論從小學(xué)英語特點(diǎn)中培養(yǎng)學(xué)生興趣

摘 要：在小學(xué)階段，小學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)段，身體每一個(gè)器官每一部分都在時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著巨大的變化。小學(xué)生的特點(diǎn)是非常愛玩，并且有著極強(qiáng)的好奇心，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡模仿新奇事物等等，小學(xué)生自身的感知能力非常好，聽覺也已經(jīng)非常靈敏。因此，這些特點(diǎn)也使得小學(xué)生在對(duì)英語進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒有很多的心理障礙，在英語知識(shí)剛剛進(jìn)入小學(xué)生的認(rèn)識(shí)中的時(shí)候，他們會(huì)對(duì)這種新鮮事物產(chǎn)生非常濃厚的興趣，這也有助于激發(fā)小學(xué)生對(duì)應(yīng)于的學(xué)習(xí)興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，小學(xué)的英語教師只有將興趣這一關(guān)鍵要素抓緊，才能在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候更加順利，更加成功。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；興趣培養(yǎng)；英語特點(diǎn)

在英語課程的基礎(chǔ)教育階段，最主要的任務(wù)是激發(fā)、培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠樹立起自信心，并且養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)英語的興趣貫穿于整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程中。而在小學(xué)英語的相關(guān)教學(xué)中，這一點(diǎn)更是非常關(guān)鍵。小學(xué)生由于心智還不成熟，所以學(xué)習(xí)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力等重要的事情并不會(huì)在小學(xué)生心中占據(jù)關(guān)鍵地位，而小學(xué)英語教師所要做的就是引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，從而使小學(xué)生能夠自發(fā)地接受英語相關(guān)的內(nèi)容，并對(duì)英語知識(shí)印象深刻。

一、營造合適氛圍，激發(fā)認(rèn)識(shí)興趣

小學(xué)英語在教學(xué)方面的主要目的是使學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏闹R(shí)內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活的表達(dá)中去，讓教學(xué)內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實(shí)，接近生活。這樣就可以將英語教學(xué)與小學(xué)生自身的興趣點(diǎn)進(jìn)行連接，從而使小學(xué)生自身的興趣轉(zhuǎn)移到英語知識(shí)中。

1.教師應(yīng)該設(shè)置一些更加接近小學(xué)生日常生活的課堂情景

目前我國所發(fā)行的小學(xué)英語教材大多都貼近小學(xué)生的日常生活，這樣教師在對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候可以將生活趣事引進(jìn)課程內(nèi)容中，從而創(chuàng)設(shè)出更加貼近學(xué)生生活的教學(xué)情景。

2.教師可以通過音樂娛樂來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景

由于小學(xué)生天生具有好動(dòng)的特性，所以教師在進(jìn)行英語教學(xué)到時(shí)候，可以將音樂舞蹈等環(huán)節(jié)加入課程中，這樣可以避免枯燥無味的口傳式教學(xué)，使學(xué)生能夠更認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)之中。

3.教師可以將實(shí)物建設(shè)這一教學(xué)情景應(yīng)用到教學(xué)過程中

在小學(xué)的英語課程中，大多數(shù)的英語單詞都是非常直觀易懂的，并沒有太多抽象性的單詞。所以，教師可以在進(jìn)行單詞教學(xué)時(shí)，引進(jìn)大多與單詞相關(guān)的實(shí)物，這樣不僅可以提高課堂氛圍，還能加深小學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的印象。

二、選取更具有趣味性的課程內(nèi)容

在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)時(shí)，教師可以通過了解小學(xué)生自身各不相同的興趣情況，對(duì)英語教材施行適當(dāng)且合理的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，從而設(shè)計(jì)出更加適用于小學(xué)生興趣范圍的教學(xué)方案。主要可以通過以下幾點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

1.新穎性

由于對(duì)小學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)最為直接且最為有效的方法是教材中具有吸引力和新穎性這兩個(gè)特點(diǎn)，所以教師在進(jìn)行教程變更的時(shí)候，可以盡量將教學(xué)內(nèi)容向這兩個(gè)特點(diǎn)方面靠近。教學(xué)內(nèi)容具有的新穎性特點(diǎn)就是讓每一堂課都能含有比較新穎、比較符合當(dāng)代小學(xué)生興趣范圍的知識(shí)內(nèi)容，并且教師還應(yīng)該盡可能地避免死板傳授，也要避免過度的新穎。

2.適宜性

在英語教學(xué)時(shí)，教學(xué)知識(shí)所具有的適宜性特點(diǎn)可以理解為與英語相關(guān)的教育信息在不同層次上和不同方面配置中所具有的合理性。在一般情況下，如果學(xué)生通過外界得到了一些信息，而這些信息與學(xué)生自身所期望得到的信息并不相同，兩者之間出現(xiàn)了分歧與矛盾，那么這就會(huì)形成學(xué)生自身的好奇心，同時(shí)學(xué)生內(nèi)心還會(huì)產(chǎn)生解決這種矛盾和分歧的欲望，這就能很大程度地提高學(xué)生自身對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行研究和主動(dòng)學(xué)習(xí)的可能性。要想確定教育內(nèi)容具有適應(yīng)性特點(diǎn)，首先應(yīng)該要求各個(gè)教師自身從教育學(xué)和心理學(xué)兩個(gè)角度去進(jìn)行宏觀的審視，并精心梳理和科學(xué)選擇自己所選擇的教學(xué)內(nèi)容，盡可能地讓每一位學(xué)生能夠喜歡這些教學(xué)內(nèi)容，并樂于主動(dòng)去接觸這些內(nèi)容，同時(shí)這樣也可以進(jìn)一步地將傳統(tǒng)型的死板教學(xué)模式扼殺在搖籃里。

總而言之，在我國教育制度之下，小學(xué)課程的教學(xué)方式大多都過于死板，普遍存在枯燥乏味的缺點(diǎn)，這也使得我國目前的教育制度存在很大的缺陷，而我們能夠從上文所提到的內(nèi)容中看出，小學(xué)英語在教學(xué)的時(shí)候，其中的興趣是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。小學(xué)英語這一教學(xué)過程非常漫長，也非常重要，所以我們不僅應(yīng)該將教師自身的教學(xué)水平進(jìn)行不斷地提高，將新型的教學(xué)方法和教學(xué)理念開發(fā)出來并應(yīng)用到教學(xué)中去，還應(yīng)該花更多的時(shí)間去挖掘小學(xué)生自身的興趣特點(diǎn)，使自己能夠更加了解小學(xué)生，這樣才可以更加有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，從而給小學(xué)生打下良好的英語基礎(chǔ)，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

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（作者單位 四川省綿陽市平武縣七一涪江小學(xué)）

編輯 薛直艷