新課程背景下初中體育教學高效課堂策略研究

摘 要：體育教學要牢牢把握體育課程的理念和體育學科的特點，分析當前體育課堂教學中制約有效性教學的諸多因素，有針對性地提出并采用構(gòu)建高效課堂的對策措施。

關(guān)鍵詞：新課標；初中體育；高效課堂

高效體育課堂是指學生在有限的時間里掌握知識的程度、身體鍛煉的效果以及運動技能的培養(yǎng)取得較高的效率。這要求學生對體育課學習有正確的態(tài)度，在以學生為主體的原則下對體育抱有較強烈的興趣，教師運用精準的設(shè)計、獨到的講解、準確的示范、形式多樣的教法使學生在較短的時間內(nèi)較快較好地領(lǐng)會技術(shù)要領(lǐng)、掌握技術(shù)動作，從而促進學生的全面發(fā)展。筆者認為，在具體的課堂教學實踐中，可以從以下幾個方面入手：

一、端正學生體育課學習態(tài)度

體育教學在實現(xiàn)素質(zhì)教育、提高國民體質(zhì)過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用，對增強體育鍛煉的興趣，促進學生全面發(fā)展，養(yǎng)成喜愛運動的習慣十分重要。體育課堂教學要求有良好的組織紀律性，學生才能認真聽講，觀看示范動作，熟悉教材，明確重點、難點，正確掌握運動的技術(shù)和技能。因此，要加強對學生的思想教育，徹底改變學生散漫的風氣，增強對體育學習重要性的認識。要使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，自覺積極地進行體育練習，使體育課堂教育緊張有序、生動活潑、安全有效。

二、激發(fā)學生體育課學習興趣

激發(fā)與培養(yǎng)體育課學習興趣是構(gòu)建高效課堂的重要條件，學生對體育課有高昂的興趣，就能使身心處于積極狀態(tài)，有利于更好地掌握運動技術(shù)動作，提高課堂效率。要樹立以學生為主體的教學理念，培養(yǎng)學生自我設(shè)計與評價、自主學習與控制、相互合作競爭與創(chuàng)新的能力，使學生自主地參與到教學活動的全過程。要建立民主和諧的師生關(guān)系，加強師生間的情感交流，信任、鼓勵、暗示和激勵學生完成動作，尊重和保護學生自尊心，提高他們上體育課的積極性，增強學習的信心。采用靈活多樣的教學方法，如，競賽法、游戲法、自主選擇項目教學法、分層次教學法等。

三、體現(xiàn)學生為主體的教學原則

在教學設(shè)計時，要掌握好設(shè)計的難易程度和教學方法、步驟，依據(jù)學生的能力水平循序漸進，讓學生易于理解和接受，啟發(fā)學生的思考，能最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。提倡自主學習法，“自主學習強調(diào)的是培養(yǎng)學生主動獨立的學習能力，為學生自主發(fā)展和適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)”?？梢宰寣W生自定學習目標，充分發(fā)揮自身潛能；自主選擇和合理安排學習活動與實習方法；自主評價，反省自己的學習狀況，找出問題與不足；自我調(diào)控，改進學習策略和方法，及時恰當?shù)亍凹m偏”，以促進體育學習目標的達成。為學生創(chuàng)造獨立思考與大膽創(chuàng)新的最大空間，最大限度地發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。

四、教學內(nèi)容具備科學性和創(chuàng)造性

課堂教學內(nèi)容的安排要充分考慮初中生的身體心理特點，難度過大或過小都不利于學生素質(zhì)的提高，不利于學生的全面發(fā)展。學生是具有獨特特征的鮮活個體，他們在身體素質(zhì)、能力水平、學習興趣上存在著較大差異，教學中要兼顧每一個學生，使人人學有所獲、學有所長。要創(chuàng)造性地使用新教材，提高體育教學的效果。變“教材”為資源，把“教教材”變?yōu)椤坝媒滩摹?，靈活地抽取教材中的內(nèi)容，更好地為學生服務(wù)。對教學內(nèi)容的選擇應(yīng)區(qū)別對待，對照顧到大多數(shù)學生的學習，也要讓學有所長的學生有提高和發(fā)展的空間。

五、重視與加強運動技能的教學

《義務(wù)教育體育與健康課程標準》明確指出：“與其他文化課不同，體育與健康課程主要是一種技能性的課程。”這就是說，體育與健康課程學習的結(jié)果主要不是體現(xiàn)在認知性知識的積累和深化上，而是表現(xiàn)在體能的增強、技能的掌握和行為態(tài)度等改變方面。體育課堂教學要重視與加強運動技能的教學，特別是動作要領(lǐng)的傳授與掌握。動作要領(lǐng)是在體育運動的實踐中研究總結(jié)出來的，具有很強的科學性、規(guī)范性、指導性和實用性，學生只有在充分理解動作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，才能準確地完成各項體育動作，這也是提高體育運動安全性的重要保障。因此，教師要對動作要領(lǐng)進行準確表達，示范講解，以利于學生熟知掌握。

六、認真總結(jié)積極探索大膽實踐

教育是一門沒有止境的藝術(shù)，做好教學工作在于及時進行總結(jié)，在反思中總結(jié)教學的成功之處，發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究解決問題的辦法，進一步研究教材和學生，優(yōu)化教學手段和方法，將感性認識上升為理性認識，為今后的教學提供指導，增強教學的針對性，促進教學向最優(yōu)化方向發(fā)展。積極探索大膽實踐新的理念和方法，總結(jié)科學、有效、合理的教學方法，使用形式多樣、與學生身心發(fā)展相符的教學手段，不斷激發(fā)初中生的學習興趣，增強求知欲，提高課堂教育的實效性。

總之，構(gòu)建高效體育課堂教學是新課程理念下實現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。教師要從體育學科特點和學生實際出發(fā)，積極探索創(chuàng)新教育教學模式，著力構(gòu)建高效體育課堂，努力開創(chuàng)出體育教學工作的新局面。

參考文獻：

馬輝.淺論對初中體育教學的幾點認識[J]體育世界：學術(shù)版，2011.

（作者單位 江西省新余市渝水區(qū)羅坊中學）

編輯 劉青梅