如何提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)計(jì)信息管理水平

《會(huì)計(jì)信息管理》課程是一門應(yīng)用型學(xué)科，實(shí)踐性強(qiáng)，是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生一門重要的核心必修課程。學(xué)習(xí)該課程的目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠按照會(huì)計(jì)核算崗位的基本工作流程，掌握借助計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)及財(cái)務(wù)軟件操作系統(tǒng)處理各種會(huì)計(jì)信息的技能，提高其會(huì)計(jì)信息管理的水平。筆者結(jié)合多年從事“會(huì)計(jì)信息管理”課程教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本課程的建設(shè)談幾點(diǎn)思考。

一、本課程的地位、作用和能力目標(biāo)

《會(huì)計(jì)信息管理》是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的核心課程，在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系中占有重要地位，同時(shí)也是我院重點(diǎn)建設(shè)課程之一。該課程集會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)技術(shù)方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為一體，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐操作性，在縱向上是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用技術(shù)的運(yùn)用和融會(huì)貫通，是對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)技能的提升。在橫向上與會(huì)計(jì)職業(yè)規(guī)范、崗位實(shí)際環(huán)境、學(xué)生成才志向?qū)樱ㄟ^會(huì)計(jì)軟件分崗位學(xué)習(xí)和綜合操作訓(xùn)練形成技術(shù)應(yīng)用能力和素質(zhì)，為學(xué)生將來就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的適崗競(jìng)爭(zhēng)能力打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）專業(yè)能力

1.輔助完成中小企業(yè)與基層單位的會(huì)計(jì)信息管理實(shí)施。

2.熟悉單位實(shí)施會(huì)計(jì)信息管理的基本程序和管理制度。

3.能建立中小企業(yè)與基層單位的會(huì)計(jì)信息管理管理制度。

4.能熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)信息管理工作。

（二）社會(huì)能力

1.具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、會(huì)計(jì)職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力。

2.能與工商、銀行、稅務(wù)、中介服務(wù)、客戶等單位建立良好、持久的關(guān)系。

3.具有良好的心理素質(zhì)、誠信品格和社會(huì)責(zé)任感。

4.具有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí)。

（三）方法能力

1.能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)。

2.能通過各種媒體資源查找所需信息。

3.能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。

二、課程建設(shè)計(jì)劃

（一）課程建設(shè)的基本理念

1.《會(huì)計(jì)信息管理》課程設(shè)計(jì)以會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與用友或金蝶財(cái)務(wù)軟件、各大中型企業(yè)財(cái)務(wù)部門等單位合作進(jìn)行基于會(huì)計(jì)信息管理工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，課程設(shè)計(jì)以工業(yè)企業(yè)為情境，具體以某個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)為切入口，以會(huì)計(jì)信息管理工作崗位的基本流程為主線組織教學(xué)。

2.本課程以培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)信息管理職業(yè)能力為主線，在分析會(huì)計(jì)信息管理工作崗位典型工作任務(wù)基礎(chǔ)上，將《會(huì)計(jì)信息管理》課程按工作過程的模式設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境，學(xué)生通過初始化工作、賬務(wù)處理系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表設(shè)置與生成三個(gè)學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)信息管理崗位職業(yè)技能。

3.通過對(duì)會(huì)計(jì)信息管理崗位典型工作任務(wù)的分析，結(jié)合崗位職業(yè)能力的要求，研究制訂了會(huì)計(jì)信息管理的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境。

4.教學(xué)中采取會(huì)計(jì)信息管理認(rèn)知與準(zhǔn)備，情境教學(xué)，課程綜合實(shí)訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)順序開展教學(xué)，通過教學(xué)讓學(xué)生熟練掌握會(huì)計(jì)信息管理工作崗位的職業(yè)素養(yǎng)與技能，熟練地運(yùn)用會(huì)計(jì)信息管理軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作，達(dá)到財(cái)政部對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的會(huì)計(jì)信息管理技能的要求。

