，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤；字跡方面，要做到書(shū)寫(xiě)工整，認(rèn)字不費(fèi)力，特別是作文的字跡，直接影響到老師的給分，如果切合題意字跡清晰，扣分在5分以內(nèi)應(yīng)該不成問(wèn)題。

有的同學(xué)常抱怨自己沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)的細(xì)胞，這時(shí)候可以想想那句老話：天才等于1%的天賦加上99%的汗水。沉下心來(lái)付出汗水吧，讓英語(yǔ)為你驕傲！

編輯/楊明珠