論提高初中班主任素質(zhì)的基本方法

摘 要：針對(duì)初中班主任素質(zhì)問題進(jìn)行了分析，提出了提高素質(zhì)的幾點(diǎn)措施和意見。

關(guān)鍵詞：初中班主任；素質(zhì)培養(yǎng)；措施

總體而言，目前初中班主任的素質(zhì)是好的，但是也存在責(zé)任心不強(qiáng)、帶班能力較弱等有待改進(jìn)之處。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng)，以提高初中班主任的素質(zhì)，更好地為教學(xué)服務(wù)。

一、自我提高是促進(jìn)班主任素質(zhì)水平發(fā)展的根本措施

內(nèi)因是事物變化的根本，因此初中班主任要積極主動(dòng)地采取各種措施提高自己的素質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)中，班主任生活工作壓力很大，時(shí)間等各種資源都比較緊張，給自我加壓、自我提高帶來了一些困難。班主任應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，按照自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，循序漸進(jìn)地提高自己的學(xué)歷、能力和素質(zhì)，最終達(dá)到提高素質(zhì)的目的。

二、學(xué)校培訓(xùn)是提高初中班主任素質(zhì)水平的重要保證

學(xué)校要高度重視班主任素質(zhì)的提高，采取內(nèi)部培訓(xùn)班、外出培訓(xùn)等多種方式來提高他們的素質(zhì)，主要內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：（1）職業(yè)觀念，比如以學(xué)生為中心的學(xué)生觀，以學(xué)生發(fā)展為核心的價(jià)值觀。（2）職業(yè)精神，比如兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、誨人不倦等。（3）職業(yè)道德，比如團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等。（4）職業(yè)能力，比如溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新發(fā)展能力、教書育人能力等。

三、傳、幫、帶是提高初中班主任素質(zhì)水平提高的重要條件

很多學(xué)校目前的做法是將年輕教師推向班主任一線，這樣雖然能夠給年輕人一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也給了他們巨大的壓力。要釋放他們的壓力，讓他們更好地勝任這個(gè)崗位，學(xué)校要做好傳、幫、帶工作，讓年長(zhǎng)教師，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的班主任開展老帶新的一幫一的幫教活動(dòng)，根據(jù)班主任幫扶計(jì)劃，讓新任班主任快速成長(zhǎng)起來，讓他們對(duì)班主任工作有重新、深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并能將所學(xué)運(yùn)用到班主任管理工作中去。同時(shí)避免可能發(fā)生的工作失誤，創(chuàng)造性地開展工作，從一個(gè)新手變?yōu)橛薪?jīng)驗(yàn)的教育者。

四、根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行修正是提高素質(zhì)的有效途徑

班主任工作的課題是學(xué)生，學(xué)生的意見和感受是非常重要的，因此班主任應(yīng)該經(jīng)常聽取學(xué)生意見，根據(jù)自身的判斷來盡量滿足學(xué)生的合理要求。只有與學(xué)生良性互動(dòng)，才能不斷提高自己工作的能力和水平，長(zhǎng)此以往，就能提高自己帶班的素質(zhì)。

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（作者單位 四川省鹽源縣白烏中學(xué)）

編輯 馬燕萍