（二）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法建設(shè)規(guī)劃

1.設(shè)計(jì)一流的教學(xué)內(nèi)容。搞好課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于深入持久地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是加大課程內(nèi)容的改革力度，加速改變課程內(nèi)容陳舊的現(xiàn)狀。

2.運(yùn)用一流的教學(xué)方法。隨著教學(xué)改革的深入，我們不斷探索多元化的教學(xué)方法，會(huì)計(jì)信息管理課程教學(xué)方法主要有講授法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法、演示法、情境教學(xué)法、論式教學(xué)法、案例教學(xué)法等多種教學(xué)法方法相結(jié)合。

講授法。會(huì)計(jì)信息管理理論和會(huì)計(jì)軟件的基本功能等內(nèi)容主要以講授法為主，通過講授讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)信息管理理論有個(gè)初步81fe30986f806ad70a0c70fcab252eb7的認(rèn)識(shí)，以了解會(huì)計(jì)信息管理的基本功能，并根據(jù)目前商品化會(huì)計(jì)軟件的市場(chǎng)，介紹會(huì)計(jì)信息管理的作用。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法。以中小企業(yè)電算會(huì)計(jì)崗位實(shí)際工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，將各項(xiàng)任務(wù)劃分為若干教學(xué)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目解決實(shí)際工作中的一個(gè)問題。我們將會(huì)計(jì)信息管理的教學(xué)分十一個(gè)項(xiàng)目組織教學(xué)，各個(gè)項(xiàng)目又根據(jù)工作的需要?jiǎng)澐譃槿舾蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，通過對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能全面掌握會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)中的運(yùn)用。

演示教學(xué)法。盡管通過多媒體教學(xué)可以起到直觀、真實(shí)的教學(xué)效果，但是往往是看似容易做是難，每堂課后進(jìn)行上機(jī)操作時(shí)學(xué)生總會(huì)遇到各種想象不到的問題，如權(quán)限分配、軟件之間的前后聯(lián)系等問題，必須通過實(shí)踐操作才能得到解決。

情境教學(xué)法。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將四位同學(xué)分為一組，分別扮演不同的角色，分工協(xié)作完成出納、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管、賬套主管等角色，讓學(xué)生真感受實(shí)際工作的氛圍。

討論教學(xué)法。對(duì)于財(cái)務(wù)軟件操作過程中經(jīng)常遇到問題互相討論，通過討論加深學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過程中教師設(shè)計(jì)一些操作障礙，讓學(xué)生通過討論來完成，學(xué)生進(jìn)行討論后進(jìn)行回答。這樣既活躍了課堂氣氛，又能解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。

案例教學(xué)法。將用人和實(shí)習(xí)單位的資料進(jìn)行整合，編成案例進(jìn)行典型案例教學(xué)。在專業(yè)實(shí)訓(xùn)中我們完全以各案的推導(dǎo)一般，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.建設(shè)一流的系列化教材。由主講教師在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，參考國內(nèi)外比較知名的教材，再次組織編寫更加適合應(yīng)用型高等本科院校學(xué)生學(xué)習(xí)的《會(huì)計(jì)信息管理》教材。編寫與教材配套的習(xí)題集和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，以及編寫相關(guān)的系列叢書，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。

4.設(shè)計(jì)采用一流的實(shí)踐教學(xué)。 根據(jù)會(huì)計(jì)信息管理人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)計(jì)信息管理的實(shí)踐教學(xué)由單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、課程綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)部分組成。

單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)是把會(huì)計(jì)信息管理工作過程歸納為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分解為若干工作任務(wù)，完成任務(wù)的過程就是能力訓(xùn)練和培養(yǎng)的過程。

課程綜合實(shí)訓(xùn)。課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分崗、輪崗實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步熟悉會(huì)計(jì)信息管理操作的流程，理解各類會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)，鞏固相關(guān)業(yè)務(wù)的處理方法及操作技能。

