淺析體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

摘 要：初中時(shí)期的體育教學(xué)與其他階段的相比，難度還是比較大的，因?yàn)樘幵谶@個(gè)階段的學(xué)生頑皮好動(dòng)、沒有約束力，所以教師要適當(dāng)?shù)匾M(jìn)一些新穎有趣的教學(xué)策略，才能保證初中體育教學(xué)的順利進(jìn)行，而游戲教學(xué)就是實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的的重要途徑。結(jié)合幾年的體育教學(xué)經(jīng)歷，對(duì)體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用進(jìn)行闡述，希望為體育教學(xué)同行提供一些參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：體育游戲；初中體育教學(xué)；作用；積極性；良好品質(zhì)

體育游戲指的是把體育課上枯燥單調(diào)且需要重復(fù)練習(xí)的體育動(dòng)作，通過游戲的形式進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在這種極其放松的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握體育動(dòng)作、提高體育技能，同時(shí)又使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。但是在利用游戲進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，我們必須意識(shí)到并不是所有的游戲都適用，還有很多需要注意的問題，下面我先對(duì)這些問題進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，然后再詳細(xì)地闡述體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用。

一、利用體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)需要注意的問題

1.利用體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)，固然是一種好方法，但是我們必須注意要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)體育游戲，了解體育教材和體育游戲之間的相互關(guān)系。所以，在選擇體育游戲時(shí)，必須考慮它的科學(xué)性。并且在體育教學(xué)過程中，我們要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)正確的引導(dǎo)，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣。

2.在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，必須遵循安全第一的教學(xué)理念，所以，我們?cè)谶M(jìn)行體育游戲教學(xué)時(shí)，要考慮它的安全性。在體育游戲過程中，我們必須保證每一位學(xué)生的安全，盡量避免安全事故的發(fā)生，這也是每一位體育教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

3.利用體育游戲進(jìn)行體育教學(xué)，我們不僅要注重游戲教學(xué)的過程，更要在游戲結(jié)束后對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于那些在游戲過程中表現(xiàn)好、發(fā)揮好的學(xué)生，給予表揚(yáng)；對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生，進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮處煿陀^的教學(xué)評(píng)價(jià)下建立學(xué)好體育的自信，并讓他們對(duì)自己在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，使他們?cè)隗w育游戲中不斷進(jìn)步、不斷成長。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

1.體育游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每個(gè)人都有愛好，但是人與人的愛好又不相同，而游戲是所有人都喜歡玩的，尤其是學(xué)生，當(dāng)他們對(duì)一件事產(chǎn)生興趣時(shí)，就會(huì)全身心地投入進(jìn)去，從而取得更好的教學(xué)效果。

在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，我們必須把教材內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)實(shí)際結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。所以，我們必須對(duì)游戲的設(shè)計(jì)加以重視，將一些比較難且需要反復(fù)做的動(dòng)作設(shè)計(jì)到游戲里面，讓學(xué)生在玩的過程中就掌握了體育技能。比如，初中體育課堂上我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行短跑訓(xùn)練，訓(xùn)練方式是一味地強(qiáng)調(diào)次數(shù)，一遍又一遍，這樣很容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，對(duì)體育課提不起興趣。這個(gè)時(shí)候，我們就可以把游戲和短跑有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生分組跑、接力跑，并計(jì)時(shí)看哪組跑得最快，對(duì)跑得最快的給予獎(jiǎng)勵(lì)。如此一來，學(xué)生練習(xí)的興趣馬上就被激發(fā)出來了，他們不會(huì)感覺是在進(jìn)行短跑訓(xùn)練，而是把它當(dāng)成了一次游戲比賽，在游戲過程中學(xué)生不僅體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，還鍛煉和提高了學(xué)生的短跑速度。所以只要我們選擇符合學(xué)生生理、心理等特點(diǎn)的游戲，就可以使整個(gè)體育教學(xué)過程變得快樂有趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.體育游戲可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。如今，新課程教育改革之風(fēng)盛行，體育教師開始重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。體育和其他學(xué)科相比，還是具有一定優(yōu)越性的，尤其是體育游戲，它包含著更多的思想道德內(nèi)容。所以，通過對(duì)體育游戲進(jìn)行深入的挖掘和構(gòu)思，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。其次就是游戲一般都是集體活動(dòng)，需要在教師的正確指導(dǎo)和學(xué)生的相互配合下才能完成，學(xué)生在游戲過程中互相幫助、互相合作，學(xué)生積極進(jìn)取、努力拼搏的精神發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)也提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3.體育游戲有利于學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作的掌握。在體育教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)有一些難度較高的體育動(dòng)作，有的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生恐懼和害怕心理，這在很大程度上影響了學(xué)生對(duì)體育動(dòng)作的掌握。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些動(dòng)作之前，可以讓學(xué)生玩一些與上課內(nèi)容相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生通過游戲?qū)⒁獙W(xué)的內(nèi)容有個(gè)大致了解，這樣學(xué)生在正式學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)輕松容易一些，這個(gè)時(shí)候體育游戲就在體育教學(xué)中起到了一定的誘導(dǎo)作用。它既消除了學(xué)生對(duì)難度較高體育動(dòng)作的畏懼心理，同時(shí)又因?yàn)橛螒虻膴蕵沸再|(zhì)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加快了對(duì)較難動(dòng)作的掌握。

綜上所述，體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用是其他教學(xué)方式無法比擬的，因此也受到了廣大體育教師的青睞。作為一名體育教師，我們還要繼續(xù)創(chuàng)新和研究出更多適合初中學(xué)生玩的游戲，并且正確、合理地運(yùn)用到體育教學(xué)中，使我國的初中體育教育事業(yè)得以順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 江西省撫州市廣昌縣甘竹中學(xué)八年級(jí)）

編輯 魯翠紅