家教八字訣

孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)成功的家庭教育。成功的家教，要從責(zé)任、身教、平等、鼓勵(lì)做起。

責(zé)任

在家庭教育中，父母的責(zé)任不僅在于教子女多識(shí)幾個(gè)字、多背幾句古詩(shī)，而且在于用自己的實(shí)際行動(dòng)為子女營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍，把教育子女成人、成才當(dāng)成一種社會(huì)責(zé)任。

古語(yǔ)云：“養(yǎng)不教，父之過(guò)?！弊龈改傅亩紤?yīng)審視自己在孩子的教育問(wèn)題、習(xí)慣養(yǎng)成上，是否盡到了做父母的責(zé)任。這是社會(huì)上相當(dāng)多的父母沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題。孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來(lái)住在墳地附近，孟子常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊，孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。正是對(duì)孟子的成長(zhǎng)抱有強(qiáng)烈的責(zé)任心，孟母才會(huì)不辭辛苦而三遷其所。千百年來(lái)，孟母一直是后人學(xué)習(xí)的楷模。

身教

模仿是孩子的天性。近朱者赤，近墨者黑。父母的修養(yǎng)、習(xí)慣和價(jià)值觀，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。要求孩子好學(xué)上進(jìn)，父母首先要做有追求的人；要求孩子懂禮貌，父母首先要做文明的人；要求孩子有孝心，父母首先要做孝敬老人的人。有的父母，一年都難得看一本書(shū)，還想讓孩子愛(ài)上看書(shū)，這不是件容易的事兒；有的父母，張口閉口都是臟話，還想讓孩子講話文明，這很難；有的父母，不管不顧父母的生活，還想讓孩子對(duì)自己言聽(tīng)計(jì)從，更是難上加難。

李苦禪先生是我國(guó)當(dāng)代著名的國(guó)畫(huà)家、美術(shù)教育家。他經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)：“人，必先有人格，而后才有畫(huà)格；人無(wú)品格，下筆無(wú)方。秦檜并非無(wú)才，他書(shū)法相當(dāng)不錯(cuò)，只因人格惡劣，遂令百代世人切齒痛恨，見(jiàn)其手跡無(wú)不撕碎如廁或立時(shí)焚之?！倍δ咳荆瑑鹤永钛嘣诟赣H的影響下，后來(lái)也成為首屈一指的大畫(huà)家。

平等

在傳統(tǒng)家庭教育中，強(qiáng)調(diào)最多的是倫理道德，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的，父母永遠(yuǎn)是對(duì)的，孩子永遠(yuǎn)是挨批的對(duì)象。這極容易壓制孩子的天性，遏制其智力和個(gè)性的發(fā)展。

要把孩子當(dāng)成與自己平等的人來(lái)看待，讓孩子參與討論與自己有關(guān)的問(wèn)題，如吃飯、穿衣、買玩具、上學(xué)、專業(yè)選擇等。要讓孩子感受到父母是尊重他們的。如果孩子犯了錯(cuò)誤，在沒(méi)有弄清楚真相前，不要盲目批評(píng)；同時(shí)，也要注意批評(píng)的方式，擺事實(shí)講道理，一般不要打罵孩子。

注意擠時(shí)間和孩子在一起。父母和孩子之間要保持親密的朋友關(guān)系。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人、禮讓他人。

鼓勵(lì)

無(wú)論成人還是孩子，都喜歡聽(tīng)好話。成年人每做成一件事尚且想得到社會(huì)或他人的認(rèn)可，孩子更是如此。對(duì)孩子的鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子人格的健康發(fā)展，能激發(fā)他們的成功欲。這就是“賞識(shí)教育”的魅力所在。

曾有這樣一則報(bào)道：南京某廠技術(shù)員周宏采用“賞識(shí)教育”法，把雙耳幾乎失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成了高才生。有一次，周宏檢查剛念一年級(jí)的女兒的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)10道題她只做對(duì)了1道。他沒(méi)有發(fā)火，而是在做對(duì)的那道題上打了一個(gè)大大的紅鉤，并表?yè)P(yáng)她：“你真行，第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道！爸爸像你這么小的時(shí)候，碰都不敢碰呢！”8歲的女兒聽(tīng)了爸爸的鼓勵(lì)，高興極了，信心倍增，對(duì)應(yīng)用題以至數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。后來(lái)，這位失聰小女孩能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1萬(wàn)位，10歲時(shí)創(chuàng)作出版了6萬(wàn)字的科幻童話，在小升初考試中數(shù)學(xué)考了99分。許多家長(zhǎng)擁到周家求教子經(jīng)驗(yàn)，周宏深有體會(huì)地說(shuō)：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你仍然應(yīng)該真心地欣賞他、擁抱他、贊美他！”

一次精神上的激勵(lì)，往往能激發(fā)孩子的自尊心和上進(jìn)心，從而變成一種巨大的精神力量，促使孩子更加刻苦用功和不斷提高。

當(dāng)然，賞識(shí)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，并不是對(duì)孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不去批評(píng)糾正。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，靈活地運(yùn)用“賞識(shí)教育”法，多鼓勱孩子。這樣，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步一定會(huì)更快、更好。