專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)在課外完成，與手工模擬使用同一套會(huì)計(jì)資料。通過電算化會(huì)計(jì)與手工會(huì)計(jì)的比較，相互檢驗(yàn)、印證，加深對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程的認(rèn)識(shí)和理解，實(shí)現(xiàn)零距離上崗。

頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)單位完成。通過具體的會(huì)計(jì)信息管理工作，應(yīng)用、驗(yàn)證所學(xué)理論與技能，進(jìn)一步鞏固、完善和提高，最終做到能夠獨(dú)立承擔(dān)各項(xiàng)會(huì)計(jì)信息管理崗位工作。

三、課程建設(shè)的保障措施

（一）合理的教師隊(duì)伍

為適應(yīng)教育改革與發(fā)展的特點(diǎn)，根據(jù)《會(huì)計(jì)信息管理》課程的教學(xué)需要，結(jié)合我院師資隊(duì)伍情況的現(xiàn)狀，在未來兩年內(nèi)，在我校建立一支穩(wěn)定、精干的、在全區(qū)同類院校同類課程中具有較大影響力的、具有年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

（二）完善課程建設(shè)的規(guī)章制度

我們學(xué)院的教務(wù)科對(duì)教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)日志及教師的教案、課件等認(rèn)真進(jìn)行檢查，建立比較完善的課程建設(shè)管理制度。進(jìn)一步修改完善教學(xué)大綱，修改后的教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱符合學(xué)科教學(xué)的基本要求。在教學(xué)中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱，按教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱要求，合理安排教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整教學(xué)方法。每個(gè)教師都gXSro9jMeTDl38nbg5Hfkg==應(yīng)有完整的教案或講義，而且教研室對(duì)教案作動(dòng)態(tài)化要求，每輪課程都要根據(jù)教學(xué)實(shí)際（學(xué)生情況、專業(yè)情況、后續(xù)課情況、學(xué)科發(fā)展情況等）對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充修改。

（三）加大教學(xué)資料和設(shè)備的投入

爭(zhēng)取學(xué)院科研投資，不斷補(bǔ)充新近出版的專業(yè)書刊，豐富專業(yè)資料室的藏書量。補(bǔ)充多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段所需的硬件設(shè)備。

四、課程建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

（一）預(yù)期目標(biāo)

按精品課程評(píng)估指標(biāo)和相關(guān)要求，近期目標(biāo)是成為省級(jí)精品課程，打造“六個(gè)一流”，即：一流的教學(xué)理念、一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)內(nèi)容，一流的教學(xué)方法、一流的教材和一流的教學(xué)管理。

（二）總體進(jìn)度

1.在建設(shè)過程中保持和提高教師隊(duì)伍的整體水平，形成一支在省內(nèi)具有影響的結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)和科研能力強(qiáng)、教學(xué)效果好、職業(yè)能力強(qiáng)的高水平專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2.進(jìn)一步優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容。按照高等學(xué)校教育的要求，在教學(xué)過程中不斷整合教學(xué)內(nèi)容，使之更便于“教與學(xué)”，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)信息管理應(yīng)用能力，充分體現(xiàn)應(yīng)用型本科高校的課程特色。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境建設(shè)。在主要教學(xué)文件上網(wǎng)免費(fèi)開放的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好全程授課錄像、素材庫、網(wǎng)上答疑等方面內(nèi)容的建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

4.利用現(xiàn)代化手段，充分使用課程網(wǎng)站資源，結(jié)合企業(yè)實(shí)際做好課程教學(xué)工作，將教、學(xué)、做更好地結(jié)合，更好地體現(xiàn)實(shí)踐性、開放性和應(yīng)用性，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

5.及時(shí)更新、選用適于行動(dòng)導(dǎo)向式的情境化教學(xué)資料、教材，進(jìn)一步深化基于工作過程的課程教學(xué)。

（作者馮洪濤系濰坊工程職業(yè)學(xué)院；張建明系山東省青州第六中學(xué)）