淺談初中鼓號(hào)隊(duì)的組建與訓(xùn)練

一、以人為本，合理挑選

首先，初步選出有鼓號(hào)隊(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生。其次，按樂(lè)隊(duì)類型小號(hào)、大鼓、小鼓、大镲、小镲、指揮分類。根據(jù)樂(lè)器的音色、和諧及按照樂(lè)器的比例確定人數(shù)。一般情況小號(hào)8人，大鼓、大镲、小镲各4人，小鼓16人，指揮1人。最后，如果樂(lè)隊(duì)人數(shù)不夠，為了隊(duì)形的美觀和整體的音響效果，可以選擇由節(jié)奏領(lǐng)悟能力高的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任。只要學(xué)生具備了以下條件，教師就可以對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練：1.號(hào)隊(duì)要求。號(hào)隊(duì)隊(duì)員要口形好，嘴唇薄，門牙整齊。號(hào)是唇振性樂(lè)器，嘴唇薄，振動(dòng)大，號(hào)聲大；門牙整齊，主要避免號(hào)與門牙產(chǎn)生摩擦而使嘴唇受到傷害。2.鼓、镲隊(duì)要求節(jié)奏感強(qiáng)。隊(duì)員要有一定的節(jié)奏領(lǐng)悟能力。因此選擇鼓、镲隊(duì)員時(shí)用口念法或擊掌法等測(cè)試學(xué)生的節(jié)奏感?？梢杂靡韵鹿?jié)奏例句練習(xí)：大镲、大鼓××|×0 |××|×0|××|××|××|×0||；小镲、小鼓××|

×××|××|×××|××| ××|×××|××||。所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，為了使鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員能熟悉掌握演奏的技巧，我們還必須制訂一套能更好規(guī)范管理隊(duì)員的紀(jì)律，紀(jì)律包括以下兩方面：對(duì)樂(lè)器、服裝的愛(ài)護(hù)；訓(xùn)練紀(jì)律要求明確。

二、講求方法，循序漸進(jìn)

為了能促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展，必須符合中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心里特點(diǎn)?？梢圆扇∫韵路椒ńM織訓(xùn)練。1.訓(xùn)練有序?！叭松F在堅(jiān)持”。每天早晨是訓(xùn)練的最好時(shí)間，可以先讓號(hào)手進(jìn)行肺呼量的練習(xí)，圍著操場(chǎng)跑3圈。然后進(jìn)行室內(nèi)練習(xí)：發(fā)聲呼吸的練習(xí)、音符的講解、節(jié)奏的講解、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、演奏表情的練習(xí)等。訓(xùn)練時(shí)，必須注意訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系，不能盲目地去練習(xí)，要注意各種樂(lè)器的協(xié)調(diào)發(fā)音。每天訓(xùn)練1小時(shí)。好手每天訓(xùn)練不要超過(guò)半小時(shí)，以保護(hù)學(xué)生的嗓子。2.生本體現(xiàn)。講解音符的時(shí)值，怎樣劃拍子，1拍包括下上方向，音符在拍子里哪個(gè)方向等。單獨(dú)練習(xí)一些常見(jiàn)的節(jié)奏型，小組訓(xùn)練，合作研究，同學(xué)之間互相指導(dǎo)共同進(jìn)步。3.教師示范。每個(gè)樂(lè)隊(duì)分別示范給學(xué)生看，采取比較的方法讓學(xué)生感知不同的音色音質(zhì)帶來(lái)的音響效果的差別，提高學(xué)生的鑒賞能力，以便學(xué)生自己獨(dú)自練習(xí)。4.分組與合作。訓(xùn)練鼓镲時(shí)，可以采取“分”“合”的方式進(jìn)行，各方陣訓(xùn)練好了，再有次序地組合起來(lái)，每個(gè)方陣要能熟悉指揮，并能知道自己的節(jié)奏，必須做到各種樂(lè)器演奏的和諧統(tǒng)一。嚴(yán)格要求，精益求精。

在中學(xué)開(kāi)展鼓號(hào)隊(duì)是一件很不容易的事情，因?yàn)閷W(xué)生的時(shí)間有限，每次訓(xùn)練的時(shí)間都相當(dāng)寶貴，所以教師對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求必須強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)指定的地點(diǎn)訓(xùn)練，在一堂課里要組織有序，采取分層教學(xué)，合作研究，教師示范，學(xué)生表演等。

三、不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新

在每次訓(xùn)練時(shí)，最后都可以留點(diǎn)時(shí)間當(dāng)作是上臺(tái)演出一樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行攝像，及時(shí)放給學(xué)生觀看，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是提高他們審美鑒賞評(píng)價(jià)的能力。在同學(xué)們的討論中和教師一次一次的點(diǎn)評(píng)中，樂(lè)隊(duì)的配合將會(huì)越來(lái)越和諧。每次的表演都會(huì)帶來(lái)不同的感受，所以樂(lè)器的訓(xùn)練不是一成不變的。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：1.演奏技巧的創(chuàng)新。如鼓點(diǎn)怎樣有力度，音色音量的控制及怎樣吹號(hào)才省力等問(wèn)題。2.隊(duì)形隊(duì)列的創(chuàng)新。包括原地踏步、行進(jìn)中各種花樣隊(duì)列隊(duì)行等訓(xùn)練。3.服裝上創(chuàng)新。探討服裝的莊重、嚴(yán)肅、大方、得體，表現(xiàn)中學(xué)生的健康心理、風(fēng)貌和積極向上的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，隊(duì)員對(duì)樂(lè)器知識(shí)、演奏技能、鼓號(hào)譜例等有了更深的認(rèn)識(shí)，基本功也得到了提高。

（作者單位 江蘇省丹陽(yáng)市第九中學(xué)）

編輯 尹 軍