中學(xué)生怎樣搜集作文素材

摘 要：現(xiàn)在不少中學(xué)生寫作文成了他們最痛恨的事情，每到作文課，無不抓耳撓腮、左顧右盼而不知要怎么動(dòng)筆。歸根結(jié)底，無外乎腹內(nèi)空空，對作文素材的積累太少了。如果學(xué)生積累了大量的語匯、句式、段篇，下筆時(shí)就能詞直義暢、妙語連珠、行云流水。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；搜集；作文素材

現(xiàn)在是信息爆炸的時(shí)代，是眼球經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，中學(xué)生正處于知識積累與世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，接受信息途徑日益擴(kuò)大。那么，面對龐大的信息資源，學(xué)生該如何搜集作文素材呢？

一、做生活的有心人

文學(xué)來源于生活而高于生活。每天我們的身邊都會發(fā)生各種各樣的事，要善于觀察，善于思考，以小見大，身邊熟悉、理解、體驗(yàn)的生活處處都是作文素材。

二、報(bào)紙雜志

作文素材的來源相當(dāng)廣泛，只是平時(shí)有的學(xué)生課文讀得不熟，課外書也不看，能供寫作的材料不多，這就好比無源之水，無本之木，寫文章當(dāng)然就是一件難事了?，F(xiàn)在大多教室都設(shè)有報(bào)紙雜志架，擺放著諸如《讀者》《青年文摘》之類的雜志。此舉旨在開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)大家的閱讀興趣。閱讀時(shí)若能做個(gè)有心人，搜集里面有價(jià)值的文章、事

件，特別是對議論文的論據(jù)的積累尤為有用，久之必能使自己的作文有較大進(jìn)步。

三、教材及輔導(dǎo)資料

教材所選的文章，都是經(jīng)典名篇，文質(zhì)兼美。許多輔導(dǎo)資料的頁腳處也會輯錄大量的名言警句，雖藏在角落，卻字字珠璣，令人感受良多。劉勰說過：“入妙文章本平常，等閑言語變瑰奇?！敝灰覀冊谄綍r(shí)閱讀積累的同時(shí)，能善于把課本知識轉(zhuǎn)化為寫作材料，就不會為材料的貧乏而苦

惱了。

四、電影經(jīng)典臺詞

很多時(shí)候，能使我們記起一些電影的方式，往往是由某一句經(jīng)典的臺詞而想起的，搞笑的、浪漫的、激情的，各種各樣耳熟能詳?shù)呐_詞，被人爭相效仿，廣為流傳。盤點(diǎn)中外電影中的經(jīng)典臺詞，你會發(fā)現(xiàn)臺詞中運(yùn)用了大量的修辭手法，正是這些手法的運(yùn)用，才使得電影的表現(xiàn)力大大增強(qiáng)，從而給觀眾留下了深刻的印象。學(xué)生可以仿造電影的敘事技巧或者里面的優(yōu)秀語句進(jìn)行創(chuàng)作，必然不會缺乏作文素材。

五、學(xué)校宣傳窗和展板

校園的櫥窗是一道亮麗的風(fēng)景，內(nèi)容豐富、圖文并茂，弘揚(yáng)了校園文化，宣傳了校園生活。學(xué)校展板一般收錄的是本校名人故事、名言警句、古代文化以及優(yōu)秀古文，觀看櫥窗和展板內(nèi)容時(shí)可隨時(shí)記錄下精彩的句子，為議論文所用。

六、他人的摘抄

“他山之石，可以攻玉”。每個(gè)人摘抄時(shí)都有自己的角度和韻味，可借閱同學(xué)的摘抄本，互通有無，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。

世上不是缺少作文素材，只是缺少發(fā)現(xiàn)作文素材的眼睛。在我們?nèi)粘５纳顚W(xué)習(xí)中，做個(gè)有心人，有意識地搜集積累，寫作文一定會成為一件很容易的事情。

（作者單位 湖北省十堰市鄖陽中學(xué)）

編輯 司 楠